微信班級(jí)管理實(shí)踐研究

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隨著網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展以及智能終端的普及，微信已經(jīng)成為了人們交際的重要途徑，微信平臺(tái)也以其便捷的優(yōu)勢(shì)成為企事業(yè)管理中的重要工具，同時(shí)也被應(yīng)用到教學(xué)管理中，成為班級(jí)小群體的交流模式。通過(guò)微信公眾平臺(tái)的創(chuàng)建可以使教師、家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與到交流中，能夠?qū)崿F(xiàn)多方和單方多種模式的互動(dòng)，進(jìn)而提升班級(jí)的管理能力。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、微信在小學(xué)班級(jí)管理中的作用

微信不僅能為教育的咨詢(xún)提供輔助作用，還有利于教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和課程安排。教師可以針對(duì)特殊的學(xué)生為其提供有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，比如對(duì)于學(xué)困生，教師可以單獨(dú)為其布置作業(yè)，并引導(dǎo)其復(fù)習(xí)的流程等。家長(zhǎng)可以利用微信向教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與教師的實(shí)時(shí)溝通。此外，教師還可以利用微信群功能組織學(xué)生對(duì)班級(jí)的管理進(jìn)行投票，進(jìn)而使全體學(xué)生都能夠參與到班級(jí)管理中，而且通過(guò)文字、圖片以及視頻等多種形式的交流還有利于豐富班級(jí)管理的形式。

二、微信助推小學(xué)班級(jí)管理的對(duì)策

1.利用微信提升師生間的互動(dòng)。微信在班級(jí)管理中的應(yīng)用能夠幫助教師為學(xué)生提供教學(xué)指導(dǎo)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過(guò)微信群，可以使教師與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)通話(huà)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的各種問(wèn)題，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，也有利于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師的教學(xué)改善提供有效的依據(jù)。此外，微信也可以用于教師與家長(zhǎng)的溝通，教師可以將學(xué)生的表現(xiàn)需要加強(qiáng)的地方以及學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃或者活動(dòng)通知等通過(guò)微信的方式發(fā)送給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)或者協(xié)調(diào)自身的時(shí)間參與學(xué)校的活動(dòng)等。2.利用微信加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)和管理。教師通過(guò)微信群功能的應(yīng)用，不僅可以拉近師生間的距離，還能夠提升班級(jí)管理的效率和質(zhì)量。比如，在班級(jí)管理中，為了保證學(xué)生的廣泛參與，教師可以針對(duì)某一項(xiàng)管理內(nèi)容制定多個(gè)方案，然后將這些方案發(fā)送到微信群中，學(xué)生通過(guò)投票的方式進(jìn)行選擇；或者教師可以要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)管理方案，然后制定相應(yīng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，最后根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)選擇最佳的方案，這樣學(xué)生在執(zhí)行的過(guò)程中也會(huì)更加用心，進(jìn)而提升班級(jí)管理效率。3.利用微信為學(xué)生解困。小學(xué)生的年齡比較小，所以教師不僅要注重學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提升，還需要關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題。小學(xué)生處理人際關(guān)系的能力比較弱，所以一旦與同學(xué)間發(fā)生沖突或者與任課教師沖撞，都會(huì)影響到學(xué)生的心理，如果得不到有效的疏導(dǎo)，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)。針對(duì)這些問(wèn)題，如果教師與學(xué)生面對(duì)面交談，很多學(xué)生會(huì)由于對(duì)教師的畏懼而無(wú)法與教師進(jìn)行有效的溝通，而通過(guò)微信的應(yīng)用能夠減輕學(xué)生的心理壓力，師生交流的效果也會(huì)提升。比如，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)闋?zhēng)當(dāng)班長(zhǎng)的事情而發(fā)生沖突，教師就可以利用微信私聊的方式分別與兩名同學(xué)進(jìn)行溝通，使學(xué)生明白在班集體中班長(zhǎng)并不是一個(gè)頭銜或者是一種官職，而是一種為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的責(zé)任，如果在爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng)的初衷上將其作為一個(gè)炫耀的手段本身就是一種錯(cuò)誤的思想，所以老師要對(duì)這種錯(cuò)誤的思想進(jìn)行批評(píng)。但是如果爭(zhēng)班長(zhǎng)的初衷都是為了更好地為班級(jí)服務(wù)，那么老師先對(duì)你們提出表?yè)P(yáng)，但是為班級(jí)服務(wù)的方式有很多種，既使不當(dāng)班長(zhǎng)也能夠幫助同學(xué)，服務(wù)班級(jí)，所以對(duì)班長(zhǎng)職務(wù)還需要保持平常心。通過(guò)這種溝通方式使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的不足，而且這種非面對(duì)面的溝通方式也不會(huì)造成冷場(chǎng)，更有利于對(duì)學(xué)生的教育。4.利用微信拓寬學(xué)生視野。信息時(shí)代的來(lái)臨使得知識(shí)和信息的更新速度加快，學(xué)生的知識(shí)獲取方式也更加便捷。教師要想始終保持在知識(shí)發(fā)展的前沿，就必須不斷地學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的創(chuàng)新，并通過(guò)對(duì)教學(xué)規(guī)律的總結(jié)，提升教學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生提供最前沿的知識(shí)和信息。同時(shí)，教師也需要加強(qiáng)自身道德觀(guān)念方面的提升，成為學(xué)生身心健康發(fā)展的指路人，而微信則是教師豐富自身知識(shí)和拓展視野的重要途徑。教師可以通過(guò)微信公眾號(hào)關(guān)注一些科普教育、健康教育以及安全教育等方面的內(nèi)容，同時(shí)將這些內(nèi)容發(fā)送到微信群中，使學(xué)生也掌握相應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)技能。

作者:賀妹文 單位:酒泉市肅州區(qū)清水學(xué)區(qū)