大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)策研究

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一、攀枝花市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀分析

1創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的稅收優(yōu)惠政策的執(zhí)行困難根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行的稅收法律規(guī)定,高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)辦的企業(yè)法律形態(tài)只有個(gè)體工商戶(hù)才能享受稅收優(yōu)惠。而在攀枝花大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行過(guò)程中大多數(shù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目均為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè),注冊(cè)的企業(yè)法律形態(tài)多為有限責(zé)任公司(選擇這種企業(yè)法律形態(tài)還有部分原因是個(gè)體工商戶(hù)在吸引創(chuàng)業(yè)人才、承接業(yè)務(wù)等方面具有很大劣勢(shì)),稅務(wù)機(jī)關(guān)無(wú)法按相關(guān)政策給予優(yōu)惠。針對(duì)這一問(wèn)題,攀枝花市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)孵化園多次通過(guò)各種渠道呼吁政府,或直接上報(bào)申請(qǐng)材料,或通過(guò)人大、政協(xié)代表呼吁等,希望地方政府能夠財(cái)政返還或獎(jiǎng)勵(lì)給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè),降低其納稅壓力,但至今無(wú)果。

2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金還比較緊缺近年來(lái)隨著攀枝花城市創(chuàng)建工作的開(kāi)展,市創(chuàng)業(yè)資金有了巨大的增長(zhǎng),但是創(chuàng)業(yè)資金投入還是有很大缺口,主要表現(xiàn)在:一是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的稅收財(cái)政補(bǔ)貼或獎(jiǎng)勵(lì)資金欠缺,無(wú)法降低初創(chuàng)企業(yè)的資金壓力;二是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金體系還沒(méi)有真正建立;三是政府沒(méi)有建立相應(yīng)機(jī)制,鼓勵(lì)、引導(dǎo)社會(huì)資金參與到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中。

3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、知識(shí)有待提高隨著攀枝花城市創(chuàng)建工作的深入,創(chuàng)辦青年創(chuàng)業(yè)大賽、青年創(chuàng)業(yè)論壇、建立以攀枝花市大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)孵化園為代表大學(xué)生孵化器群體,市內(nèi)愿意自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生逐年增多,但是與發(fā)達(dá)地區(qū)相比創(chuàng)業(yè)學(xué)生數(shù)量占總數(shù)的比例還比較低,一般而言,學(xué)生畢業(yè)時(shí)會(huì)首先考慮就業(yè),選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生只是少數(shù)。不僅如此,自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生大多在創(chuàng)業(yè)意識(shí)、知識(shí)準(zhǔn)備方面有較大缺陷。一方面創(chuàng)業(yè)知識(shí)比較欠缺,雖然大部分學(xué)生都有較好創(chuàng)業(yè)前理論知識(shí)準(zhǔn)備,但與企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)還有很大差距;另一方面雖然對(duì)創(chuàng)業(yè)艱辛和風(fēng)險(xiǎn)有所估計(jì),而且部分學(xué)生還帶有急功近利的思想,這也導(dǎo)致了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率很低。

4攀枝花地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)有待完善創(chuàng)建國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市以來(lái),GYB、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)走進(jìn)校園,同時(shí)各高校開(kāi)展了形式多樣的創(chuàng)業(yè)知識(shí)教育,攀枝花大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)取得了較大進(jìn)步,但是創(chuàng)業(yè)教學(xué)培訓(xùn)的理論性教育傾向還比較嚴(yán)重,還很難完全從市場(chǎng)需求出發(fā)開(kāi)展有針對(duì)性的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn),以更好地指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè),從而解決學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)技能匱乏、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高等問(wèn)題。此外,創(chuàng)業(yè)教育師資力量和經(jīng)費(fèi)都還比較欠缺,專(zhuān)業(yè)化的科學(xué)研究還比較少,創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與形式缺乏新意。

5創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)還有待完善雖然攀枝花一直致力于各種創(chuàng)業(yè)孵化器建設(shè),但是無(wú)論孵化器的數(shù)量還是質(zhì)量與發(fā)達(dá)地區(qū)相比都還有一定差距。一方面大學(xué)生孵化器數(shù)量比較少,孵化面積及其匱乏,很多有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生沒(méi)法入園孵化;另一方面,孵化器的孵化條件還不夠完善,孵化園運(yùn)行經(jīng)費(fèi)很少,創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在園孵化期間承擔(dān)的費(fèi)用還相對(duì)較高,孵化園的創(chuàng)業(yè)投融資體系建設(shè)還是一片空白,園區(qū)孵化項(xiàng)目的科技含量還比較低,對(duì)地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)還比較低。

二、改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建議

根據(jù)大量的訪(fǎng)談和研究,本文認(rèn)為可以從以下兩個(gè)方面改善攀枝花大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

1建立健全的創(chuàng)業(yè)制度,完善的資金幫扶體系,形成城市創(chuàng)業(yè)良好的可持續(xù)性宏觀環(huán)境創(chuàng)業(yè)環(huán)境要素首先是制度,關(guān)鍵是資金幫扶體系。通過(guò)制度健全,完善資金支持體系,將極大地改善攀枝花大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境。建成健全的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策制度體系,使創(chuàng)業(yè)工作成為長(zhǎng)效機(jī)制,不斷激勵(lì)社會(huì)各方面參與大學(xué)生創(chuàng)業(yè),使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為城市的一張新名片;完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金支持體系,將形成創(chuàng)業(yè)工作的生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)。健全制度就是在現(xiàn)有政策基礎(chǔ)上,出臺(tái)更具有創(chuàng)新性、可操作性政策制度,形成全市鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供宏觀保障;構(gòu)建完善的資金支持體系,一是要出臺(tái)地方專(zhuān)門(mén)政策,對(duì)大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)進(jìn)行財(cái)政補(bǔ)貼或獎(jiǎng)勵(lì),減輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的稅收負(fù)擔(dān);二是成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款門(mén)檻,拓展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)獲取幫扶資金渠道,解決初創(chuàng)企業(yè)資金容易斷鏈的問(wèn)題;三是加大創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)資金投入,形成良好的孵化條件,使得想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都有創(chuàng)業(yè)孵化場(chǎng)所,享受創(chuàng)業(yè)孵化器帶來(lái)的創(chuàng)業(yè)便利。

2加強(qiáng)校園創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力,提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì),營(yíng)造校園創(chuàng)業(yè)良好的文化氛圍大學(xué)生創(chuàng)業(yè),校園是根本,只有校園創(chuàng)業(yè)搞好了,大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)才能得到有效培養(yǎng)。校園創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)工作主要包括二方面:一是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè);二是開(kāi)展多種形式的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)所需少的知識(shí)技能,減少創(chuàng)業(yè)的盲動(dòng)性,提高創(chuàng)業(yè)的成功率。校園創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)可以在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,一是通過(guò)將創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)納入普通教育體系,是創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)在校園常態(tài)化;二是改革教學(xué)內(nèi)容,突出實(shí)用性,為創(chuàng)業(yè)積累知識(shí);三是完善創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè),例如創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,為學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育提供實(shí)踐模擬;四是在校內(nèi)開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)新教育實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與國(guó)家各種創(chuàng)新大賽,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí);五是鼓勵(lì)學(xué)生參加各種創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽,鍛煉學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力;六是舉辦創(chuàng)業(yè)論壇,讓學(xué)生與政府領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)名人等面對(duì)面交流,了解創(chuàng)業(yè)形勢(shì),把握創(chuàng)業(yè)動(dòng)態(tài);七是建立更多更好的孵化園區(qū),為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供孵化場(chǎng)所,使每個(gè)想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都有孵化條件。以上七個(gè)方面措施的實(shí)施,將在校園構(gòu)建起一個(gè)系統(tǒng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境體系,使學(xué)生時(shí)刻受到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍感染,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,鍛煉實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力,為創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語(yǔ)

攀枝花是川西南的門(mén)戶(hù),是四川與華南、東南亞沿邊、沿?？诎督煌目诎?是“南方絲綢之路”上重要的交通樞紐和商貿(mào)物資集散地,擁有豐富的自然資源、科教資源和深厚的城市創(chuàng)業(yè)文化底蘊(yùn),具備了大力倡導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境,以自主創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),降低學(xué)生就業(yè)壓力,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。本文從攀枝花大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀分析出發(fā),提出了相應(yīng)改進(jìn)措施,望相關(guān)部門(mén)采納,為改善攀枝花市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)新城市生活、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn)。

作者：劉光輝簡(jiǎn)紅吉馮利單位：攀枝花學(xué)院