高等院校體育教學改革探討

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一、引言

現代教育事業蓬勃壯大，教育改革也在大刀闊斧進行，對體院教學模式進行改革越來越成為如今的研究重點。體育教學模式需要在特殊的教學條件下完成其特殊作用的高效教學活動構架，它包含指定的體育教學思想、專門設定的體育教學目標。

二、當代高校體育教學改革的意義

隨著經濟的發展和體育事業的進步，體育和健康的理念逐漸為人們所重視，因此，高校的體育教育在如今的發展背景下的改革更加具有重要的意義，對高校體育教學進行改革意義重大，可以提升高校的體育教學水平，推動高等教育更進一步，還可以讓體育和健康的思想被人們從心底接受，達到傳揚體育文化、提升國民素質的良好效果。

三、當前國內高校體育教育面臨的問題

第一，高校體育教育教育理念仍然停留在過去，欠缺良好的向導，這不只在很大程度上限制了高校體育教學改革的推進，也造成了高校體育教學改革朝著這錯誤的方向行進。在當下，很多高校還停留在對學生的體育技能和方法的教學，而忘記了對學生進行體育觀念的灌輸。[1]第二，高校的體育教學課程設置較中小學差別不大，內容也較為陳舊，同時，學校的體育教學學科化傾向較濃，過分的強調技術的準確與規范，沒有體現出以學生為本的教育理念。[2]第三，高校中體育教學內容、方式缺乏多元化和教師素質較低的問題已經限制高校體育的繼續發展，也很大程度上阻礙了大學生綜合素質的提升。首先，當下的高校體育教學還將競技體育視作重要內容，并不具有實用性，遠不能符合大學生的需要；其次，高校的體育教學手段較為單一，使學生喪失了學習的熱情和積極性；最后，教師較低的素質很大程度拉低了教學的水平，使得高校體育教學改革工作一直未能快速發展。[3]第四，當下，學校在體育教學上普遍面臨相同的困難，沒有足夠的運動場地與配套的器材設施，只有為數不多國家重點高校能夠做到這些，太多的高校體育器材設施太過陳舊，場地也不足。除此之外，關于如何做出高難度動作與靈活使用比賽戰術，教師更想借助相關的設備和軟件來詳細分解教學，但現代信息技術設備的匱乏仍是如今高校發展中面臨的一大難題。

四、推進高校體育教學進程的策略

第一，高校進行體育教學變革，樹立正確的改革觀念是改革的第一要務，作為高校變革的引導理念，其先進性不但可以確保高校改革事業的穩步完成，還可以給高校體育教學改革給予有效的理論支持，所以，高校要想進行體育教學改革，首先要拋棄腐朽的教學思想，結合目前的發展情況，有創新的提出順應發展狀況的體育教學改革思想；然后應把人的全面發展當成改革的核心理念，信奉以人為本的原則，把當下先進的體育體制改革當作中心任務，持續推進高校體育的理論與實踐教學的進行。最后，應重視高校體育教學評價系統的構建與維護，適時改變評價觀念，構建完備的考評系統，讓高校體育教學的考評趨于科學化、標準化。第二，增加高校體育教學的內容和方式是推動高校體育教學改革的有效方式，充實的教育內容和多種類型的教學手段既能夠迎合學生多樣化的體育要求，還很大程度激起了學生對體育的興趣和熱愛。充實的教學內容應根據學生的具體要求和個體差別為落腳點，還要重視理論和實際的結合，來滿足不同學生的要求。對于教學應改變傳統思路，和時代同步，配合同現代多媒體教學技術，加強完善現代體育的教學方式。第三，社會經濟高速發展，過去的教學模式早已無法滿足學生的要求，體育教學需要依據教學目標運用多樣的教學模式，創新體育課程并突破傳統教學模式。在實際的教學中，匯集各種模式的優勢，并結合實際教學課程中的學生反應，恰當的采用合理的教學方式。此外，在利用靈活多樣的教學方式來教學的同時，也需要延續綜合性的體育教學形式，來照顧部分沒有興趣愛好的學生學習和鍛煉。比如，對于身體素質較弱的學生來說，能夠利用教學過程來激發他們學習的渴望，把一些競技項目的體育課程變成愛好，或者在課堂中帶進一些傳統的體育項目，如乒乓球、太極拳、健美操等，采取選修模式或愛好班制的新型的教學模式，提升高校學生對體育課堂的興趣和融入度，由此激發學生的興趣。第四，高校作為培育高等人才的基地，教師素質對教育事業的發展和學生的綜合水平及綜合素質的提高有著重要的影響，因此，高校的教師要不斷提高自身修養，努力提高自身的專業能力和綜合素質，充分的掌握體育教學改革的先進理念，優化其知識結構，從而促進高校體育教學改革的順利進行。第五，體育教學的環境是體育教學過程中必不可少的客觀條件，其中，體育教學所需的場地、器材和設備是影響教學效果的一個重要因素。因此，在高校的體育教學中，要根據教學的規模和學生的數量，加大學校硬件設施的資金投入和建設，同時，學校應該設置多個課程項目作為發展策略。重點扶持其中的熱門項目。同時，還要注重體育教學中的人文環境的建設，營造課堂教學的氛圍和校園文化氛圍。

五、結束語

高校體育教學在當前高等教育事業發展中有著十分重要的地位，這不僅與大學生的發展緊密相關，更對教育事業的發展和體育文化的傳播有著重要的作用。因此，對高校體育教學的改革要從教學內容、方式入手，著重改變教學的理念與教育思想，提高教師的綜合素質，促進體育教學改革穩步發展，收到較為理想的改革效果。

作者:羅剛 單位:貴州商學院

參考文獻：

[1]甄子會.影響我國高校體育教學發展的因素及對策分析[J].體育與科學，2010（01）:109-112.

[2]賈佳.當代高校體育教學改革研究[J].學校體育學，2015（20）:101-102.

[3]雷繼紅,賈進社.我國高校體育教學模式現狀及其發展趨勢[J].體育課程與教學，2006（03）:109-130.