高職院校畢業(yè)設計教學論文

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1畢業(yè)設計存在的問題

對選題重視程度不夠畢業(yè)設計通常是以工程或項目為主，學生利用所學專業(yè)知識，設計一套系統(tǒng)或完成一個項目任務．畢業(yè)設計的選題存在的主要問題是：選題太陳舊，知識點沒有更新，如“學生成績管理系統(tǒng)”、“圖書管理系統(tǒng)”、“工資系統(tǒng)管理”等，學生對此選題不太感興趣，導致其對畢業(yè)設計的信心不足，甚至不愿意去做畢業(yè)設計；照抄照搬網(wǎng)絡或歷屆學生的畢業(yè)設計，連代碼都認不全；部分學生參與度不高，不清楚工作任務．跟蹤管理不夠高職院校對畢業(yè)生的畢業(yè)設計過程管理不夠，學生選題后基本上處于放羊或半放羊狀態(tài)，學生忙于自己的頂崗實習，無心顧及畢業(yè)設計事宜，學生在畢業(yè)設計中遇到問題或困難時，沒有時間去找指導教師溝通和交流．畢業(yè)答辯流于形式由于學生沒有嚴格按照要求完成畢業(yè)設計，對畢業(yè)設計內(nèi)容不太熟悉，導致其答辯時無話可說，不能圓滿回答老師提出的問題．畢業(yè)答辯的成績管理也不到位，學生畢業(yè)設計做得好的就能通過，做得不好的，修改一下，也可以通過．整個畢業(yè)答辯的成績沒有層次差別，只要能通過即可．

2畢業(yè)設計教學改革與創(chuàng)新

2．1選題是關鍵

畢業(yè)設計的選題是關鍵，好的選題可以使學生在今后工作和學習中得心應手，事半功倍．一是以就業(yè)或頂崗實習工作為突破口，將畢業(yè)設計與就業(yè)或頂崗實習工作緊密結合，根據(jù)其內(nèi)容進行選題，解決工作實際中的問題．例如，網(wǎng)絡技術方向的畢業(yè)生，可根據(jù)實習單位的設備進行選題，利用實習單位的設備進行相關的實驗和驗證，從實踐出發(fā)，解決實際問題．軟件技術方向的畢業(yè)生，可先了解企業(yè)的開發(fā)環(huán)境和流程，對畢業(yè)設計進行規(guī)劃，根據(jù)所學專業(yè)知識選題，設計出實用的系統(tǒng)，達到畢業(yè)設計的目的．二是以歷屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計為基礎，逐步創(chuàng)新和完善．學生就業(yè)后，首先要能對現(xiàn)有設備或系統(tǒng)進行正常操作和使用，然后在其基礎上根據(jù)本單位的實際需求，進一步改進和完善，最終在本崗位中升級并應用．選題時，指導教師可直接將歷屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計交給學生，讓他們首先要看懂別人的設計內(nèi)容和思路，然后，再對其提出的要求，促使學生進行創(chuàng)新和完善，最后形成自己的、具有創(chuàng)新內(nèi)容的畢業(yè)設計．這種方法的好處在于：一是學生可直接借鑒現(xiàn)成畢業(yè)設計的基本理論和方法，不但可以節(jié)約大量的時間和精力，還能學習到一些好的經(jīng)驗和做法．二是在別人畢業(yè)設計基礎上進行完善和創(chuàng)新需要一定的理論基礎和全新理念，如果具備了這些基本條件，那么設計出來的作品就具有一定的實用價值，也將真正達到高職院校畢業(yè)設計的目的．例如，網(wǎng)絡方向的畢業(yè)生做畢業(yè)設計時，第一步是搞清楚畢業(yè)設計中所使用的網(wǎng)絡設備，對其性能及相關參數(shù)進行了解，找出其優(yōu)點和缺點．第二步是根據(jù)設計要求，改進缺點，對相關的設備更換或替代．第三步，對更換的設備或改進的技術進行測試和調(diào)試，得出結論，明確自己的設計思路．最后，寫出設計論文并進行答辯．再例如，專業(yè)軟件技術方向的畢業(yè)生做畢業(yè)設計時，首先搞清楚畢業(yè)設計的開發(fā)環(huán)境，然后對設計的系統(tǒng)功能進行分析，并在指導教師的建議下，對系統(tǒng)中優(yōu)點進行細化，對存在的問題提出處理意見，最后，進行系統(tǒng)的升級改造和功能的完善．

2．2管理上要加強

思想上高度重高職院校畢業(yè)設計大多數(shù)安排在最后一學期，與頂崗實習階段交叉，這就更需要學校在思想上高度重視畢業(yè)設計教學．學校在畢業(yè)設計開始前，應召開專門動員大會，強調(diào)畢業(yè)設計的重要性和必要性，將畢業(yè)設計當作一門課程來對待，明確告知學生，畢業(yè)設計將記成績，如果畢業(yè)設計不合格，這門課程不合格．加強畢業(yè)設計的跟蹤指導要加強對學生畢業(yè)設計的監(jiān)管，制定畢業(yè)設計跟蹤管理制度，定期或不定期開展畢業(yè)設計指導工作，對在指導過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決，防止畢業(yè)設計走過場．建立和健全畢業(yè)答辯監(jiān)督機制畢業(yè)設計真正達到效果，必須在管理上狠下功夫，形成一系列完整的制度和措施，真正做到全方位監(jiān)控，全過程管理．學校在畢業(yè)設計教學之初，召開專門的動員會，強調(diào)畢業(yè)設計的重要性；在畢業(yè)設計過程中加強監(jiān)管，形成一整套畢業(yè)設計管理機制，全方位、全過程對畢業(yè)設計進行有效管理、監(jiān)督和跟蹤；在畢業(yè)答辯時，加強畢業(yè)答辯的管理和控制，對于優(yōu)秀的畢業(yè)設計給予表揚和表彰，對于不符合要求的畢業(yè)設計，要提出整改意見和措施，并要求其限期完成，不能完成者，以不合格記載到成績冊中．

3結語

畢業(yè)設計作為高職院校教學管理中的重要環(huán)節(jié)，有舉足輕重的作用．高職院校要高度重視此項教學工作，建立健全有效的管理機制，提高畢業(yè)生質(zhì)量，達到高職院校辦學目的和要求。

作者:計國民陳開兵單位:滁州職業(yè)技術學院