職校體育論文：當前職校體育課程狀況與分析

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本文作者：陳龍龍工作單位：福建師范大學體育科學學院

1.教師常用教材情況。教師選擇籃球的頻數最高，出現最少的是網球，足球出現的也不多。可以看出教師選擇教學的內容以基礎內容為主，很少涉及有拓展模塊的教學內容。籃球和乒乓球場地和器材齊全，容易開展。網球是近幾年比較流行的體育項目，在以前網球被認為貴族運動項目，近幾年來，隨著人們生活水平的提高，越來越多的人選擇去從事網球這門運動，但是，現在中職院校網球場地設施建設還處于滯后階段，學生想去從事卻沒有條件，這和學校資金的注入以及學校對體育的重視程度有直接的關系。足球運動作為世界第一大運動在中國卻是受到了冷落，興趣是最好的老師，現在的學生普遍對足球失去了好感，再就是足球運動講究快速度、高對抗。學生從事足球運動時易受傷，所以，教師為了追求安全第一的思想就會選擇那些容易組織，易于管理的個人項目去教學。調查也發現學校對新興體育項目（如輪滑、體育舞蹈、街舞等）的引進也是少之又少，造成這種情況原因有以下幾點：場地設施器材不夠齊全、學校對體育不夠重視、教師專業能力不夠、體育課程資源開發受限等。

2.教師與學生對體育課程內容體現專業性的態度。大多數的體育教師認為職業學校體育課程應該體現專業性。無論是田徑，還是球類或是民間體育，都很難找到能體現職業性的，都是基礎性項目，職業學校應該體現其職業性，教師應該打破常規的課程內容選擇方法，構建出適合本校學生的課程內容。學生與教師的態度一致，認為職業學校的體育課程內容需要體現專業性。所以，學校應該從學校設置專業的角度來設置體育選項課。如計算機專業需長時間坐立在電腦旁，電腦族容易帶來下肢靜脈曲張、頸椎病、腰椎間盤突出以及眼部疾患。所以，體育課中就應該多體現一些針對頭部、頸部、腰部的有氧健美操。對于烹飪專業要練習腕部力量和上肢力量的練習。對于電工專業應該練習攀爬能力和下肢力量，等等。

3.福州市中職學校教師和學生對現行體育課程內容的滿意度。體育教師和學生對中等職業學校體育課程現行內容的滿意程度不高。體育教師與學生對現行體育課程內容的態度也說明現行內容存在一定的問題，教學內容的陳舊化，教學手段的單一化，體育教材滯后、開設的體育項目沒有特色等，說明它不能滿足體育教師和學生的需要，這樣的課程內容能否達到相應的課程目標就可想而知了。

教學過程、方法單一，理論知識及專業理論課時少體育保健知識傳授的少之又少，中職教育是一種以就業為目的的教育機構，學生在畢業后很多從事的第一線的技術工作，他們接受再教育的幾率較小，所以，在體育教課中不僅要讓學生鍛煉身體學會一到兩項運動技術更重要的是教會學生去用理論指導實踐提高學生的理論知識水平，為更好的學習技術打下形成終身體育觀念打好良好的基礎。教師選擇課程內容與學生喜歡的內容落差大課程內容與學生喜歡的內容落差大容易造成學生學習興趣不高，以至于很難把學生喜歡的內容納入到教學中，學生為只了完成教學任務、應付期末達標。教學能容中不但要考慮學校的場地設施和師職條件更重要的是要考慮學生的自身發展規律和喜好。體育教學內容體現的傳統體育項目較多，所以要豐富課程內容形式，對現有的一些傳統競技項目進行改造，如競技項目游戲化、項目規則簡單化，體育運動中多以比賽的形式進行，從而激發學生的爭勝意識，激發學生的運動興趣。但是，現在的學生喜好追逐新鮮事物，所以多選用現行比較流行的時尚休閑體育項目，如跆拳道、輪滑、角斗士等，教師從中選擇符合學生身心發展的運動項目，使體育課程能容多樣化。真正讓學生體會到快樂第一的原則。

福州市中等職業學校體育課程內容沒有體現專業特色體育教材沒有職業學校的特色，學校要有自己的校本教材，在教育部統一審定的教材的基礎上，結合最新的成果，編制學校自己的校本教材，作為學生學習的重要內容，以使學生學習到的是新技術，注重體育教材的實用性與前沿性。體育保健作為體育教學理論的一部分應該受到廣大教師的重視。職業學校體育教育不僅要全面發展學生的身體素質，同時還要提高學生的身體基本活動能力。福州市中等職業學校學校的體育課程內容沒有體現專業特點，課程內容的設置只考慮到教師自身專業和場地設施的特點。所以，應該針對學生以后工作環境和性質進行一定教學來發展學生的力量、速度、耐力、協調與靈敏素質以適應學生不同的崗位。同時培養他們的專業體育意識，形成良好的體育鍛煉習慣。