試議體育教學(xué)中的音樂

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一.音樂在體育教學(xué)中的合理運(yùn)用

1針對不同的運(yùn)動項目采用合適的音樂

音樂會引起人內(nèi)心情感的變化，有時會使人精神充沛、充滿力量，有時會讓人心情放松，這取決于不同音樂的運(yùn)用。例如，在熟知的健美操教學(xué)中，教師通常會選擇一些節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂，伴隨著動感的旋律，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動熱情。又如，在武術(shù)教學(xué)中，一般會選擇《中國功夫》、《精忠報國》等類型的音樂，在音樂的影響下，學(xué)生可以將自己想象成一位武林高人，從而熱血沸騰地投入到練習(xí)中。體育運(yùn)動種類豐富，針對不同的種類要選擇相匹配的音樂，不僅可以幫助學(xué)生更好的掌握體育知識，還可以陶冶學(xué)生的情操，養(yǎng)成良好的體育品德。

2針對不同的運(yùn)動階段選擇合適的音樂

體育運(yùn)動一般分為三個階段：運(yùn)動準(zhǔn)備階段、教學(xué)階段、放松階段。不同的階段要采用合適的音樂，才能取得相應(yīng)的教學(xué)效果，如果運(yùn)用的不合理，效果也會大打折扣。運(yùn)用準(zhǔn)備階段是教學(xué)活動開始的基礎(chǔ)，身體從放松的狀態(tài)過渡到緊張的運(yùn)動狀態(tài)需要一個適應(yīng)過程，音樂的使用會縮短這個適應(yīng)過程，集中學(xué)生的注意力，使其早早進(jìn)入狀態(tài)。準(zhǔn)備階段應(yīng)該選擇一些節(jié)奏感強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生運(yùn)動熱情的音樂，使學(xué)生取得良好的熱身效果，為接下來的訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。教學(xué)階段是最重要的階段，該階段音樂運(yùn)用的恰當(dāng)與否將直接影響到體育教學(xué)的教學(xué)效果，因此，要引起教師的高度重視。教師應(yīng)根據(jù)不同種類體育項目的特點選擇相適應(yīng)的音樂，不僅有利于學(xué)生對運(yùn)動技能的把握，使學(xué)生在音樂的陪伴下將動作充分地展現(xiàn)出來，還可以避免學(xué)生產(chǎn)生疲勞感和厭倦感。放松階段是幫助學(xué)生放松身心、驅(qū)逐疲勞感的階段。緊張的訓(xùn)練會使學(xué)生身心疲憊，此時，應(yīng)選擇一些節(jié)奏舒緩、優(yōu)美的音樂幫助學(xué)生放松肌肉、舒緩心情。

3針對學(xué)生的特點選擇合適的音樂

受年齡、性別等的影響，學(xué)生喜歡的音樂會有所差別，這就需要教師在選擇音樂時，盡量選擇一些該年齡段學(xué)生熟悉的音樂。一方面，學(xué)生熟悉音樂的節(jié)奏，能將音樂跟體育很好地融合起來，有利于取得良好的教學(xué)效果。另一方面，熟悉的音樂能引起學(xué)生心靈的共鳴，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動熱情，為學(xué)生營造輕松的課堂氛圍，使學(xué)生激情澎湃地投入到訓(xùn)練中。

二.結(jié)語

音樂不僅能使人消除緊張感、身心愉悅，還能使人精神煥發(fā)、注意力集中，將音樂引入體育教學(xué)可謂是成功之舉。在教學(xué)過程中，教師要注意選擇合理的音樂，根據(jù)不同的體育項目、不同的運(yùn)動階段、以及學(xué)生的特點進(jìn)行選擇，發(fā)揮音樂在體育教學(xué)中的重要作用，將美育和體育有效地融合在一起。

作者：袁艷單位：南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院