醫學科普知識下的醫學教學論文

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1在醫學教學中適當引入醫學科普知識

作為一名在醫學院校講授藥理學這門課程的教師，以往的教學中，一直是結合藥理學這門課的特點，把與藥理學相關的基礎知識、藥物的作用及機制以及與臨床相關的知識等講解得非常清楚，學生普遍掌握不錯。所以，以往都認為這樣就達到了講授課堂知識的目的。現在，隨著認識的提高以及自己相關的社會實踐，發現這些還不夠，還應該進一步擴大學生的知識面。在醫學教學中適當引入醫學科普知識，提高他們更好服務于人民群眾的意識，全面提高他們的綜合素質，這些對于他們將來做一名合格的醫生很有意義。所以，結合藥理學教學的實際情況和筆者的社會實踐，在一些章節適當穿插一些醫學科普知識，收到了良好的教學效果。例如，在講解抗高血壓藥物這一章節時，以往都是先介紹高血壓的發病機制，然后引出治療抗高血壓藥的分類及其代表藥；然后詳細講解每一種抗高血壓藥的作用機制、作用特點、臨床應用及其常見的不良反應；再講一下抗高血壓藥的應用原則。這些內容一講完，抗高血壓藥這章的內容就結束了。現在，在講完這些內容之后筆者還會講一些相關的醫學科普知識，比如告訴同學們：流行病學顯示，我國高血壓患者的平均年齡越來越低，很多患者在初得高血壓癥時并不在意這類病癥。其實只要注意日常的生活作息和飲食上適當的節制和調理，高血壓就不會來“侵犯”。那么日常生活中人們應該注意哪些事項呢？中醫專家告訴我們：首先脾氣暴躁的人高血壓發病率很高，這是因為肝火過旺會促進血壓驟然升高。人是一種社會動物，是具有“七情六欲”的。事實表明，七情太過則會引發疾病，所以要心情舒暢。生活要規律：睡前泡腳、按時就寢、早晨緩慢起床、要午睡、晚餐易少，戒煙戒（限）酒，防寒保暖、適量運動、控制體重，合理飲食。合理飲食包括：要控制能量的攝入，限制脂肪的攝入，適量攝入蛋白質，多吃含鉀、鈣豐富而含鈉低的食品，限制鹽的攝入量，多吃新鮮蔬菜，水果，適當增加海產品攝入等等。再如，講解降血糖藥物時，以往也都是先介紹糖尿病的發病機制，然后引出治療糖尿病的藥物的分類及其代表藥，然后詳細講解每一種降血糖藥的作用機制、作用特點、臨床應用及其常見的不良反應，這些內容一講完，降血糖藥這章的內容就結束了。

現在，在講完這些內容之后筆者會講一些相關的醫學科普知識。比如，現在隨著生活水平的提高，糖尿病的發病率日益升高，我們應該如何預防糖尿病、發現糖尿病？首先要鑒別易患人群。對下列人群應該進行常規血糖檢測（包括空腹和餐后血糖）：（1）糖尿病一級親屬家族史；（2）肥胖、高血壓、冠心病、高血脂、痛風患者；（3）或曾有妊娠糖尿病或有巨大胎兒生育史者；（4）年齡大于40歲，體力活動較少，缺乏鍛煉或有明顯生活水平改善者。其次告訴人們，要適當運動、控制體重，不鼓勵作強烈運動。三要合理飲食：糖尿病人禁止吃甜食和多種水果，最好也不要飲酒；糖尿病人可以多吃高纖維食物，促進機體的糖代謝；多吃含糖低的蔬菜；多吃富含硒的食物，硒有與胰島素相同的調節糖代謝的生理活性；多吃富含維生素B和維生素C的食物，補足這兩種元素，有利于減緩糖尿病并發癥的進程，對減輕糖尿病視網膜的病變、腎病有利；多吃南瓜、苦瓜、洋蔥等對病人多飲、多食、多尿癥狀有明顯改善作用，有降低血糖、調節血糖濃度的功能等等。除了這兩個章節之外，像調血脂藥、鎮靜催眠藥等章節都可以適當加入一些醫學科普知識。這些醫學科普內容對于醫學生來講很好理解，僅需課堂上幾分鐘時間就可以了。時間雖短，但同學們擴大了知識面，培養了他們這種學習和了解醫學科普知識的意識，以便將來當了醫生可以去更好指導患者。也可能他們會利用空閑時間和更多的人一起當志愿者給老百姓講解醫學科普知識，提高全民的醫學科普知識，降低一些疾病的發病率。

2在教學中適當引入醫學科普知識有重要的意義

在醫學教學中適當引入醫學科普知識，不僅可以活躍一下課堂氣氛，還可以擴大學生的知識面，促進他們課下了解更多的醫學科普知識。增強醫學生的科普意識，以后當了醫生不但會給患者治療疾病，還可以從醫學科普方面知道病人如何預防疾病的發生，如何減少疾病的發生，平時的日常生活應該注意哪些問題，如何在醫療實踐中充分調動病人自身極其強大的預防抗病和康復自愈能力。這也是我們祖國醫學里提到的“治未病”的思想。希望醫學生也能在上學以及以后的工作中宣傳和運用醫學科普知識，因為醫學科普知識的普及可以減少衛生資源的消耗。近20年來，我國的醫患關系出現很多的不協調，如果醫生在給患者治療疾病的時候多講患者易懂的醫學科普知識，使患者對疾病有個清楚的認識，那么可能會減少一些糾紛的出現，促進醫患關系的和諧。作為醫學生，在醫學院校的學習過程中就應當培養這種學習和宣傳醫學科普知識的意識，這就需要醫學院校的教師在課堂上慢慢滲入這種意識，讓之成為一種習慣。為以后的醫療工作打下良好的基礎，也為將來建立和諧的醫患關系打下良好的基礎。總之，隨著社會的發展，隨著人們健康意識的提高，醫學科普知識的重要性會越來越明顯的顯現出來，醫學院校的教師、醫生、醫學生都將是宣傳醫學科普知識的主力軍，希望有一天能夠全民普及醫學科普知識，減少疾病的發生，能夠實現全民健康。所以，作為一名醫學院校的教師，在課堂上適當融入一些醫學科普知識是很有必要的。

作者：劉亞敏吳宿慧張躍文工作單位：河南中醫學院