高職院校創新教育與文化創新

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摘要：高職院校創新教育與文化創新是指通過對高職學生進行必要的創新教育和創業的課程，使他們能夠在就業時發揮自己專業的優勢，在教學中形成系統的課程體系。隨著中原經濟區的建設，高職院校的職能也隨之發生改變，提出高職院校創新教育與文化創新，對于中原經濟的發展和學生的創業都有十分重要的意義，因此要逐步加強對高職院校創新教育與文化創新課程的創立和實施。

關鍵詞：中原經濟區；高職院校；創新教育；文化創新

隨著中國整體經濟的發展，創新創業逐漸成為大中專院校及本科院校課程改革和體制創新的重點，對于高職學生進行創新教育與文化創新的培養十分必要。近年來，教育部也逐漸要求各個學校都要對學生進行創新教育與文化創新的課程，開展創業就業課程，構建創業就業體系，讓學生在學校就能學習到走向社會所需要的知識和能力。有助于激發學生對于就業和創業的信心，全面提高學生創業就業素質。

1高職院校創新教育與文化創新的研究

高職院校創新教育與文化創新課程的開展不僅是教育領域的一次重大變革也是高職院校和學生以及高職教師的一次重大的挑戰。學校是開展高職院校創新教育與文化創新課程的主體，要堅持把教師和學生放在教學的首要位置。要在經濟發展的大趨勢下開展符合社會潮流的創新教育與文化創新課程。高職院校創新教育與文化創新的開展并不意味著每一位學生都必須要創業，而是在課程的進行中，對所有學生進行思維和能力的訓練，高職院校創新教育與文化創新不僅是對學校的一種考驗，也是對學生能力的一種提高。中原經濟區建設下高職院校創新教育與文化創新課程的開展，應該全面考慮學生和學校的發展狀況，開展的課程應該包括對學生基礎技能的培養和訓練以及創新創業就業能力與課程文化相結合的新型課程。不僅讓學生學習到了應有的科學文化知識，還能讓學生體驗生活。專業課程要在專業性教授內容的基礎上增加創新能力和文化氛圍的培養和熏陶。

1.1高職院校創新教育的實施過程

中原經濟區的建設，不僅在經濟方面促進了區域發展，三個產業的穩步提高也加速了中原經濟區的科學水平和創新能力。河南省的經濟發展在2015年是穩步增長的，三大產業的均衡發展為全省的經濟發展提供了有力的支撐。中原經濟區建設下高職院校創新教育與文化創新的建設和發展離不開經濟基礎，河南省的經濟增長為中原經濟區的創新創業以及文化創新建設帶來了物質保障。中原經濟區的發展離不開各省的協調和融合，中原經濟區建設下高職院校創新教育與文化創新也離不開各省市的相互幫助，中原經濟區各省市的發展水平為中原經濟區建設下高職院校創新教育與文化創新提供了支持。中原經濟區發展水平以鄭州市為先，中原經濟區建設下高職院校創新教育的實質就在于促進中原地區的經濟發展，當前，高職院校創新教育與文化創新課程大多數只是作為專業課的一種附屬和選修，并不是作為高職學院學生必須學習的課程，這些課程多數只是為學生普及一些關于創新教育與文化創新的公共知識，而且，在實際的教學中，也并沒有把這些課程作為考試的主要科目。對于中原經濟區建設，高職院校創新教育與文化創新的開展也能提供智力支持，共同促進經濟和文化的繁榮。高職院校創新教育與文化創新課程的開展不僅是教育領域的一次重大變革也是高職院校和學生以及高職教師的一次重大挑戰。中原經濟區建設下高職院校創新教育與文化創新對于學校來說是學生必須了解和應該深入開展的一些課程，這對于學生的人格發展以及解決實際問題的能力都有明顯的提升。

1.2高職院校文化創新的實施過程

文化創新也是中原經濟區建設下高職院校創新教育的一個重要組成部分。除了基礎知識和專業知識的講授之外，還應該加強學生的動手實踐和創新實踐的能力。對于中原經濟區建設下高職院校創新教育與文化創新，學院要大力加強各種實踐活動的舉辦和開展，豐富多樣的校園活動也是高職院校創新教育與文化創新的重要內容。要大力宣傳中原經濟區建設下高職院校創新教育與文化創新，要堅持讓學生體驗生活，加強合作能力的培養和訓練，發揮集體和團隊意識，增強自我發展能力。中原經濟區建設下高職院校創新教育與文化創新能夠使學生充分認識到文化的魅力，從而提升自己的價值觀念，培養高尚的情操。

2高職院校創新教育與文化創新的結果

中原經濟區建設下高職院校創新教育與文化創新，不僅在于轉變傳統的教學內容，還在于要緊跟時代潮流，更新觀念，引領學院教學模式的改革。為了能更好地抓住機遇，首先要認識到中原經濟區建設下高職院校創新教育與文化創新的重要影響。創新創業教育將對學校的教育體制進行一次大的沖擊，轉變了過去以學習基礎知識為本的教育理念，這也將帶動學校的行政制度的改變。中原經濟區建設下高職院校創新教育與文化創新能夠極大地促進中原地區的文化建設和文化創新，能夠激發學生對于文化的創造力，調動其積極性，這種文化的發展反過來又會推動學校的教學模式以及中原地區的經濟發展。中原經濟區建設下高職院校創新教育與文化創新不僅為學校開辟了一片新的天地，也為中原經濟區建設下高職院校創新教育與文化創新的發展提供了有利契機。

3結語

本文對中原經濟區建設下高職院校創新教育與文化創新的實施做了分析，創新教育與文化創新的課程應該包括對學生基礎技能的培養和訓練以及創新創業就業能力與課程文化相結合的新型課程。不僅讓學生學習到了應有的科學文化知識，還培養了學生的生活能力，全面考慮學生和學校的發展狀況，開展適合教師和學生能力的中原經濟區建設下的高職院校創新教育與文化創新課程。

參考文獻

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[2]閻芳.眾創時代高職院校創新創業教育實效性關鍵影響因素及路徑探析[J].職教論壇,2017(2):26-29.

作者:徐鵬飛 楊茜 單位:河南機電職業學院電氣工程學院