當前培養通信技術軍官模式研究

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人是戰爭的主體，是戰爭勝負的決定因素，在過去機械化戰爭中是這樣，在未來的通信戰中更是如此。隨著軍用通信技術的發展和應用，部隊通信人才數量的增多和人才素質的提高決定著部隊戰斗力的形成和通信化程度的實現。

1通信人才培養上存在的主要問題

隨著現代戰爭性質和技術的變化，通信已經成為戰爭成敗的關鍵因素，而我國目前通信人才培養上存在的較多的弊端和不足，優待于調整改善和培養，主要表現在：我國針對通信人才培養起步較晚，和發達國家差距較大；思想缺乏對軍事通信足夠的重視，觀念仍然停留在以前的作戰方式；國家對軍事國防事業財政投入的減小，使得我國在通信技術科研上進步較慢：培養人才上形式相對較為單一，授課理論性很大程度上由于缺乏一定的實踐基礎，局限性較大：我國起步較晚，缺乏大量通信培養人才的資深老師。

2培養新型通信技術軍官的方法與模式探討

2．1更新觀念，確立“通信技術素質制勝”觀

在通信技術時代，信息技術，通信技術知識，通信技術思維已經成為戰斗力的重要因素，通信技術人才是治軍強軍之本，通信技術素質是打贏通信技術化戰爭的關鍵。當前，抓好通信技術素質建設，確立“通信技術素質制勝”觀，已經成為我國軍隊通信化建設的重大課題和當務之急，只有抓住了通信技術素質這個信息化建設的“短板”才能抓住問題的要害，也才能為信息化建設奠定思想認識基礎為此，不僅要教育每個學員認真學好通信技術科學技術知識與能力。更為重要地，要不斷提高通信技術素質培養的自覺性，真正把通信技術素質的培養提到人才培養的首要地位和戰略地位，牢固樹立“通信技術素質制勝”觀。

2．2強化訓練，創新軍事通信技術人才培養模式

培養通信技術素質，必須強化訓練，通過訓練，把通信技術科學的知識與思想變為軍事通信技術人才的技能技巧，通信技術方法，行為模式和思維定勢。通信化的戰爭要求新型的軍事人才必須是適應通信化作戰要求的新型軍事人才，是懂技術，會管理，能指揮，善創新有謀略的軍事專門人才，是具有良好通信技術素質的新一代軍人。因此，必須打破院校部隊和科研機構相分離的局面，充分發揮院校，部隊和科研機構的綜合優勢，通過加強交流優勢互補，強強聯合，建立共同培養人才的協作關系，形成整體合力。在彼此交流，協作與互動的聯合過程中，全面強化和提高三方面人員的綜合素質，強化通信技術意識，訓練通信技術思維，提高通信技術能力，完善通信技術素質結構。

2．3比較借鑒，探索軍事通信技術人才培養方法

培養軍事人才的通信技術素質應注意改進培養方法，以提高效率。在這一方面，世界發達國家都有較為成熟的方法和寶貴經驗，應當結合我國我國軍隊實際，開闊思路，比較借鑒，積極探索，廣開渠道，改進方法，力爭達到事半功倍的效果。變單純的學校教育為終身學習，不斷增加干部學員的科學知識技術能力和通信技術儲備，不斷轉變觀念，更新思想，與時俱進實現自我超越，自我更新，培養學習型，復合型的軍事人才，提高人才的綜合素質，奠定通信技術素質的儲備與基礎。

2．4加快步伐，推進軍隊通信化建設

加快步伐，積極推進我國軍隊通信化建設，提高軍隊通信化整體水平與層次，實現機械化武器裝備的通信化改造與升級，營造大的通信技術環境，育人平臺，培訓基地和良好氛圍，以通信化的思想與方法建設部隊，管理部隊，指揮部隊，使通信化的思想，意識和方法滲透并實現于部隊建設的各個領域，各個層面和各個部門。這種宏觀的通信化氛圍和環境對于軍事人才通信技術素質的培養至關重要，是良好的通信技術素質快速養成的必不可少的大環境，大背景。

2．5掌握系統的通信技術科學知識

軍事通信技術人才的通信科學知識不僅表現為一般的通信基礎理論，更主要體現在通信技術專業理論上，主要包括通信技術戰爭，通信技術裝備，通信技術作戰，通信技術指揮，通信技術管理，通信技術動員通信后勤，通信技術保障，通信技術法律等理論，是通信技術基礎理論與通信專業理論的統一體。一般地，系統的通信技術科學知識是通過正規而系統的學校教育獲得的，不經過專門的和系統的通信技術教育與訓練，是很難掌握系統的通信技術科學知識的。因此，各級各類通信技術專科學校都承擔著培養通信技術人才的任務，是培養人才通信技術素質的主要陣地和第一課堂。當然，其他各級各類學校以及各種具體的通信技術實踐和崗位培訓也是培養人才通信技術素質的重要過程和途徑，是傳授通信技術科學知識的重要補充和輔助平臺。

總結

目前我國的軍隊建設機制已經相對較為完善，但是在作為軍隊靈魂的專業指揮軍官人員和發達國家仍然存在一定的差距，尤其在通信專業技術人員方面，極度缺乏，有待于國家的進一步培養，同時也需要我們學員在思想覺悟上能夠意識到自身不的不足，不斷提高自身的學習能力，使我國軍隊通信在領導人才和技術人才上有質的提高。