小學(xué)思想政治教育工作分析

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“德者，才之帥也”，小學(xué)生的思想政治教育工作應(yīng)該是小學(xué)教育階段的重中之重。要上好《品德與社會(huì)》課，使學(xué)校的各級(jí)各類思想政治教育陣地發(fā)揮作用，全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)愛和重視小學(xué)生思想政治教育工作，通過(guò)學(xué)校和家庭的緊密聯(lián)系，使小學(xué)生成為合格的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

一、上好《品德與社會(huì)》課，發(fā)揮主渠道作用

做好小學(xué)思想政治教育工作，學(xué)校和教師既要做到“為人師表”“處處有德育”，重視在學(xué)校管理、常規(guī)要求中滲透德育，更是要在各個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)中體現(xiàn)思想政治教育。但筆者認(rèn)為，作為對(duì)小學(xué)生實(shí)施思想政治教育的主渠道，《品德與社會(huì)》課在任何情況下都不可放松。首先，要選優(yōu)配強(qiáng)《品德與社會(huì)》課科任教師。在有些小學(xué)，沒有配備專業(yè)的思想政治課科任教師，也沒有組建思想政治課教研組，多由班主任兼任科任教師，解決這個(gè)問題就要從選優(yōu)配強(qiáng)科任教師開始。其次，要精心備課。備好課是上好課的前提，教師應(yīng)該詳細(xì)了解《品德與社會(huì)》課教材的大綱要求、編排體系、章節(jié)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、每節(jié)教學(xué)目標(biāo)、要點(diǎn)等，精心選擇教學(xué)方法，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，做到上課前“胸有成竹”。最后，要上好《品德與社會(huì)》課，也要重視課外的拓展和實(shí)踐。《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》（試行）在教學(xué)建議中提出了“豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)”、“充實(shí)教學(xué)內(nèi)容”和“拓展教學(xué)空間”的要求，在教學(xué)過(guò)程中要克服脫離小學(xué)生生活實(shí)際、說(shuō)教式的教育方式，盡力做到把本課程的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，要做到學(xué)以致用，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生將日常所學(xué)用之于日常生活和實(shí)踐。班主任還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕開始只是一點(diǎn)點(diǎn)苗頭，但這點(diǎn)“星星之火”一定不能讓它熄滅，要設(shè)法煽旺它，使它成為“燎原之火”。在學(xué)生取得成績(jī)的面前，哪怕是偶得的一點(diǎn)點(diǎn)，成功的班主任往往會(huì)大力表?yè)P(yáng)，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生更上一層樓。去年我所擔(dān)任班主任的五（4）班，接班前被公認(rèn)為是全校最差的一個(gè)班，紀(jì)律渙散，無(wú)心向?qū)W，全校活動(dòng)中均為最差表現(xiàn)，班級(jí)沒有凝聚力，可謂“一無(wú)是處”，思想政治教育也不能正常有效地開展。經(jīng)過(guò)細(xì)心分析研判，我制定了“找突破口，養(yǎng)正能量，樹帶頭人”的思想政治教育思路。接班兩周后，發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生在體育方面很有特長(zhǎng)，我就決定有目的、有組織地率領(lǐng)他們進(jìn)行體育訓(xùn)練，為秋季全校運(yùn)動(dòng)會(huì)作準(zhǔn)備。終于，我班團(tuán)體的成績(jī)遙遙領(lǐng)先，居于全校的第一位，也是該班有史以來(lái)的第一次名譽(yù)。我與全班同學(xué)一起認(rèn)真總結(jié)了取得該成績(jī)的主要經(jīng)驗(yàn)：主要來(lái)源于團(tuán)體的團(tuán)結(jié)、合作、拼搏。并不遺余力地逐一表?yè)P(yáng)了大部分表現(xiàn)出色的同學(xué)，哪怕是參加拉拉隊(duì)的同學(xué)，以此同時(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)，向全體同學(xué)提出下一周要學(xué)校的“三項(xiàng)活動(dòng)”評(píng)比中爭(zhēng)取前三名設(shè)想，全班學(xué)生極為振奮，紛紛決定再試一試，學(xué)生在我的一片表?yè)P(yáng)聲、贊賞聲中為集體作出最大的努力，樹立實(shí)現(xiàn)了興趣的正向遷移，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)思政教育的目標(biāo)。

二、堅(jiān)持開展好各類學(xué)校思想政治教育活動(dòng)

小學(xué)思想政治教育活動(dòng)是對(duì)學(xué)生開展思想政治教育的重要陣地，學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持搞思想政治教育活動(dòng)。一是在“六一”、“七一”、“國(guó)慶”、中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日等節(jié)點(diǎn)應(yīng)該堅(jiān)持開展各類教育活動(dòng)。如近年來(lái)，我校隆重舉行慶祝建隊(duì)日，改變普遍吸納低年級(jí)學(xué)生為新少先隊(duì)員的做法，而是減少名額、謹(jǐn)慎分配、明確標(biāo)準(zhǔn)、拔高要求，層層選拔，真正把品學(xué)兼優(yōu)、各方面表現(xiàn)突出的小學(xué)生吸納為少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。同時(shí)，讓新納小學(xué)生明白中國(guó)少年先鋒隊(duì)的光榮歷史，紅領(lǐng)巾是神圣的，莊嚴(yán)的，嚴(yán)肅的，戴上紅領(lǐng)巾就不能玷污它，就不能有有損于紅領(lǐng)巾的言行，只有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生才能被納新，才有資格戴上光榮、鮮艷的紅領(lǐng)巾。如此一來(lái)，收效明顯，注重品德修養(yǎng)、人人努力向上的良好氛圍在全校蔚然成風(fēng)。二是精心組織召開好班會(huì)、隊(duì)會(huì)。班會(huì)的目的是提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力和自我教育能力，班會(huì)課成功與否取決于學(xué)生參與的態(tài)度和創(chuàng)造性的發(fā)揮，學(xué)生的主動(dòng)性越強(qiáng)，班會(huì)課的教育效果就越好。所以，班主任在班會(huì)中的角色應(yīng)是一位“思考者”和“指導(dǎo)者”，需要在主題和形式的選擇、激發(fā)學(xué)生的興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等方面下工夫。如為開好以環(huán)境保護(hù)為主題的班會(huì)課，在課前調(diào)查中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)村莊周邊個(gè)別地方環(huán)境污染特別嚴(yán)重：村民都把垃圾倒在垃圾桶外、閑灘空地上，不時(shí)可看到生活垃圾、塑料袋、包裝袋等，散發(fā)著臭味，……，我把課堂延伸到課外，帶領(lǐng)學(xué)生再次實(shí)地考察污染情況，掌握第一手資料，探尋導(dǎo)致污染的各種原因，通過(guò)觀察、感受、體驗(yàn)、分析、反思他們的生活，使我們的思想政治課教學(xué)能更加貼近學(xué)生的生活，增強(qiáng)了思想政治課的實(shí)效性。三是堅(jiān)持開展環(huán)境育人活動(dòng)。如在學(xué)校走廊、外墻布置傳統(tǒng)德育典故的牌幅，在各教室開辟“我身邊的好人”、“厲害了，我的國(guó)”等專欄，等等。讓師生處處受思想政治教育的熏陶感染，時(shí)時(shí)沐浴在思想政治教育的勁風(fēng)里。

三、學(xué)校、家庭和社會(huì)都應(yīng)該負(fù)起小學(xué)生思想政治教育的責(zé)任

學(xué)校思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同參與，而尤以小學(xué)教育為甚。一方面，家庭和學(xué)校要緊密結(jié)合。科任教師，尤其是班主任要熟知小學(xué)生的家庭情況、具體住址、性格愛好、朋友圈等；作為家長(zhǎng)，也要負(fù)起“人生第一任也是終生老師”的責(zé)任，時(shí)常關(guān)注小學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和言語(yǔ)行為，清楚近期學(xué)校和班級(jí)的具體要求和重要活動(dòng)，要通過(guò)組建有班主任和科任教師參加的家長(zhǎng)QQ群、微信群等加強(qiáng)聯(lián)系，更要定期通過(guò)組織家長(zhǎng)會(huì)等互通情況，加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)理解和支持，共同做好小學(xué)生思想政治教育工作。另一方面，全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注小學(xué)生思想政治教育工作。學(xué)校應(yīng)該聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，常態(tài)化開展法制教育。媒體，如報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等，尤其是新興媒體（如微信、今日頭條、抖音、快手等）運(yùn)營(yíng)商及其監(jiān)管者也應(yīng)該切實(shí)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，不發(fā)送和傳播可能影響未成年人思想政治教育的內(nèi)容，以“毒害小學(xué)生就是毒害民族未來(lái)”的使命自覺從業(yè)。同時(shí)，應(yīng)該積極參與全社會(huì)的文明創(chuàng)建（文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明家庭）活動(dòng)，積極倡導(dǎo)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)革命先輩、英雄人物、改革開放四十周年功勛人物等的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)小學(xué)生從小向先進(jìn)看齊，以榜樣為偶像，自覺抵制“追星族”、“拜金潮”等低俗風(fēng)氣，為樹立向上向善的正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)階段是“系好人生的第一粒扣子”的重要節(jié)點(diǎn)，小學(xué)生思想純潔，可塑性強(qiáng)，小學(xué)生思想政治教育具有定性、定向和奠基的意義。我們小學(xué)教育工作者，必須不誤時(shí)機(jī)根據(jù)小學(xué)生的心智特點(diǎn)，加強(qiáng)思想品德教育，進(jìn)而為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。

作者:王霖 單位:甘肅省武威市涼州區(qū)永昌鎮(zhèn)劉沛小學(xué)