新時期高校新聞專業(yè)創(chuàng)新教育探討

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摘要:在新時期，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)發(fā)達(dá)的全新的時期，高校的新聞專業(yè)的培養(yǎng)面臨著培養(yǎng)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校的新聞專業(yè)需要創(chuàng)新教育培養(yǎng)。分析認(rèn)為，從教育理念來說，高校的新聞專業(yè)要從培養(yǎng)正確的職業(yè)道德的教育理念出發(fā)，幫助大學(xué)生樹立良好的正確的職業(yè)道德。從培養(yǎng)模式來說，新聞專業(yè)的培養(yǎng)無論是教育內(nèi)容還是教育的方式都要具有創(chuàng)新的培養(yǎng)方式，才能更好的做好新時期新聞專業(yè)的創(chuàng)新教育的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞:新時期;新聞專業(yè);創(chuàng)新教育

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，中國的新聞傳媒行業(yè)已經(jīng)開始了繁榮的發(fā)展，現(xiàn)在從事新聞傳媒領(lǐng)域的從業(yè)者已經(jīng)達(dá)到了上百萬人，對于高校的新聞專業(yè)培養(yǎng)，在新時期面臨著新的挑戰(zhàn)。客觀的說，網(wǎng)絡(luò)社會，新聞傳播的方式已經(jīng)有了深刻的變化，首先，從新聞單位管理方式來說，已經(jīng)發(fā)生了深刻的變化，在市場經(jīng)濟(jì)和全球化經(jīng)濟(jì)的大背景下，在網(wǎng)絡(luò)時代的新媒體時代，新聞人員的傳播已經(jīng)有了極大的沖擊，新媒體帶來的快速傳播和便捷傳播，使得人人都是新聞人員的趨勢開始加強;其次，新聞界的社會價值和功用在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下發(fā)生了新的動向，新聞從業(yè)者在商業(yè)化的壓力下出現(xiàn)了新的問題，由此新聞隊伍的道德問題和新聞腐敗問題也成為了新聞行業(yè)重點的關(guān)注的問題。所以，面對新聞行業(yè)趨勢的變化，作為高校來說，新聞專業(yè)的培養(yǎng)，不能夠像傳統(tǒng)的培養(yǎng)一樣，繼續(xù)守著傳統(tǒng)，要在新時期，創(chuàng)新的改變自身的培育模式，培育出更適合新時代和新市場的新聞從業(yè)人員。

一、高校新聞專業(yè)教育理念的創(chuàng)新培養(yǎng)

高校的新聞專業(yè)教育是為國家培養(yǎng)專門的新聞傳媒人才，新聞專業(yè)的學(xué)生要具備專門的新聞的從業(yè)能力，在新聞教育中要具備相應(yīng)的社會價值和職業(yè)價值的雙重責(zé)任，因此，高校的新聞專業(yè)教育理念的創(chuàng)新培養(yǎng)是十分重要的。在信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的新時代，是一個快速傳播和便捷傳播的時代，這個時代的新聞傳播從業(yè)人員有著很大的挑戰(zhàn)性，因為，在技術(shù)的發(fā)展過程中，以新媒體為主的自媒體系統(tǒng)成為了任何人都可以發(fā)表新聞的場所，大數(shù)據(jù)下的浩瀚的新聞，要第一時間的吸引觀眾的注意力，才有可能脫穎而出，并且才有可能得到觀眾的閱讀，但是，時代的變化導(dǎo)致了新聞量的增加，因此在新聞從業(yè)人員做新聞的過程中一方面要考慮其具有社會效益和價值的功能，另一方面還要第一時間的新聞從而搶獨家和頭條。在這樣的大背景下，高校的新聞專業(yè)的教育理念就必須要有創(chuàng)新的改變，要從以下幾個方面去教育學(xué)生，讓學(xué)生重新認(rèn)識和審視自己所學(xué)的專業(yè)和知識。首先，新聞專業(yè)在新的時期雖然繁榮發(fā)展，但是競爭力在擴(kuò)大，除了自己行業(yè)內(nèi)的競爭以外，太多的自媒體人群也參與到了新聞傳播中來，新聞專業(yè)的學(xué)生必須在教育中意識到這是新聞專業(yè)最好的時代，但是也是最具有挑戰(zhàn)的時代，因此在這樣的時代中，必須要牢固的樹立自身新聞專業(yè)學(xué)習(xí)的理念，扎實的學(xué)習(xí)自身的專業(yè)知識，用自己專業(yè)新聞知識去服務(wù)于傳媒媒體，去傳播正能量。其次，在新時期，許多新聞已經(jīng)開始在變味，為了利益和效益，不惜用吸引眼球的方式來做新聞，為了新聞的點擊率，不惜違背道德底線，新聞已經(jīng)違背了自身的職業(yè)道德。所以高校培養(yǎng)出來的新聞專業(yè)的學(xué)生一定要牢記自己做新聞的職責(zé)，在教育理念上要樹立學(xué)生做有職業(yè)道德的新聞人，讓學(xué)生在未入行之前就樹立一種有職業(yè)道德的新聞觀念，從而用這種新聞觀念來指導(dǎo)自己以后的工作。

二、高校新聞專業(yè)教育模式的創(chuàng)新培養(yǎng)

專業(yè)培養(yǎng)，模式的培養(yǎng)是最重要的培養(yǎng)方式，客觀的說，作為高等教育，一方面，要突破傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，要從應(yīng)用型或者研究型的角度對大學(xué)生進(jìn)行深度的培養(yǎng)，讓大學(xué)生深度了解自己所學(xué)的專業(yè)，另一方面，在培養(yǎng)的過程中，作為新聞專業(yè)，應(yīng)該如何培養(yǎng)，怎樣培養(yǎng)成為了新聞專業(yè)培養(yǎng)的重點。新聞專業(yè)，作為我國的一個新興專業(yè)，是應(yīng)市場規(guī)律而興辦的，新聞專業(yè)嚴(yán)格意義上說是一個實踐性操作非常強的專業(yè)，新聞專業(yè)的培養(yǎng)模式更應(yīng)該在新的時代以一種創(chuàng)新的方式來進(jìn)行培養(yǎng)。再次，新聞專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，對師資的要求是十分高的，作為新聞專業(yè)的學(xué)生，必須全面的學(xué)習(xí)更多的知識，從而有效的把自己的知識用在自己的崗位上。因此學(xué)校在對老師的培訓(xùn)和培養(yǎng)也是十分重要的，要讓老師在培養(yǎng)學(xué)生的時候明確自己的教書的職責(zé)，從而使學(xué)生獲得更有效的培訓(xùn)。總之，在新時期，新聞專業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇，新聞專業(yè)是一個全新的富有社會責(zé)任感的專業(yè)，具備相應(yīng)的社會責(zé)任，作為高校培養(yǎng)新聞專業(yè)學(xué)生來說，衡量學(xué)生的合格與否要站在社會功能上去評判，讓自己的學(xué)生牢牢的用輿論和喉舌來傳播具有社會主義正能量的新聞，擔(dān)負(fù)起一個合格新聞人的使命，才能在新聞界走出一條具有社會責(zé)任的好的道路，為社會和人民服務(wù)。

作者:張斯文 單位:吉林工商學(xué)院黨委宣傳部

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