“四進”制度對班級管理的意義

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摘要：學生管理是學校日常工作的一項重要內容，它不僅是常規工作之一，更是一所學校實現教育目標，為社會培養更多有理想、有道德、有文化、有紀律、適應社會需求的人才的基礎。近些年淄博市技師學院推行的班主任管理“四進”制度，即進頭腦、進宿舍、進教室、進家庭，不失為促進學生成長進步和全面發展的有效方法。本文對此進行了分析闡述。

關鍵詞：學生管理;班主任;四進

技工院校學生學習自覺性和自我約束力差，要想提高他們的學習能力，班主任需要勤于觀察、勤于督促，從平時入手，從點滴抓起。近些年來淄博市技師學院推行的班主任管理“四進”制度，即進頭腦、進宿舍、進教室、進家庭，不失為促進學生成長進步和全面發展的好方法，值得借鑒。

一、進頭腦解決的是學生思想方面的問題

首先，班主任每周組織學生填寫一次《個人周報告手冊》，及時了解班級和學生狀況；其次是要與學生當面談心，利用課余時間不定期地進行，爭取每兩個月能和每名學生交流一次；同時，在談話期間可以側面打聽其他同學的狀況，以便獲得更真實的情況。談話時要針對每個學生的差異，因材施教，對學生進行恰當、適時、有效的教育，遵循教育學、教育心理學等科學原理，準確把握學生的心理特點，幫助他們改掉學習生活中的壞習慣，培養良好的學習方法，增強頑強拼搏的意志，從而培養學生健康完善的人格。

二、進宿舍解決的是學生生活健康方面的問題

《教育部關于切實加強學生宿舍住宿管理的通知》第一條中指出：“學生宿舍管理事關學生人身安全和財產安全，關系到學校正常的教學、生活秩序，關系到學校和社會的穩定，也關系到我國教育的改革和發展。”據統計，技工院校的學生們每天在宿舍度過的時間約為13～17小時，遠大于在教室學習的時間，因此管理好學生宿舍是對學生學習的有力保障。班主任每天至少進宿舍一次，檢查宿舍安全隱患；查看宿舍內務衛生情況，指導學生按照溫馨雅室的標準整理宿舍，培養他們良好的生活習慣，幫助他們解決一些常見問題，提高學生們的自理能力；同時指導學生搞好宿舍人際關系，和舍友和睦相處，從而保持良好的心態。除了正常上課時間，周末探望交流也很關鍵。有些學生是第一次離家在外地生活，尤其是在周末和節假日時，班主任要理解他們思鄉的心情，時不時地到學校看望他們。筆者帶給他們的一些自制小咸菜，或者是小零食，就能使他們感受到溫暖與親情；有時干脆把他們叫回家來改善伙食，一起包水餃、做點風味小吃，拉近師生之間的距離，便于開展學生管理工作。

三、進教室解決的是學生學習方面的問題

教室是學生學習戰斗的最前線。知識學習方面，班主任要勤與任課老師溝通，培養學生的學習興趣，建立完善的監督、激勵機制，形成“比學趕幫超”的良好學風；紀律方面，班主任可以按照學院和各系的學生綜合測評要求建立健全各項檢查、評比制度，加強班干部隊伍建設和學生的正面引導，形成良好的班風；出勤方面，班主任要嚴格執行《學生請銷假制度》，做到本人請假，通知家長，事后銷假，并將每周的請假學生人數統計張榜公示，與學生學期末綜合測評掛鉤。班主任要不失時機地對學生進行“團隊觀念”和“執行力”的教育，開展形式多樣、豐富多彩的“執行力拓展訓練”，增加學生的集體主義責任感和自豪感，增強班級凝聚力。也可通過一系列舉措，完善班級軟硬件建設，創造出濃厚的學習氛圍，培養學生較高的學習興趣和良好的學習方法，提高學生學習能力和學習水平。

四、進家庭解決的是學生家庭和家長方面的問題

技校學生入學時年齡大多十五六歲，在此之前他們的生活環境、家庭教育方式和方法我們不得而知，這就需要班主任和家長溝通交流。針對不同家庭情況，我們可采取以下途徑：一是家訪，即老師親自登門拜訪，到學生的家里與家長進行交流溝通；二是校訪,即在學校接待家長；三是電訪，給家長打電話、發QQ或微信等，在開學之初建立QQ群或微信群，便于老師和家長們溝通。通過以上途徑校方可了解學生的家庭狀況和家庭環境與家長的教育方式和期望，學校能夠根據學生和家長的性格進行引導教育；同時和家長保持雙向溝通，讓學生無論在學校還是家里都能受到正確的引導和教育，培養他們良好的行為習慣和性格，為學習打下堅實的基礎。

作者:孟浙江 單位:淄博市技師學院