機械制造產學研結合探索

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摘要：當前，在素質化教育發展下，產學研一體化的教學模式已很好地適應了社會時代的發展步伐。本文主要就機械制造專業產學研一體化的教學實踐模式進行了一定的探討。

關鍵詞：機械制造；產學研一體化；實踐探索

隨著科學時代的不斷進步，科學生產力得到了飛速地發展，為了有效地適應時代的發展步伐，機械制造行業也需要從全新的角度出發開始探索。對于機械制造專業來說，其首先需要改變傳統的教學模式，以采用新型的教育教學理念來開展學習實踐。當下，在素質化的教育發展下，目前已逐漸形成一種產學研一體化的教育模式，其主要是通過有效地結合課堂教學和課外實踐來實現學生、學校、社會的共同發展。通過開展機械制造專業產學研一體化的教育模式，其不僅可以充分將學生的學習、實踐、就業等方面進行有效地整合，且還能充分地鍛煉學生的主觀能動性以及相應的專業技能，學會將各個知識理論融會貫通。對于產學研一體化的實踐模式來說，其可以基于這一主要前提在實際操作中采取有效地方法來加以完善，促使學生在新的模式下得到更好地發展。下面主要從以下幾個方面對機械制造專業實施產學研一體化的實踐模式進行了一定的探索，主要從以下幾個探索途徑加以思索。

1將專業知識與產業技能進行有機地結合

對于機械制造行業來說，其需要在專業理論知識的基礎上來加以開展，使其能夠與產學研一體化的實踐進行更為有效地結合。因此，對于各大學校方來說，其需要進一步注重課堂理論知識的教學，并對傳統式的課堂教學模式進行一定的創新，例如其可以改善傳統聽說的教學形式，對機械制造專業的各大課程進行有機地整合，如對于不同基礎課程和不同的結構體系來說，教師在講解的時候可以結合實際將這些理論融入其中，使學生在掌握理論的同時對專業實踐也能具備一定的了解。對于機械制造專業來說，職業技能的鍛煉是該專業的一大特色，因此學校應注重對學生專業技能的培訓，增加實踐技能在課程學習中的分配時間，以保障理論與實踐之間的和諧。其中對于機械制造專業的課程理論學習來說，教師應注重對課程內容的創新，一方面需要保證所講授的課程內容能夠與時俱進，在科學合理的前提下與社會實際進行緊密地連接，如此一來在學習的過程中學生也可以充分地結合實際生活對該專業的學習具有更為清晰地認識。此外，學生在學習該專業的時候還需要結合自身未來的職業發展，以對職業意識具有清晰地認識，這樣對學生開展專業學習也具有較大的作用。對于學校來說，其需要本著學生未來的職業規劃方向目標對機械制造專業給予一定的重視，例如在日常的學習過程中，其可以通過開展相應的校園職業規范大賽、技能大賽、模擬招聘等校園活動來激發學生的積極性與主動性，如此也可以進一步加強學生對職業規劃的意識，提高學生的實踐操作能力。對于機械制造專業來說，其同樣需要一定的職業資質證書，因此學校還可以就此方面來增強學生的學習興趣，為學生未來的發展奠定良好的基礎。

2增強學校科研一體化的師資隊伍

對于機械制造專業來說，其需要在教學方面做到協調統一，充分實現理論與實踐的有機結合，這對提升學生的專業技能水平具有非常重要的作用。與此同時，為了有效地開展產學研一體化的教學模式，學校方面還需要在師資隊伍的建設方面做出一定的努力。在開展產學研一體化的過程中，師資隊伍的建設是保障該教學體系有效開展的一個重要條件。通常來說，高超的教學水平能夠在很大程度上提高科研隊伍的整體質量，有利于各項項目的正常開展。因此，在實際的探索實踐過程中，學校需要對師資隊伍的建設給予高度的重視。例如，為了充分提高專業教師的綜合水平，學校可以鼓勵教師參加相應的教師培訓班，或者定期組織專業教師學習的項目，使教師能夠進一步提升自身的專業水平。對于機械制造專業來說，對項目的考察也是必不可少的，因此教師在學習的過程中需要深入到實際的產業基地中去，以通過一定的實踐與學習來加深對該專業學習的認識，這對進一步提高教師的綜合水平具有重要的影響。當前隨著社會經濟的不斷發展，機械制造行業也在進行著不斷地變化，因此各大教師需要實時地對最新的生產技術工藝、生產程序、生產規則以及最新的產業發展動態具備清晰地認識，這對提升社會整個的教育水平都極為重要。此外，為了進一步增強學校的師資隊伍，學校還可以定期邀請專業的學者來學校進行有效地指導，從而促進教師與學生的共同進步與發展。

3進一步完善產學研一體化的實踐基地

在學習機械制造專業的過程中，學生在了解了相關的專業理論之后，則需要有效地進行實踐操作，但是有時候其會受到資源匱乏的影響而使整個實踐操作得以停止，這會給有效開展產學研一體化會帶來一定的阻礙。因此，在發展機械制造專業產學研一體化的過程中，其需要具備一定的產業實訓基地，這是開展研究的重要基礎條件。對于產業實訓基地來說，其是有效連接專業理論與實踐的橋梁，有利于提升學生的綜合素養。因此，對于學校來說，其可以在條件允許的情況下為學生創建一定的產業實訓基地，為學生提供實踐動手的空間環境。與此同時，學校還可以通過與社會企業建立良好地聯系來為學生提供實踐的場所，使學生可以在專業企業中得到更好地鍛煉。對于學生來說，在實踐操作中其可以得到更好地鍛煉與發展，這對學生的成長來說具有非常重要的影響。

4結束語

綜上所述，為了有效開展機械制造專業產學研一體化的教學模式，激發學生的學習興趣，為學生積累更好地職業經驗，人們需要充分采取有效地措施來發揮產學研一體化的作用，從而為學生的未來發展提供良好的條件，實現學生、學校、社會的共同發展。

參考文獻

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作者:吳益興 單位:淮海技師學院