簡述家庭教育對幼兒成長的影響

導語：簡述家庭教育對幼兒成長的影響一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：家庭是幼兒出生后的啟蒙學校，是幼兒整個人生所經歷的第一個課堂，是幼兒走向社會的照明燈。而家庭教育是孩子接受所有教育的基礎，是人類神圣的教育實踐。幼兒成長得幸福與否、健康與否等，均與家庭教育息息相關。家長的自身素質、家庭教育觀念、家庭教育方式等，直接影響了幼兒的成長。但目前還是有不少家長存在著教育觀念陳舊，教育方法不適當等問題，嚴重影響了幼兒的健康成長。本文主要論述了家庭教育對幼兒成長的重要影響，為家長提出切實有效的教育建議，以提高家庭教育的質量，促進幼兒健康成長。

關鍵詞：家庭教育；幼兒；影響；成長

家庭教育是人生奠基性教育，幼兒從出生那天起，就把父母當做自己的第一任老師，家長肩負起教育幼兒的重任。父母的一言一行、一舉一動都直接影響著幼兒的成長。俗話說：“有其父，必有其子；有其母，必有其女”。在這個承襲關系中，具有兩個重要因素，第一個因素是先天遺傳因素，第二個因素是后天教育影響因素。父母的生活作風、生活習慣、興趣愛好等特征，給幼兒留下了極為深刻的影響，甚至成為幼兒終生效仿的榜樣。家庭教育是長久性教育。在人一生所接受的教育中，家庭教育先于學校教育，并且在學校教育的整個階段內，一般都自始至終伴有家庭教育。學校教育結束后，家庭教育仍在繼續，甚至影響終生，這充分證明了家庭教育的重要性。父母都希望教子成才，但是如何對自己的孩子施行正確的家庭教育，很多家長都很困惑，對其知之甚少。

一、家庭教育對幼兒行為的影響

幼兒在心理和智力等方面尚未發展成熟，所以他們行為的塑造大部分是靠模仿身邊人。在幼兒時期，父母是幼兒最主要的模仿對象，父母的一言一行直接著幼兒的行為。幼兒期是幼兒行為塑造的關鍵期，是培養幼兒良好行為習慣的黃金時期。如果家長想要達到幼兒將無意識行為轉化為有意識行為的效果，必須對幼兒實行良好的家庭教育，發揮家庭教育的重要引導作用。家長在家庭中使用的教育方式直接影響孩子的行為，特別對于幼兒來說，6歲之前是孩子性格行為形成發展的重要階段，在這個階段，如果幼兒身心需要得到了滿足，并且受到父母良好的教養，兒童就會養成健全的人格，否則，兒童可能會出現行為障礙或者人格不健全等問題。在幼兒6歲前，家庭是其主要的生活環境，父母親是幼兒接觸最多的人，也是受影響最大的人，所以家庭教育方式在幼兒行為問題發生中產生最直接的效果，起著最重要的作用。認真探討家庭教育方式對幼兒行為的影響，清醒、全面的認識幼兒行為問題，對幼兒健康人格的形成有著重大的意義。在幼兒時期，良好行為習慣的相對標準是：必須與年齡相符；必須與當地的社會文化相適應；通過學習能掌握所處社會的語言，參與社會生活相互交往；在日常生活學習中遵守紀律，能懂得獎與罰的意義；能正確處理與小伙伴的關系；能逐漸學會控制自己的情緒，且其情緒表現與環境是一致的。良好行為習慣的養成是離不開家庭環境和父母教育的。家庭環境對幼兒行為的養成影響深刻。父母是與幼兒關系最密切的個體之一，父母之間的關系和諧幸福，給幼兒營造一種溫馨快樂的家庭環境。在父母的愛護下，在良好家庭環境的渲染下，幼兒性格外向，對外人恐懼感較低，心態樂觀，直接影響著幼兒的做出的行為。親子關系親密，幼兒與父母互動行為良好且頻繁，幼兒的行為符合常規標準。親子關系惡劣，家庭環境沉郁，親子互動有問題且較少，直接影響著幼兒行為帶有明顯的憂郁性。因此，家庭教育對幼兒的行為有非常大的影響。

二、家庭教育對幼兒性格的影響

良好的家庭教育對幼兒性格的形成起到積極的促進作用，特別是家長的教養方式對幼兒性格的形成更是起到了決定作用。專制型家庭教養方式要求幼兒必須對家長說的話絕對地服從，不能反駁。這類家長沉浸在“我做的所有事情都是為了我的孩子好”這樣的錯誤思想中，他們認為幼兒年齡小，缺乏經驗，自己做的決定比幼兒做的決定好，強迫幼兒做家長喜歡的事，幼兒只要服從就可以。但是，在幼兒一味地服從中，幼兒最基本的自主性、創造力、社會性發展等珍貴品質都在慢慢消退。接受專制型家庭教養方式的幼兒，他們很難融入到集體生活中，他們習慣了言聽計從，不愿意反駁，不敢表達自己的想法，性格非常壓抑且易怒。溺愛型家庭教養方式表現在家長對幼兒所有的要求都給予滿足，家長認為幼兒犯的所有錯誤都應該被原諒，不會追究。特別是目前獨生子女過多，每一個家庭都把幼兒捧在手心里，出現溺愛型家庭教養方式的家庭越來越多。生活在這種教養方式的幼兒，只要他們的要求沒有得到滿足，他們就會大哭大鬧，不能控制自己。當他們犯錯誤時，第一反應會是推卸責任，對造成的后果不以為然，任性沖動。忽視型家庭教養方式主要表現為家長對于幼兒的成長漠不關心，幼兒的學習能力和生活狀況都與自己無關，認為教育幼兒的任務應該是幼兒園承擔的，與幼兒是很少進行溝通的。忽視型家庭教養方式下成長的幼兒，他們很少感受到父母的關心與愛護，所以比較缺乏安全感，性格內向冷漠，自卑敏感。當他們犯錯誤時，他們意識不到錯誤的嚴重性，情緒波動較大，甚至出現攻擊行為。但是由于父母長期不予理會，他們自理能力強，獨立性較高。民主型教養方式表現為父母對于幼兒雖然管理比較嚴格，但是給予幼兒尊重。父母對幼兒的教育有張有馳，把幼兒當作是獨立的個體，善于傾聽幼兒自己的想法，處理事情民主合理。在這種教養方式下成長的幼兒，在父母的影響下，性格積極向上、樂觀陽光。他們社會性發展良好，能夠輕松融入到集體生活中。他們懂的尊重他人，誠實溫和，合作能力強。

三、教育建議

（一）說服教育：民主與幽默。俗話說“以理服人”。說服教育這種教育方法是建立在對子女充分信任和尊重的基礎上的，是家庭教育中最常用的一種教育手段和教育方法。這種教育方法的前提是我們了解事實真相。掌握說服教育的方法對家庭教育質量的好壞有著很重要的作用。說服教育建立在事實的基礎上。在家庭教育過程中，父母就不能憑個人的喜好和感受去教育幼兒。如果父母不了解事實真相就開展家庭教育，會致使幼兒從內心里產生逆反心理，適得其反。因此在家庭教育的過程中，父母一定要弄清楚事實真相，方法得當。在家庭教育中，父母要注意自己的言行。父母用自己的行動和語言教育感染幼兒，在潛移默化中塑造幼兒美好的心靈。父母自身的言行對幼兒的影響非常大，父母為幼兒做出的榜樣會使幼兒對其產生認同感，進而會模仿父母的態度和行為方式。特別值得提出的是，在對幼兒進行說服教育的過程中，起作用的是父母的良好道德和高尚。在說服教育過程中，父母要注意與幼兒的情感溝通。情感是人們普遍共有的，是每個人都希望得到的，情感在家庭教育中會發揮出很強的感染力，能起到巨大的調節作用。幼兒期間已經有了豐富的心理活動，也具有豐富的情感，他們不僅需要學習知識，更需要情感的滋潤。在說服教育過程中，情感的投入增強了彼此之間的思想溝通，為家庭教育疏通了渠道。因此，需要避免以勢壓人、強制命令等幼兒抵觸的教育方式，為此，父母需要將民主與幽默作為重要的溝通與交流方式。民主的溝通方式就是父母不要把幼兒作為教誨的對象，而是給幼兒留出解釋、提問的機會。幽默是說服教育的調味品，是智慧的火花，也是調節家庭關系的潤滑劑。民主與幽默的說服教育作為家庭教育的藝術，只要運用得當，就可以起到良好的教育效果。（二）創設和諧的家庭環境。父母有意識地創造一個和諧、良好的家庭環境，使子女置身其中，子女受到潛移默化的影響，會對其健康成長起到作用。如果想要發揮家庭環境的教育作用，家長可以朝著以下三個方面積極努力。一是父母要根據家庭條件，注意美化家庭生活環境。和諧的家庭環境的創設和家庭經濟條件的貧富沒有必然的關系，每個家庭可以根據自身的經濟條件，在家庭中創設和改善干凈、整潔、美好、幸福、快樂、互助的生活環境。家庭環境的美化要鼓勵讓孩子積極參與，讓他們用自己的雙手美化自己的生活環境，就會在潛移默化中培養幼兒表現美的情趣和能力。在美化家庭環境時，父母盡可能的做到科學化、審美化。二是父母要提高自身文化素養，創造和諧的家庭生活。父母在家庭教育孩子的過程中，要注意自身文化素養的提高。父母要根據幼兒的知識層次和智力水平安排家庭教育的內容，家庭教育的內容不可超過幼兒能夠理解的水平，而且家庭教育的內容要豐富多彩，花樣翻新。不僅如此，還要為孩子創設和諧美好的心理環境，在家庭活動氛圍和生活方式所構成的心理系統中，親子關系的培養是創設美好家庭環境的重要組成部分，父母在對子女的關系發展中起的作用更為重要。因此，創設和諧的心理環境首先從父母做起。三是創建良好的家庭文化，提高幼兒的審美能力。父母的文化素養直接影響著家庭的文化環境，父母對知識渴求的欲望也影響著孩子對知識的追求。家具的擺放要符合美的規律，有利于提高孩子的審美修養。創設家庭幼兒文化氛圍，有利于幼兒的健康成長。不僅有利于幼兒時期的發展，也對未來的成功與否有很大的影響。（三）以身作則，為孩子樹立榜樣。列寧夫人克魯普斯卡婭說：“家庭教育對父母來說，首先是自我教育”。育兒先育己！父母對于幼兒而言，不僅是養育與陪伴者，更是幼兒最早學習、最早模仿的對象，父母的行為習慣及思維方式對幼兒都能形成潛移默化的作用。所以，父母的一言一行，尤其是生活中的細節，將會對孩子產生至深的影響。父母是孩子最好的老師，因為父母一直都是孩子長期學習的榜樣。父母在家庭教育中要不斷學習提升自己的知識，在家庭教育中對孩子進行思想道德教育，培養正確的思想意識和道德意識；利用情景再現，培養幼兒自我思考簡單問題和解決問題的能力；父母通過演示解決困難和獲取答案的過程，培養幼兒善于利用工具解決簡單困難的能力，以達到最終目的。父母在家庭教育的方方面面做好孩子的榜樣，給予正確的思想道德教育，引導孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

四、結語

綜上所述，家庭教育對幼兒成長的影響，作用不可小覷。家庭教育是在幼兒健康成長的過程中不可或缺的一種教育，家庭教育有著學校教育、社會教育無法代替的作用。家長一定要意識到對幼兒實施良好的家庭教育的重要性，努力提高自身素質，改變家庭教育觀念和家庭教育方式等，提高家庭教育的質量，讓幼兒茁壯健康成長！

參考文獻：

[1]文晶.簡述家庭教育的地位及作用[J].現代教育科學，2003，（3）.

[2]張愛玲.家庭教養方式對幼兒性格形成的影響[J].教育科學，2016，（3）.

[3]楊穎.淺談家庭教育對幼兒行為的影響[J].教育教學論壇，2019，（5）.

作者:徐銘澤 單位:延邊大學