開展班主任工作措施論文

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摘要：班主任工作應(yīng)認真研究親近學(xué)生,給學(xué)生一定的愛和自信。要強化班級常規(guī)訓(xùn)練,進行目標管理,要注重競爭意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。要注重主題班會和家長會的作用,并與課任教師搞好協(xié)調(diào)。

關(guān)鍵詞：愛心;科學(xué);系統(tǒng)

班主任是學(xué)生成長、發(fā)展的引路人,是班級的組織者、教育者。班主任在學(xué)校教育、教學(xué)和管理工作中的特殊地位和作用是由它自身的職責、任務(wù)所決定的。班主任在學(xué)校全面貫徹教育方針,推行素質(zhì)教育,促進學(xué)生的全面發(fā)展中具有不可替代的作用。因此,在二十多年的班級工作中,摸索了一些比較成功的做法。

一、關(guān)愛學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望

誰愛學(xué)生,學(xué)生就會愛他,只有對學(xué)生傾注真誠的愛才能教育好孩子。俄國教育家烏申斯基曾說過:“如果教師不熱愛學(xué)生,那就最好讓他離開教育崗位。”因此班主任更要善于接近,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親切的交流,讓他們真正感受到老師對他們的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。人間真情是有穿透力和震撼力的。教師只有用撫慰心靈的雙手為學(xué)生送上溫暖和關(guān)懷,以人性的光輝映照和感染學(xué)生,才能真正讓學(xué)生感受到班主任的親切和信賴,從而真正達到育人的目的。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。在工作中善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,多表揚少批評,將學(xué)生的心理研究透徹,工作中才能得心用手。

二、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流。因此,要扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容主要包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想。具有自我約束力,形成習(xí)慣保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、擬定集體與個人的遠、近目標

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每一個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個學(xué)生進步,使每個學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

四、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑

競爭使一股巨大的、潛在的、其他任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào),這是互助、友好的競爭,而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。在班級中,任選一名優(yōu)生為競爭對象,發(fā)競爭帖子,宣讀競爭宣言,使競爭雙方了解奮斗的目標,從而產(chǎn)生巨大的動力和能量,達到相互促進,共同成功的目的。

五、重視主題班會的開展

要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會“學(xué)習(xí)方法探討”,教育學(xué)生正確對待常規(guī)的班會“常規(guī)對我們有什么好處”,以及宏揚正氣精神的班會“糾正不良習(xí)慣”等等,主題都非常鮮明。通過主題班會的召開,使學(xué)生從中受到教育和鼓舞,增加工作與學(xué)習(xí)的動力,從而使學(xué)生全面發(fā)展。公務(wù)員之家:

六、協(xié)調(diào)與課任老師和家長的關(guān)系建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,必須力爭本班課任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,做好充分準備,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育學(xué)生的經(jīng)驗,可以談教改的方向,談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,談本學(xué)期情況,進行作業(yè)展覽,配合學(xué)校教育好學(xué)生,班主任工作才能更加順利輕松。

七、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,充分發(fā)展學(xué)生個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各個方面的帶頭人。只要我們真誠的捧著一顆愛心,加以理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,相信是完全能夠干的非常出色而游刃有余的。