高校輔導員指導大學生就業論文

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一、加強綜合素質的提高，通過學習，為大學生就業做引導

高校輔導員不僅是學生的老師，在生活中，更是他們的指導者和直接管理者。就業方面的大量工作也就落到了他們身上。大學生就業工作主要從引導學習、思想，輔導生活，疏通心理等等方面開展。因此，高校輔導員除了要獲得扎實的專業就業知識外，還要通過多方面的學科補充自身的知識儲備，比如語言學、心理學，交際禮儀學、經濟學等。作為一個學習的引導者，只有自己強大了，才能去幫助、引導學生。針對市場經濟環境下，企業需要什么樣的人才，為學生分析當前的就業形勢，國家當前的就業政策，引導學生把自己的專長、愛好、興趣等與企業的需求結合起來，找到更適合自己發展的道路。宣傳國家對大學生自主創業的優惠政策，鼓勵、引導學生自主創業。在這項工作中，高校輔導員要積極、定期和學生進行心理方面的溝通，幫助心理素質相對弱的學生，減緩他們的就業壓力，給出可行性的意見和建議，讓學生在未來找工作的道路上，能有一個方向的把握。

二、更新就業專業知識，不斷實踐，為大學生就業做指導

較之過去，學生的就業工作的含義發生了變化，它不再是人們理解的簡單化的政治工作，時代賦予了它新的內涵，社會各界認為，就業指導工作是一項非常緊急，并且伴隨著很強的專業性的獨特的工作。這項工作要求很嚴格，要做好就業指導工作，應該熟練掌控全面的就業資訊和指導，采集和處理信息、測評職業素質，設計職業規劃，與幫助實施等專業理論知識和在實踐中具體如何操作的能力。在指導就業工作中，加入國家在這方面的法律，規章和政策，從而使得就業指導不但專業，而且更加科學。在校園里，學生的身體狀況，思想變化，個人興趣特長，家庭背景，職業打算等等，最熟悉、資料掌握的最全的就是高校輔導員。每個學生都是一個獨立的個體，面臨的問題也不一樣，高校輔導員就需要切實的掌握學生的第一手資料，進行有針對的就業指導，切不可千篇一律，這樣才能做到對癥下藥。就業指導，不光局限在平時組織的培訓當中，同時應該注重在日常的實踐中進行學習和鍛煉。不但要注重學習就業專業知識，還要聯系其他學科的知識，達到不斷提高、相互促進的作用。要提高大學生的就業水準和能力，就要運用發散思維，多管齊下，嘗試運用不同的方案來指導。

三、保持頭腦清晰，定期搜集就業方面的資訊，國家的政策，為大學生就業做宣傳

大學生就業率已經成為社會討論的一個熱點問題。因為，它不僅關系到大學生自身的去向，未來的發展前途，關系到高校能否良性的發展下去，還有整個社會的安定有序。在解決大學生就業難的問題上，黨中央政府高度重視，讓學生能夠最大限度的就業，通過制定各種方案和方法，像社區管理人員，大學生村官、特崗教師等。高校輔導員在一線對學生進行管理、教育和服務，學生的性格有什么特征，學習的什么專業，具有什么樣的家庭背景，都了如指掌。針對國家在就業方面的優惠政策，對學生進行講解、宣傳，正確引導與其對應專業的學生，讓他們找到適合自己的崗位，把自己的特長能施展到具體工作中去，不要錯過機會。另外，可以鼓勵有奉獻精神、家境困難的學生去支援西部，在基層實踐鍛煉，為山區的事業做出貢獻，獲得不一樣的人生感悟。

四、結語

高校輔導員要做好指導大學生就業工作，除了通過上面的方案，還應該采取多種方法，比如加大專業理論知識，實踐，在完成本專業的情況下，可以通過選修或者跨專業學習，完善、豐富其自身的知識體系。不斷根據市場的要求，調整學習的專業內容。同時，還可以建立學生、企業的一個信息平臺，通過二兩之間信息的相互反饋，實現大學生良好的就業，同時為企業帶來自己需要的人才。

作者:陳磊單位:遼寧大學