高校生思政教育工作創新

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目前，大學生思想政治教育工作的創新和發展已成為高校德育工作的重點和難點。培養積極、健康、向上的主流思想是培養現代化建設高素質人才的關鍵。在當前新形勢下，社會環境的多元化、競爭性，面對不同文化背景和多種價值取向的選擇，他們時常感到茫然和困惑，引發出許多與之相關的心理和社會問題。

一、大力提倡思想政治教育理論實踐課

(一)以大學生思想政治教育為核心，旨在提高大學生思想政治教育效果我校通過各方努力參與、全方位實施、全過程育人，包括理念、目標、核心、體系和機制五個大的方面全面培養。利用辦校刊、墻報、廣播等傳播手段普及心理健康知識，提高大學生的心理保健意識。同時，還要通過開展健康教育講座、小組討論等方式方法，提高教師、輔導員等相關人員的心理健康水平，為學生成長營造一個文明和諧的心理環境，以此來改變通過種種渠道涌入學生頭腦的政治信仰迷茫、理想信念模糊、個人主義等思想問題。

(二)大學生思想政治教育工作的創新，是培養高素質大學生的需要我校領導干部帶頭上思政課，把思想政治課的建設進一步擺上了重要位置，組織機構也進一步得到加強和充實。每個月開展一次黨員支部討論、一次專題研討、一篇學習心得交流會。在當前新形勢下，經濟全球化、世界多極化，思想文化交流交融在世界范圍之內，西方文化思潮和某些腐朽沒落的生活方式對當代大學生思想的影響，可見一斑。我校積極開展校園文化建設，廣泛開展了以“我愛我的祖國，我愛我的校園”為主題的教育活動，總計5大項12個具體內容的教育主題活動。開展的大學生論壇交流活動，反響熱烈，氣氛活躍，效果良好。

二、當前大學生思想思想政治教育工作面臨的新形勢

(一)國內外大環境的深刻變化，國際思潮的挑戰和沖擊世界經濟全球化、政治多極化、信息傳遞多樣化，西方資產階級政治觀點、價值觀念、生活方式等各種思想文化相互激蕩，動搖著當代大學生既有的生活方式、行為準則，表現出以自我為中心、以自我利益為半徑的生活規劃，表現出茫然，不知所措。淡化了他們的集體主義思想、愛國主義熱情，破壞了原有的思想政治工作的主導價值秩序，從而造成部分學生的價值標準的混亂和精神困惑，它使大學生思想教育工作的復雜程度加深。

(二)市場經濟的社會背景市場經濟的建立，大學生不僅僅面臨學習壓力，更為嚴重的是就業壓力和挑戰，來自方方面面極大的壓力，使得部分大學生中存在著突出思想問題，針對今年大學畢業生就業的嚴峻形勢，主動加強調研，配合做好教育、宣傳和引導工作。通過“引進來走出去”的模式，擴大學生就業率，每年春季不定期邀請全國各地的醫院、大型相關企業來我校舉辦招聘會。同時，還鼓勵學生自主創業，開辦實體。兩者結合，取得了較好的就業率，穩定了學生的波動的情緒，更加有利于學校的穩定和發展。

(三)各種信息傳播的影響高校學生課余時間相對充裕，在高科技迅猛發展的今天，課外閱讀或上網獲取信息成為學生獲取信息的主要方式，但是，計算機似乎改變著大學生的生活、娛樂和交往方式，聊天、打牌、戶外運動等活動似乎都不多見了。互聯網上傳播的大量不良信息，對大學生的身心健康造成了極大傷害，許多學生迷戀于網絡游戲，有的學生還因此荒廢了學業，成為“迷途的羔羊”。加強思想政治理論課網絡平臺的組織建設，切實把網站建設好，專門成立高校思想政治理論課網站工作室，為全校乃至全省思想政治理論課教師和廣大大學生搭建一個教學、科研和學習互動的數字化平臺，適應形勢發展的需要。

三、大力推動思想政治教育工作創新

(一)做好大學生思想政治工作觀念創新是前提條件樹立全球觀念，新世紀經濟發展是全球化，是當代世界經濟的主要特征，是社會發展的必然趨勢，引導學生對當今世界有一個全面的認識，機遇和挑戰都是保存，不要產生偏頗的認識。同時，建立了全面建立了班級心理保健員制度，制定了心理危機預警與干預方案，班主任和輔導員就是心理輔導老師，及時解決學生出現的問題。樹立主體觀念，教育作為一種培訓人的社會活動，是個體發展的重要手段，學生是教育的主體，教育應以學生為本，通過培養個體的人來實現為社會服務的目的。成立高校德育專業委員會，實現思政工作全面覆蓋，打造研究平臺，開設德育專欄。啟動大型調研活動，關注大學生的健康成長。弘揚學生的主體性，把學生看成是自我發展的主體，通過思想政治教育，促進學生自身思想政治觀念的發展和道德心理水平的提高。因此，必須把理解、尊重、引導學生發展作為高校思想政治教育基本理念。

(二)內容創新是創建大學生思想政治教育工作的堅實基礎一是大力開展校園文化活動，全面提升校園文化建設水平。通過開展省情知識大賽、“五四”詩會賽、辦理校報、板報、辯論賽、德育征文等主題教育活動，活躍了校園文化活動氛圍。通過評比一系列活動，評選出優秀的班集體和個人，培育出具有時代特征和學校特色的大學精神和大學文化。激勵大學生熱愛學校，弘揚學校的優良傳統，樹立準確價值觀教育觀。把思想政治教育、心理學、教育學、管理學等學科融合在一起并開拓創新，將理論研究和實際工作相結合，提升學科地位，創新學科內涵。在市場經濟、知識經濟條件下產生的國際教育新理念是創業教育。

(三)大學生思想政治教育工作的關鍵是載體創新一是以科技創新為載體，通過網上談心、討論，解決生活、學習中遇到的問題，以網絡技術為載體。二是以情感創新為載體。目前，大學生思想政治教育課和大學生日常思想政治教育存在脫節，而思想政治工作也是一種情感交流與共鳴的過程，從現實的人性出發，綜合考慮人性，倡導現代文明，塑造美好心靈，陶冶高尚思想情操。

四、大力提升思政隊伍的能力水平

一是教師要根據不同群體，采取最適合他們的方法對其進行思想政治教育，同時重視個性化教育。我們作為教師，是學生的引路人，一定要改變原有的觀念，結合我校的實際情況，探索易行的教育方式方法，使學生易于接受和領會，培養出具有主體意識、獨立精神、堅強和奮斗精神、勇于開拓創新精神的新時代的接班人和社會建設的棟梁人才。對于學生出現的問題，及時提出新的見解和做出新的選擇，創造性地解決學生的思想問題，發揮出我校教書要先育人的教育理念。二是加強教師隊伍的建設，提高自身的修養，把“外灌”轉移到“內塑”上，充分發揮其“內塑”的榜樣效應，引導大學生認識社會，適應社會。重視內在需求，考慮個性差異，充分發揮個性優勢。三是積極開展教學比賽、暑期集體備課、教師社會實踐考察活動等，加強教師的內涵和底蘊。