淺析大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律意識培養(yǎng)

導(dǎo)語：淺析大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律意識培養(yǎng)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】就業(yè)競爭激勵，越來越多的大學(xué)生因缺乏法律意識在就業(yè)的過程中無意間違反了法律或者個人的權(quán)益不斷地受到侵犯。筆者以中國藥科大學(xué)為例，采用問卷與訪談的方式對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律意識現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，探討存在的問題，并結(jié)合實際，從就業(yè)環(huán)境、高校和大學(xué)生自身三個角度，探索大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律意識培養(yǎng)路徑。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；法律意識

從2002年起高校擴(kuò)招的畢業(yè)生陸續(xù)進(jìn)入求職市場，全國大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)呈明顯上升趨勢。面對龐大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)人群，各高校全面落實畢業(yè)生就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。但是，大部分高校在就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程中教授的內(nèi)容僅包括就業(yè)觀念、就業(yè)程序、就業(yè)技巧與技能的培養(yǎng)等，很少傳授相關(guān)的法律知識，大部分學(xué)生法制觀念淡薄，對法律知識認(rèn)識不足，不會用法律武器保護(hù)自己的權(quán)益，甚至出現(xiàn)鋌而走險的違法事件。因此，在高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)過程中加強(qiáng)對大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，對維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)具有重要意義。

一、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律意識現(xiàn)狀調(diào)查

筆者對我校的2016屆、2017屆的畢業(yè)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和隨機(jī)訪談，對我校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律意識現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研。共發(fā)放問卷800份，有效問卷774份，有效率為96.75％。調(diào)查結(jié)果具體表現(xiàn)在以下幾個方面：1.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律知識匱乏。超過9成的學(xué)生表示并不了解《勞動法》《勞動合同法》等相關(guān)法律規(guī)定的具體內(nèi)容，74.1%的學(xué)生不能完整說出五險一金，67.4%的學(xué)生不知道試用期如何規(guī)定，43.9%的學(xué)生在實習(xí)期間沒有與用人單位簽訂勞動合同等。在大學(xué)期間，學(xué)生幾乎都沒有接觸過法律，缺乏基本的法律意識和法律常識，思想上不關(guān)心不重視，大部分同學(xué)僅僅是知道一些法律名稱，但對于具體的規(guī)定是什么并不了解，也不知道這些法律知識和就業(yè)的關(guān)系以及對就業(yè)的幫助，對相關(guān)法律知識熟視無睹，不注重培養(yǎng)自身法律意識，一旦在求職過程中發(fā)生自我權(quán)益受損的情況，并不會用法律武器保護(hù)自己。2.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律意識淡薄。一是維權(quán)意識的淡薄。68.2%的學(xué)生認(rèn)為用人單位根據(jù)政治面貌、生源地、英語等級、學(xué)歷等用人單位的招聘要求是合理的，會根據(jù)單位要求投遞簡歷；當(dāng)就業(yè)或離職時合法權(quán)益受到侵害時，僅有31.84%的學(xué)生會“通過勞動仲裁機(jī)構(gòu)、法院等法律途徑維權(quán)”，超過一半的學(xué)生選擇“就這么算了”。結(jié)果表明，許多大學(xué)生對于侵犯個人權(quán)益的就業(yè)情況缺乏辨別能力，造成個人合法權(quán)益受到侵害時仍不自知的可怕后果；并且在自身權(quán)益受到侵害時，缺乏保護(hù)自己的能力和勇氣。二是履行義務(wù)的意識淡薄。25.8%的學(xué)生曾經(jīng)有過毀約的經(jīng)歷。同時與多家用人單位簽約，隨意將簽訂的就業(yè)協(xié)議毀約，他們認(rèn)為就業(yè)協(xié)議并不像勞動合同那樣重要和具有法律效應(yīng)，毀約不需要承擔(dān)法律責(zé)任。三是是法律責(zé)任意識淡薄，法律責(zé)任意識是指大學(xué)生在就業(yè)中違反法定義務(wù)后要承擔(dān)后果的意識。56.4%的學(xué)生在簡歷制作中出現(xiàn)夸大，甚至有同學(xué)為了讓自己得到更好的崗位不惜制造假的榮譽證書、學(xué)位證書。學(xué)生知道違反法律會承擔(dān)嚴(yán)重的責(zé)任，但卻不知道承擔(dān)何種法律責(zé)任，怎樣承擔(dān)責(zé)任，這就是大學(xué)生法律責(zé)任意識淡薄的表現(xiàn)。

二、大學(xué)生法律意識淡薄的原因分析

1.就業(yè)社會環(huán)境影響。35.2%的學(xué)生認(rèn)為在求職找工作時，如果自己有一個良好的家庭背景會更容易找到好的工作，熟人介紹也往往比投簡歷、跑招聘會成功率高的多。一些用人單位還存在著內(nèi)部招聘、特殊招聘等行為，使大學(xué)生就業(yè)平等知情權(quán)收到了侵害，同時也會造成大學(xué)生不努力提升自我職業(yè)技能而是熱衷走人情、跑關(guān)系的不良風(fēng)氣。這種不良的就業(yè)現(xiàn)象影響國家就業(yè)的大環(huán)境，不利于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律意識的培養(yǎng)。2.學(xué)校法律教育缺失。法律教育是高校思想政治教育的重要組成部分，是全面落實依法治國、踐行社會主義核心價值觀以及培養(yǎng)大學(xué)生成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的重要舉措。縱觀高校教育現(xiàn)狀，對于大學(xué)生法律教育這一方面都有所欠缺，就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課缺少就業(yè)相關(guān)法律知識授課，開設(shè)的“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程雖涉及部分法律知識，但因為一般學(xué)校都缺少具備法律專業(yè)素養(yǎng)的任課老師，或者課堂缺乏吸引力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，影響了高校法律教育的普及。3.學(xué)生學(xué)校自主欠缺。大學(xué)生對于法律知識的學(xué)習(xí)缺乏自主性，68.5%的大學(xué)生認(rèn)為在校期間的學(xué)習(xí)重點是專業(yè)知識與專業(yè)技術(shù)，無暇顧及法律知識學(xué)習(xí)；23.8%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)法律知識不重要，也缺乏學(xué)習(xí)就業(yè)法律知識的主動性，導(dǎo)致大學(xué)生缺少應(yīng)有的法律素質(zhì)。在就業(yè)過程中，當(dāng)自身權(quán)益受到侵害時，六成學(xué)生不會主動用法律保護(hù)自己的權(quán)益。

三、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)法律意識培養(yǎng)路徑

1.國家繼續(xù)完善大學(xué)生就業(yè)法律保障體系。首先，國家相關(guān)部門要不斷完善學(xué)生就業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，切實維護(hù)大學(xué)生的就業(yè)權(quán)利，建立大學(xué)生就業(yè)法律保障體系，健全大學(xué)生就業(yè)監(jiān)督舉報機(jī)制，營造公平、公正的良好就業(yè)環(huán)境。其次，用人單位要強(qiáng)化法制理念，健全人才聘用體系，維護(hù)就業(yè)市場的公平公正，在招聘過程中杜絕學(xué)歷歧視、區(qū)域歧視、性別歧視等問題出現(xiàn)，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。第三，通過網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體，用大學(xué)生喜聞樂見的方式，加大對大學(xué)生就業(yè)相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行宣傳力度。2.高校繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)法律意識教育。高校肩負(fù)著學(xué)生培養(yǎng)的重要職能，對于學(xué)生法律意識培養(yǎng)起到?jīng)Q定性的作用。高校應(yīng)當(dāng)積極構(gòu)建合理的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系，努力培養(yǎng)專業(yè)化、專家化的就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資隊伍，利用微信微博等微平臺拓寬就業(yè)法律知識的傳播渠道，積極探索大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)法律教育新模式，切實把法律意識教育融入到就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的全過程，全面提升大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)法律意識與素養(yǎng)。3.大學(xué)生自身繼續(xù)加強(qiáng)就業(yè)法律知識學(xué)習(xí)。學(xué)生個體是踐行就業(yè)法律意識的主體，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)清楚地認(rèn)識到法律素質(zhì)對于大學(xué)生自身來說的重要性，是必備的基本素質(zhì)之一，應(yīng)該主動、自主的學(xué)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，積極參加社會實踐，不斷提升個人的法律素養(yǎng)、遵守法律，并學(xué)會運用法律解決自身的實際問題。

【參考文獻(xiàn)】

[1]周波，祝紅，馬文娟，等.獨立學(xué)院學(xué)生就業(yè)法律意識的現(xiàn)狀調(diào)查[J].蘭州教育學(xué)院學(xué)報，2017(6)：82-83.

[2]張熠星.法制教育與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)融合研究[J].法制博覽，2018(3)：44.

[3]于敏.大學(xué)生就業(yè)法律意識培育探研[J].遼寧師專學(xué)報（社會科學(xué)版），2017(5)：90-92.

作者:須春君 單位:中國藥科大學(xué)中藥學(xué)院