員工上崗證培訓問題及策略研究

導語：員工上崗證培訓問題及策略研究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1原因分析

1.1基層領導層重視不夠

客觀地講，廠里已經在人力資源方面對各基層單位給予了補充，比如每年簽訂的大學生，招來的社會化用工如看井工、輪換工等，雖沒有徹底解決人員缺乏的問題，畢竟有所緩解。但在快速增產上產的過程中，“產量就是一切”已經形成為基層單位很多領導的主導思想，“產量下掉，雙腳直跳”是對基層領導的形象寫照。同時，也沒有深刻認識到安全培訓其實是個“磨刀不誤砍柴工”的事情。因此，基層領導層不能很好地協調生產與培訓之間的矛盾，難免存在重生產輕安全、輕培訓的現象。

1.2員工安全意識較為淡薄

培訓效果不理想的又一重要原因，在于員工自我安全保護意識較為淡薄，認為當前的培訓內容自己都知道，沒啥可學的，況且工作中安保措施已經做的很完善，不會出什么事，存在自滿情緒。

1.3組織培訓力度不夠

從上來說領導對安全上崗培訓重視不夠，從下來說員工對培訓又不太接受，而中間環節培訓師資力量又有限，后又有培訓考核機制不健全等，使得培訓常常心有余而力不足。

2改進措施

2.1培養師資隊伍，打造合格教師團隊

各基層單位要結合本單位員工安全上崗證培訓實際情況，建立專兼職結合的師資隊伍。安全員為專職教師，還要著重從生產一線技術員、業務熟練工人中選聘兼職教師。要有計劃地組織開展師資培訓，提供送外培訓機會，培養和優化師資隊伍。對專兼職培訓教師，可給予一定的課時費，以激發對培訓工作的熱情，有利于穩定師資隊伍。還可由廠培訓機構組織講課比賽活動，訓練培養一批兼職教師。

2.2開發培訓教材，保證教材適用性和針對性

要本著少而精、管用的原則，編制通俗易懂、圖文并茂的員工安全上崗證培訓教材，注重多媒體教材的開發。把本廠案例加入到教學內容中，員工接受起來更容易。各基層單位組織安全員、業務骨干、技術精英編寫，充分利用現有人力資源。可每2年組織一次優秀教材評選活動，并給予一定物資及榮譽獎勵。獲獎教材可推廣到其它單位使用，此舉可進一步激發各級人員的參與熱情，由此推進教材的編寫質量，提高培訓效果。

2.3豐富培訓形式，增強培訓效果

就我廠而言，集輸大隊、保安大隊、消防大隊、維修搶險大隊三個基層隊人員相對集中，組織培訓相對容易。但幾個作業區因作業性質為分散作業，下轄幾十個采油井站、注水站、轉運站、增壓站且作業性質不同，因此給培訓工作增加了難度。各單位要結合生產實際，采取集中培訓、半工半培、送教上門等多種形式開展培訓工作。可通過開設安全宣傳欄、利用多媒體、企業內部網站、板報等平臺以及安全講座、班前班后會、安全知識競賽和安全日活動等時機，加入員工安全上崗證培訓內容。通過技術比武、應急演練、現場事故分析、安全自檢等方式，融入實踐培訓內容，做到生產學習兩不誤。

2.4嚴格考證審核，確保證件含金量

一是把好理論考試關。切實把理論灌輸作為從感性認識到理性認識升華的一個重要環節來抓，科學出題，嚴格考試，不能開卷考試，或卷子一發照筆記一抄了事。二是把好實際操作關。實際操作關是否合格是衡量一個員工培訓學習效果的終極目標，好的操作習慣形成于培訓過程之。一些理論知識的掌握，也可由操作體現出來，所以把好操作考核對確保培訓的質量具有最直接的作用。三是把好發證關。員工安全上崗證的發放是一件非常嚴肅的事情，意味著員工可單獨安全上崗，既關系到員工的安全，也關系到國家的財產。隨便發個證，就意味著存在安全隱患，對生命的不尊重。所以，發證時要嚴格根據員工考勤、理論成績及實際操作成績進行審定，保證證件含金量。

本文作者：賀云勤工作單位：長慶油田第五采油廠質量安全環保科