職專學生法制教育論文

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1.召開主題班會

召開法律知識方面的主題班會，進行普法教育。用知識競賽，分組比賽的方式，讓學生說出所知道的有關青少年的法律法規的名稱。如：《未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。讓學生明白哪些是未成年人不能做的事情。從入學教育開始，直至畢業，將發生在身邊或者網絡上熱議的事情搬到班會上，做到一事一議，聯系實際，涉及自身，達到教育深度的最大化。

2.旁聽庭審活動

利用社會資源，擴大社會環境熏陶作用。和本地有關部門取得聯系，在條件允許的情況下，組織學生走進法庭，近距離地觀摩公開審理的刑事案件。用發生在身邊的案例，特別是和青少年教育有關的案例，讓參加庭審的學生們受到教育，得到啟發，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

3.法制節目交流

在早自習、自習課、政治課上播放法制節目。如《大家看法》、《普法欄目劇》《今日說法》《法律講壇》《大家說法》《今日開庭》《政法報道》《法治第一線》《法制民生》等優秀法制節目，拓寬學生的法治視野，夯實學生的法律知識、激發學生學法興趣，使學生明確是非，吸取教訓，加深印象，受到啟發。

4.晨讀法治新聞

帶領學生利用早自習時間晨讀法治新聞。新聞報紙這種普法教育主要是通過法制新聞報道的方式實行的。在媒體的宣傳和推動下，掀起學生學法、守法、用法、護法的興趣，利用好新聞這一有效的工具，扎實有效的推進法制教育的進程。作為班主任，隨時注意搜集這方面的新聞材料，有針對性地選用。特別是養成一種習慣，在班級形成一種制度，對學生的法律修養將會起到不可估量的作用。

5.發揮網絡作用

現代網絡已走入千家萬戶，與人們的生活息息相關，成為學生學習生活中的不可或缺的重要組成部分，學生作為“上網一族”，對網絡格外關注。其具有資源共享、虛實結合、生動直觀、互動交流、滲透性強等諸多特點。要想擴大法制宣傳教育的覆蓋面，提高影響力，真正營造互聯網法制宣傳教育工作的良好氛圍，吸引學生參加競賽活動，切實做好班主任法制教育工作，就一定要利用好互聯網這個有力的平臺。可以說網絡是一把雙刃劍，在法治教育中，既能起到積極的作用，又能產生消極的影響。正確引導學生。學校教育者需順時適勢、因勢利導、趨利弊害，在法制教育中合理利用網絡，豐富視野、拓寬眼界，開辟學校法律教育新空間。

6.走上街道宣傳

組織職專學生在人流密集的街道開展以“共創和諧家鄉，從身邊做起”為主題的志愿活動。在這樣的活動中，讓學生們運用自己已經掌握的法律知識進行宣講活動，表達構建和諧家鄉的決心，并以發放普法宣傳單的方式呼吁廣大市民共同參與普法，從身邊小事做起，共創和諧美好家鄉。在這項工作準備過程中，學生心中的很多法律知識便會更明確更清晰更扎實；在宣傳教育他人的過程中又使學生自身得到凈化升華。

7.模擬法庭實踐

組織職專學生開展“模擬法庭”活動。利用班會時間在教室里“開庭”———比如圍繞某校園失竊案進行庭審，法官、公訴人、書記員、證人、被告和法警等均由學生們扮演，按照真實法庭的程序進行模擬演示，通過“模擬法庭”讓學生們在體驗和參與中加深了解法庭審理程序和相關法律知識，接受法制教育。或者根據實時社會上新近發生的廣受大家矚目的刑事案件進行模擬開庭，引發思路，開闊視野，受到教育。

8.學習法律文書

法律文書是指公民、法人、國家機關及其它組織在處理各種法律事務中，為實現法律賦予的權利和履行法律規定的義務而依法制作的、具有法律效力和法律意義的一系列文書的總稱。帶領學生學習基本的民用法律文書的撰寫，達到一般民用法律文書自行書寫的程度。這項學習，可以和語文作文課相融合，和“街頭宣傳”“模擬法庭”相結合。語文課，把這一項當做應用文進行小作文訓練。街頭宣傳，遇到市民咨詢有所需求，鼓勵學生予以幫助，教師從中給予指導。“模擬法庭”涉及法律文書環節時指導學生認真書寫，反復推敲，一絲不茍，實實在在讓學生得到訓練提高。

9結語

職專學生的法制教育外延等同社會外延，無時不在無處不有。教師應用心加以利用，千方百計采用恰切實可行的措施、豐富多彩的手法，讓我們的學生得到啟發、受到教育、提升境界、思想升華、健康成長。

作者:戴晶晶單位:遼寧阜蒙縣中等職業技術專業學校