圖書館創(chuàng)新教育功能思索

導(dǎo)語：圖書館創(chuàng)新教育功能思索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

奧地利經(jīng)濟學(xué)家熊彼特于20世紀(jì)上半葉提出：“創(chuàng)新是一種新技術(shù)在生產(chǎn)領(lǐng)域中的首次市場化應(yīng)用”，這就是“創(chuàng)新”一詞的最初由來。當(dāng)然，他所提出的“創(chuàng)新”概念當(dāng)時僅限于經(jīng)濟學(xué)的范疇，現(xiàn)在，創(chuàng)新的概念已經(jīng)涵蓋了科技、經(jīng)濟、軍事以及政治思想工作等各個領(lǐng)域。成為了推動社會進步質(zhì)變過程中起決定因素的力量。

一、圖書館的創(chuàng)新教育功能

對于圖書館服務(wù)而言，什么是“創(chuàng)新”？

圖書館的基本功能就是“藏”和“用”，也就是文獻資源的入藏和利用。

那么，解決信息和知識藏用矛盾的各項技術(shù)的發(fā)明與創(chuàng)造就是“創(chuàng)新”；依靠新技術(shù)和新的管理策略來開發(fā)文化信息資源就是“創(chuàng)新”；提高資源的利用率和共享度就是“創(chuàng)新”。

杜威創(chuàng)立的圖書分類法，使得圖書管理由無序變?yōu)橛行颍蝗顛徏{贊提出的圖書館學(xué)五定律，

使得圖書館的讀者服務(wù)工作有了明確的方向；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書館領(lǐng)域的運用，是圖書館真正實現(xiàn)了信息資源共享；計算機及圖書館軟件的運用，使得工作人員脫離了繁重的體力搜索工作。這一切事實都表明，圖書館的發(fā)展離不開創(chuàng)新。

同志1995年在全國科學(xué)技術(shù)大會上指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。如果自主創(chuàng)新能力上不去，一味靠技術(shù)引進，就永遠難以擺脫技術(shù)落后的局面。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。”

中國需要發(fā)展，需要不斷的創(chuàng)新，需要具有創(chuàng)新能力的人，需要社會化的創(chuàng)新教育。創(chuàng)新教育作為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的教育思想和教育模式已成為我國教育界的共識。而圖書館既具有知識創(chuàng)新、知識傳播和人才培養(yǎng)等功能，同時還擁有館藏學(xué)科綜合、服務(wù)與教學(xué)結(jié)合等優(yōu)勢，因此，圖書館在高校創(chuàng)新教育中的作用不容忽視。

蔡元培先生曾經(jīng)說：“教育并不專在學(xué)校，學(xué)校以外還有許多機關(guān)，第一是圖書館。”創(chuàng)新教育是一個巨大的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而圖書館海量的文獻信息資源是創(chuàng)新教育的知識源泉。

隨著社會的進步和經(jīng)濟的發(fā)展，各種現(xiàn)代化手段也在圖書館領(lǐng)域得到了充分的運用，計算機、網(wǎng)絡(luò)迅速走近人們的生活，各種縮微文獻、視聽文獻、機讀文獻、電子文獻大量涌入圖書館，館藏信息資源逐步數(shù)字化，幫助讀者不斷提高利用館藏資源的能力，尤其是利用電子文獻資源的能力，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識以及現(xiàn)代情報檢索技能已成為創(chuàng)新教育的迫切需求。許多高校圖書館在開設(shè)文獻情報檢索課的基礎(chǔ)上,廣泛開展各種培訓(xùn)、講座，培養(yǎng)讀者的信息意識和檢索能力，指導(dǎo)讀者利用新型文獻資源，提高信息消費和知識消費水平，使圖書館成為名副其實的“第二課堂”，創(chuàng)新教育也就真正成為了圖書館的基本功能之一。

在創(chuàng)新教育過程中，圖書館的地位和作用都將取決于圖書館能否向讀者提供所需的知識以及所提供的知識的數(shù)量和質(zhì)量。

隨著數(shù)字化圖書館的進一步深入發(fā)展，傳統(tǒng)的圖書館借閱服務(wù)逐步在向文獻知識的深加工領(lǐng)域轉(zhuǎn)變，如：定題服務(wù)、跟蹤服務(wù)、科技查新服務(wù)和二、三次文獻加工服務(wù)等等，進而形成多元化、社會化服務(wù)格局，使得讀者充分了解到各行各業(yè)的前沿問題、熱點問題以及難點問題的成因及現(xiàn)狀等，真正做到資源的按需施教，長期堅持下來，不僅提高了圖書館員服務(wù)的能力，而且大大提高了圖書館在社會中的地位，使圖書館能夠與時代的進步和發(fā)展有機的聯(lián)系在一起，成為培養(yǎng)創(chuàng)新思維的最好課堂。

二、如何提高圖書館創(chuàng)新服務(wù)

圖書館適宜的學(xué)習(xí)閱覽環(huán)境是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的沃土，圖書館作為一種教育力量越來越得到人們的認可和肯定，利用好這個課堂，能廣開思路，拓寬視野，活躍思維，提高智力水平，對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)起著重要作用。

信息時代，科技的發(fā)展帶給人們更多的海量信息資源，如果圖書館不跟上時代的步伐，隨時都有被淘汰的可能。對此，所有的圖書館員都應(yīng)該有時代的緊迫感，只有努力通過不斷地創(chuàng)新服務(wù)，才能始終站在資訊的最前沿，引領(lǐng)讀者把握住時代的脈搏。

近幾年來，各個圖書館不斷在進行著圖書館服務(wù)創(chuàng)新模式的探索，服務(wù)過程的本身就成為一種創(chuàng)造過程。圖書館在服務(wù)中以自己特有的文化形態(tài)吸引讀者，連續(xù)不斷地為讀者提供最新的知識、信息，毫無疑問，這些“知識”、“信息”的擁有和利用者，將是創(chuàng)新教育的直接受益者。

如何提高圖書館的創(chuàng)新服務(wù)呢？

我覺得，圖書館的創(chuàng)新服務(wù)無外乎兩個方面的因素：一是人的創(chuàng)新，即圖書館員服務(wù)意識的創(chuàng)新；二是服務(wù)手段的創(chuàng)新。

第一、要努力培養(yǎng)具有不斷“創(chuàng)新”意識的圖書館員

1.圖書館員必須具備創(chuàng)新的意識與敢于創(chuàng)新的精神，要有創(chuàng)造性的思維品質(zhì)，要具備雄厚的知識底蘊，要有從多渠道獲取信息的能力等等。認識到信息時代對圖書館員的新要求，了解自己應(yīng)有的服務(wù)能力，才能使圖書館員更嚴(yán)格的要求自己，向更高的標(biāo)準(zhǔn)看齊，不斷地提高自己的知識和服務(wù)水平，努力提高自己在新形勢下的服務(wù)水平。

2.加強科學(xué)精神與人文精神的融合

圖書館的發(fā)展面臨著許多亟待解決的問題，而學(xué)習(xí)意愿的衰退，是圖書館發(fā)展的至關(guān)重要因素。因此，人類求知欲的培養(yǎng)是圖書館發(fā)展的精神動力和必然訴求，而這種精神動力應(yīng)該是經(jīng)過不斷整合和融匯的科學(xué)精神和人文精神。

科學(xué)精神與人文精神不能分離，如果只有科學(xué)精神，缺乏人文精神，即使有最現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備，設(shè)備的維護和運轉(zhuǎn)也會受到負面影響而使效益受損；如果只有人文精神，而無科學(xué)精神，圖書館的發(fā)展就無法得到高速發(fā)展或跨越式發(fā)展。只有將兩種精神融合在一起，圖書館的創(chuàng)新活動才會具有強大的精神動力，圖書館才可能健康地、可持續(xù)地向前發(fā)展。

第二、利用現(xiàn)代化功能，不斷提高創(chuàng)新服務(wù)手段

隨著科技的不斷進步，各項新技術(shù)也在圖書館得到了充分的運用。不少的圖書館通過加大技術(shù)創(chuàng)新力度，應(yīng)用新技術(shù)全面升級讀者服務(wù)，從而實現(xiàn)了市民無需到館，即可通過手機、電話、網(wǎng)絡(luò)等方式，享受到數(shù)字圖書館提供給人們的多渠道、更便捷、更人性化的服務(wù)。

目前，這些最新型的服務(wù)功能在實際運用中主要體現(xiàn)在以下幾個層面：

1.自助借還書服務(wù)：在館門口設(shè)置“24小時自助還書機”，使借閱者不受開館時間的限制，隨時歸還所借圖書。

2.網(wǎng)上預(yù)約借書服務(wù)：依托新更換的interlib業(yè)務(wù)系統(tǒng)，圖書館利用自己的網(wǎng)站開設(shè)“網(wǎng)上預(yù)約、續(xù)借”功能，讀者可通過互聯(lián)網(wǎng)登陸該館網(wǎng)站，查詢藏書狀態(tài)、預(yù)約、續(xù)借圖書。當(dāng)預(yù)約文獻回館后，工作人員將通過電話或E-mail通知讀者到館辦理外借手續(xù)。

3.電話自助服務(wù)：圖書館開通電話自助服務(wù)。讀者通過撥打電話，根據(jù)電話語音提示，自助完成外借證密碼修改、圖書續(xù)借、圖書借閱查詢、讀者證掛失、圖書預(yù)約和取消等多項操作。

4.手機掌上圖書館：通過開通“手機掌上圖書館服務(wù)”，讓圖書館服務(wù)隨身攜帶。讀者可通過手機訪問圖書館頁面，選擇WAP2.0彩版或WAP1.2普通版任一種方式進入主頁面進行書目查詢，已辦證讀者可通過證號和密碼登錄"我的圖書館"，完成個人信息修改、借閱查詢、圖書續(xù)借、圖書預(yù)約和取消等。可通過"短信服務(wù)"訂制貼身的查詢、提醒功能。

5.數(shù)字資源館外訪問服務(wù)：圖書館通過開展數(shù)字資源對外服務(wù)，安裝中國數(shù)字圖書館的電子圖書并對外進行了遠程，實現(xiàn)了萬方數(shù)字資源、維普期刊資源及中數(shù)電子圖書館外訪問。讀者利用互聯(lián)網(wǎng)，輸入用戶名和密碼后，即可在館外遠程登陸VPN網(wǎng)絡(luò)訪問數(shù)字資源庫，獲取該圖書館的數(shù)字資源服務(wù)，瀏覽和下載海量數(shù)字資源。使讀者通過"數(shù)字資源館外訪問服務(wù)"，在館外免費使用圖書館的海量電子資源。

6.電子讀報服務(wù)：通過圖書館最新引進的“觸摸屏電子讀報系統(tǒng)”，可存儲全國各地的報紙近250種，可實現(xiàn)按內(nèi)容、地區(qū)、名稱、時間檢索報紙，觸摸放大閱讀等功能，使讀者感受全新的閱讀體驗。

通過一系列的手段創(chuàng)新，使得圖書館的服務(wù)更為便捷，服務(wù)能力更為卓越。

總之，創(chuàng)新是推動圖書館發(fā)展的不竭動力。其創(chuàng)新也必然是多元化的服務(wù)創(chuàng)新。在新形勢下，我們不僅要認識到圖書館的創(chuàng)新教育功能，而且要不斷加強對圖書館員創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，同時，在服務(wù)手段上也要努力將時代進步的成果與圖書館的功能相融合，這樣，才能使圖書館事業(yè)與時俱進，為人類的未來與發(fā)展作出圖書館應(yīng)有的貢獻。