高職學生社會主義核心價值觀教育研究

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一、什么是新媒體

（一）如今科學技術發展迅速，許多新形式的媒介也就應運而生。不同于傳統媒體的是，新興的媒體更方便，更快捷，更貼近于生活。如圍繞在我們身邊的手機、QQ、微信、微博等。（二）新媒體的特點是方便、直觀、信息量大等。因此被廣泛應用在人們生活中，其最活躍群體為大學生。

二、利用新媒體對高職大學生進行社會主義核心價值觀教育

在高等教育中關于思想道德教育一直占據重要地位，在構建社會主義和諧社會的大環境下，高職類院校須普及社會主義核心價值觀教育。其目標以培養為人民服務、有社會責任感、有擔當的社會主義事業接班人為最終目標。要達到以上要求就需充分利用新媒體特點，增加新媒體對大學生正面引導力。

三、利用新媒體對高職大學生進行社會主義核心價值觀教育的優點

（一）新媒體具有強大互動性，這些互動性特點能提高學生自身素養。由于網絡具有虛擬性特點，能夠讓人在虛擬世界里獲得成就感與滿足感。有這樣一部分學生，他們性格比較內向，或者缺少自信，那么在利用新媒體互動交流過程中，這樣一類學生可增加自信。并且他們能將這份自信心帶入到生活中，當面對現實生活中遇到困難時，他們能夠在新媒體上釋放壓力，讓自身得到解脫，從而增加自身自信心。從這些方面看，新媒體有利于高職大學生自我意識與自信心建立。（二）增強學生學習自主性，一直是學校推崇教學方式。新媒體個性化教育能夠提高學生自我教育意識，要達到現代教學觀念中所提到的個體平等與互動性，就必須有個相對輕松、自由、民主的環境。要讓學生具有自我喚醒意識，發現自身特點，要讓學生找到適合自己的學習方法與學習途徑。然而對于新媒體來說，它具備以上所有條件，這是一個自由、平等、民主的平臺，我們不可否認的是新媒體對于學生教育來說，不失為一個好的教育方式與途徑。

四、利用新媒體對高職大學生進行社會主義核心價值觀教育應注意的問題

（一）在利用新媒體的教學方式對學生進行教學時應注意，新媒體對于學生價值觀、人生觀以及世界觀的影響。新媒體中的思想較傳統觀念有一定的差異性，由于傳播途徑的多樣性特點，導致了不少負面信息的傳播與泛濫，因此，在利用新媒體進行教學時應注意以上的問題。（二）由于新媒體傳播信息的新鮮性與及時性，受到了高職院校學生對其的熱烈追捧，利用新媒體教學的方式時應注意，避免學生傳統文化和人文情懷的缺失，幫助學生樹立正確的社會主義核心價值觀念。

五、以新媒體的教育方式緊跟社會發展速度

在傳統教學中，對學生社會主義價值觀的教育中，通常通過廣播，電視或思想政治課堂對其進行教育。在新媒體時代，我們應緊跟時展潮流，利用新媒體傳播方式的多樣性特點，對學生社會主義核心價值觀理念進行正確引導與教育。結合學生實際情況，不斷改變教學內容與教學手段，與學生多交流，多溝通，利用新媒體在教學中的優點，使學生自主養成正確社會主義核心價值觀。

六、總結

培養社會主義事業建設的接班人是社會主義核心價值觀教育的最終目的，在教學的過程中，無論我們以何種教學方式進行教學，都應堅持以學生為中心，在利用新媒體教學時注重學生自身權益的保護，在學生利用新媒體時對學生思想進行巧妙的引導，逐漸培養學生正確的三觀與堅定的信念。

作者:高曉莉 單位:山東外國語職業學院

參考文獻：

[1]陶菊良.基于價值認同的高職院校社會主義核心價值觀教育[J].河南教育（高校版）,2014,(9):3-4,5.