機械識圖空間思維能力研究

時間:2022-12-11 09:01:38

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機械識圖空間思維能力研究

摘要:機械識圖是機械工程類學生必修的一門基礎課程,對培養學生的空間想象力和思維能力有著至關重要的作用。但由于此專業一直以來沿用傳統的教學方式,存在著許多不足,為改善教學環境,提高教學效果,滿足專業方向培養學生的目的,對教學方式和內容進行改變,三維軟件是立足于現狀,根據現有實用要求來有效提高學生的機械識圖空間思維能力,本文對其進行研究和分析。

關鍵詞:機械識圖;教學應用;空間思維;教學改革

針對我國現階段中職學校的教學現狀,我們根據學校的教學特點以及專業性的具體要求制定針對性的教學方案,將教學和實踐相結合,在教學過程中要將軟件技術應用機械專業的教學中,構建其空間思維識圖能力,完成教學,同時培養高素質的教師人才隊伍,為今后中職機械專業的發展提供提高行業發展水平。

1機械識圖教學的現狀

第一,我國傳統針對機械識圖教學過程中多使用黑板、掛圖加模型的方式,且模型的數量有限,尤其是針對較難的視圖,模型無法給出準確清晰的展示,導致課堂效果并不是很理想;第二,中職學校的老師一般都是由高校直接畢業后進入學校任教,沒有經過實際生活工作的實踐,因此在教學工程沒有實際的案例,大多是照本宣科,與教學目的不符,不能更好應用于實際工作,缺乏實用能力;第三,學生水平不同,對于知識的接受能力和學習水平不同,尤其是針對中職學生,相對來說初中文化課底子較差,缺少空間感,對三維圖形的正測圖、軸測圖、三視圖的投影知識接受較弱,影響教學效果;第四,教學課程缺少科學合理的安排,課程經過多次改編,在教學內容上一般包括制圖的基本知識,三視圖、投影法、基本體抽測圖、組合體等,重點在于培養學生的讀圖和識圖能力,而在教學中課程的開設缺乏獨立性,同時沒有與其他相關課程進行很好地融合,使得教學與培養的最終目的不能很好地融合,甚至會有一定程度的偏離。

2機械識圖教學中存在的問題

第一,在現階段教學中更加注重理論知識,沒有很好的將圖學前沿的眾多發展和新的動向融入到教學中,在限制學生眼界的同時也不利于有效激發學生的求知欲;第二,現有的教學體系沒有有效關注建材行業的宏觀發展和技術的進步,同時舊教學體系和教學內容比較籠統陳舊,學生的專業素養和知識沒有得到及時的更新,學生學習興趣不強;第三,教師的知識儲備和教學能力相對單一不足,缺乏實踐,不能將理論和實踐有效結合;第四,現在的課程內容和形式缺少雙語元素加入,改革開放后與國際的接觸增多,國際間的經濟文化交流日益密切,同時我國建材市場已經出現產能過剩,這就要求我們積極走出國門,積極與世界接軌,滿足國際市場要求,緊跟市場腳步,這就要求學生具有相應的外語能力,了解專業詞匯,了解國際繪圖標準,可以進行有效的專業化交流,避免阻礙行業發展;第五,現有教學內容與專業實際應用結合度較差,缺少實際的工程案例,容易對學生進入職場后出現圖像表現形式不完善的情況;第六,現在的課程設置中缺少相應的實踐課程,導致學生試圖能力弱,動手能力差,缺乏實踐經驗,從而影響工作速度。

3機械識圖教學中實踐方法

第一,讓學生學習零件測繪,讓學生有效了解此課程在實際工作生活中的應用,同時提高學生的學習興趣,提高學生的操作能力。同時課程的設置要循序漸進,難易程度適中,讓學生更容易接受,同時提高學生的學習興趣,增強自信心,同時學習的過程中要從基礎抓起,及時發現學習中的問題;第二,要將機械識圖應用于實際的項目實踐中,教師在教學過程中除了進行必要的知識和技術的引導之外,要將課堂的大部分時間交給學生動手實踐,引導其及時發現問題,解決問題,提高其實踐能力;第三,要注重教學課堂中內容的多樣性,設置新的符合現在建材行業的發展趨勢的課程,工藝布置圖、焊接圖、管道圖、電路圖等,最大程度讓學生接受課堂知識,可以將所學知識應用于實踐;第四,增加雙語教學內容,在教學中針對專業術語、專業圖繪中所涉及的內容讓學生可以快速準確理解,同時多接觸國際案例,與其他國家的相關學科工作人員進行交流,交流經驗,了解行業發展趨勢和發展現狀,積累寶貴的財富,為行業培養實用型人才;第五,積極培養高素質教師隊伍,教師隊伍在上崗前和上崗后要積極參加各類實際案例實踐,可以在教學過程中更好地將實際經驗傳遞給學生,使學生在課堂中可以最大限度的接受最好,最新的案例知識,為社會提供更加專業的人才。

4教學問題實施效果

根據目前我國中職學校中的教學效果來看,此類教學目前還沒有得到大范圍的應用,經過我們對相關問題的針對性解決,情況會有所改善,但是并沒有完全解決現階段所存在的問題,三維識圖的空間能力有效的提高,同時實際案例的增加使教學和實際相結合,提高了中職學生的學習積極性,改變了傳統的教學模式,為機械專業的發展起到帶頭與典范的作用,同時加強對專業教師隊伍的培養力度,為相關教育打下堅實的基礎,教師作為教學的核心力量,是學生學習中的領頭人,要讓學生有一個好的學習環境教師的素質和教學方式尤為重要,教師專業素養和知識儲備的提高可以讓學生有一個好的學習環境,及時解決學習過程中出現的一系列問題,有效避免教學過程中問題的積累,提高學習效率。同時中職學校作為教育中最早為行業提供專業人才的學校,教學質量的提高可以有效提高行業發展水平,讓學生可以更快更好更快地融入校園外的工作崗位,讓中職學校可以為社會提供更多地專業性人才,為行業發展提供更多新鮮的血液,為中職教育做出相應的貢獻,應該積極發展。

5結束語

三維軟件提高中職學生機械識圖空間思維能力是教學中的有效手段,應該在相關專業的教學中進行普及,以有效提高教學水平和行業發展水平。

參考文獻

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[3]徐夢迪.淺談CAXA3D實體設計軟件在中職機械識圖課堂教學中的運用[J].職業教育(中旬刊),2018,17(06).

作者:馬荔 單位:江蘇省泗陽中等專業學校