大學生思想政治教育措施論文

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【摘要】當前，我們必須堅持以科學發展觀為指導，切實抓好大學生思想政治教育的三項重點任務，積極探索大學生思想政治教育的有效途徑，努力開創大學生思想政治教育工作的新局面。

【關鍵詞】大學生思想政治教育

一、深入開展樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育

理想和信念是思想政治素質中的有機組成部分，是思想政治素質的核心，是思想政治素質的靈魂之所在。因此，加強大學生思想政治教育，應牢牢緊扣理想信念教育，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并使之貫穿于思想政治教育的多個環節之中，引導學生全面成才。理想和信念，是與人的奮斗目標和精神追求相聯系的一種意識現象，是人的精神支柱，是人們戰勝艱難險阻、成就事業的力量源泉。“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢?就是因為我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。”“現在中國提出‘四有’，有理想、有道德、有文化、有紀律。其中我們最強調的，是有理想。”加強大學生理想信念教育，有助于大學生找到奮斗的精神動力，有助于大學生的人格塑造，有助于大學生進行自我調適，有助于大學生整體精神風貌的改觀，有助于培養大學生的創新意識和探索精神。加強大學生理想信念教育是實現高等學校培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和接班人的關鍵，不僅是全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興的需要，而且是當代大學生自身成長的需要。按照同志對青年提出的要求:“當代青年要樹立把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，實現中華全面振興的崇高理想。要樹立堅持黨的基本方針路線不動搖，堅定不移地走建設有中國特色的社會主義道路的堅定信念。”加強理想信念教育最根本的就是要堅持不懈地用馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝大學生，深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，開展中國革命、建設和改革開放的歷史教育，開展基本國情和形勢政策教育，開展科學發展觀教育，使大學生正確認識社會發展規律，認識國家的前途和命運，認識自己的社會責任，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。同時，積極引導大學生不斷追求更高的目標，使大學生中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念。

二、深入開展以愛國主義教育為重點的弘揚和培養民族精神教育

愛國主義教育是大學生思想政治教育不可分割的重要組成部分，特別是在經濟全球化，世界格局發生重大變化，我國全面建設小康社會的新時期，各國在競爭和合作中為了各自國家的利益，矛盾沖突更加尖銳化，在這種背景下加強愛國主義教育，弘揚民族精神的重要性再次凸顯出來，大學生愛國主義教育和弘揚民族精神的教育必須進一步加強。愛國主義是人們忠誠、熱愛、報效祖國的一種集情感、思想和意志于一體的社會意識形態，是在人類社會歷史進程中形成、發展和鞏固起來的一種團結、凝聚國家和民族，推動歷史發展的強大精神力量，也是調節個人與國家民族關京的基本政治、道德和人生價值規范。中華民族是富于愛國傳統，善于理性思維的偉大民族，愛國，是中華民族的傳統美德。愛國主義，是中華民族的精神支柱。民族精神是一種社會意識，是一個民族對其社會存在、社會生活的反映，是民族文化的深層內涵。對于一個民族來說，民族精神是其成員認同的世界觀、人生觀和價值觀，所遵循的思維方式和行為方式，所體現的心理素質、理想信念和性格特征的總和。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，它是一個民族得以維系和凝聚的精神紐帶，對一個民族的生存和發展來說起著精神支柱、精神動力的作用，任何一個民族，要始終走在時代前列，就不僅要弘揚民族精神，而且要培育民族精神，也就是根據時代的進步、世界的發展和社會的要求，不斷豐富和發展民族精神。中華民族精神，核心和主線是愛國主義，主要內涵和表征是團結統一，愛好和平、勤勞勇敢，自強不息。中華民族能擁有五千年文明史，根源就是不斷弘揚和培育了源遠流長，歷久彌新的中華民族精神。中國共產黨領導人民在長期實踐中，豐富著中華民族精神，不斷將其提升到新的境界。黨歷來重視愛國主義教育。愛國主義教育，是弘揚和培育以愛國主義為核心的中華民族精神的有效途徑，而弘揚和培養中華民族精神，則是愛國主義教育的重要目的。在全面建設小康社會的今天，用加強愛國主義教育來弘揚和培育民族精神顯得尤為重要。中國現代化的目標就在于實現中華民族的偉大復興，使一個富強、民主、文明的中華民族自立于世界民族之林。民族精神是中國現代化的動力也是現代化建設的重要目標。大學生是祖國的未來，也是愛國主義教育的重點。面對新形勢，我們必須把加強愛國主義教育，弘揚和培育民族精神作為大學生思想政治教育極為重要的任務，使大學生們成為中華民族優秀精神文化的繼承者、培養者和弘揚者。這是保證社會主義祖國代有其人、永不變色的重要基礎。深入進行以愛國主義教育為重點，弘揚和培育民族精神教育，就是要深入開展中華民族優良傳統和中國革命傳統教育，開展多民族平等團結教育，培養大學生團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。同時要把民族精神教育與以改革創新為核心的時代精神教育結合起來，引導大學生在中國特色社會主義事業的偉大實踐中，在時代和社會的發展進步中汲取營養，培養愛國情懷、改革精神和創新能力，始終保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態。公務員之家

三、深入開展以基本道德規范為基礎的公民道德教育

當今世界和中國正在發生深刻而復雜的變化，這些變化給我國道德建設提出了更新更高的要求。加強公民道德建設是時代賦予我們的一項長期的緊迫的任務。大學生作為整個社會中知識層次較高、認識能力較強的一個特殊群體，對他們進行道德教育是全面提高他們的思想道德水平，培養社會主義事業合格建設者和接班人的需要，并且對于社會其他階層有效進行道德建設有著示范作用。總體來說，目前大學生的道德素質是好的，絕大多數學生有著強烈的責任感和使命感，他們熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產黨，擁護社會主義，具有為振興中華而勤奮學習的遠大目標，有著良好的情操，但也應該看到，“面對社會經濟成份、組織形成、就業方式、利益關系和分配方式多樣化的趨勢，面對全面建設小康社會、人民群眾的精神文化需求不斷增長，面對世界范圍多種思想文化的相互激蕩”，我國公民道德也存在不少問題。如“社會的一些領域道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發生，不講信用，欺騙欺詐成為社會公害，以權謀私、腐化墮落現象嚴重存在。”受整個社會大氣候的影響，大學生思想道德中也有一些不容忽視的問題，如實用主義、功利主義傾向明顯，信仰與理想觀念淡漠，集體主義觀念淡漠，個人主義思想較重，等等。因此，在當代大學生中深入開展以基本道德規范為基礎的公民道德教育十分重要。