精講多練教學方法論文

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【論文關鍵詞】精講多練；公共體育課；教學方法；運用

【論文摘要】對于每一個大學從事體育教育的教師而言，怎樣讓一堂90分鐘的課在通過自己的講解，讓學生了解和掌握教材內容特點、技術動作的要領。通過精講多練法在大學公共體育教學中應用研究，試圖找到讓學生在短時間內掌握運動的技術技能的簡潔途徑，以便他們更好的參與體育，參與鍛煉，實現健康第一，終身體育的目標。

一、引言

體育課與其他課相比有自己的特點，大學公共體育教學課在根據學校的具體情況，開設相關的體育課程，因材施教，有針對性的教學。主要是傳授與體育運動相關運動技術、技巧和技能，教會學生參與體育鍛煉，讓學生掌握2門以上的體育技能，培養學生終身體育，終生鍛煉。在傳授技能的同時，教學方法上就要求教師不但要懂得技術、技能，而且要求教師要多方面著手體育課的課前、課中和課后的準備，在教學方法實施、運作上要注意精講多練的方法應用。

二、研究的對象和方法

1．研究的對象。大學公共體育課的教學。

2．研究的方法。(1)文獻資料法：通過對近幾年在體育類核心期刊上的論文研究結果進行與體育教學和組織方法等關鍵詞的檢索、查找和閱讀，為本的研究提供有力的資料來源。(2)調查、觀察法：對目前大學的公共體育課教學現狀進行調查、觀看有關體育課教學的內容、組織方法和教學手段，為本研究提供現實依據。

三、結果分析

1．熟悉、專研公共體育課的教材、大綱。熟悉教材、大綱是大學公共體育教師在運用“精講多練”法時的重要前提。由于在各個地區、各個城市，各種不同類型，不同層次的大學中，體育教學的特點有所不同，根據地理位置，氣候的差異，所開設的課就有所不同，但是所采用的教學方法卻有雷同之處，培養目標，教學目的是一致的。體育教師要想在規定的教學時問和課時內有效的完成教學任務，達到預期的教學目標，精講多練法是必不可少的。教師在進行教學時，首先必須對本單元的內容進行熟悉，了解教學的重點、難點，專研本單元選修課所用的教材，成熟思考自己的教學內容和組織教法，參考、對比不同的教材對本單元教學所采用的方法、講解的思路，把所教學的內容中講授的技術動作要領分析、思考，編匯成簡單易懂的“口訣”或“順口溜”，以便在教學講解時，有理有據的講解本單元中的運動技術動作細節、要領，留出充裕的時間，合理的安排練習任務和練習強度。經查閱資料獲悉，在大多數的高校都開設了球類項目的選修課，在講授球類課時，教師注意要把重難點做出歸納、總結。下面例舉幾個常見的公共體育教學中球類項目的“口訣”：在籃球中的單手肩上投籃技術動作教學的精講詞“兩腳開立前后站，翻腕托球肩上方，下肢蹬地臂上伸，屈腕撥指球向籃”。最后可以講授發力的順序蹬地一伸臂一撥指一壓腕。用幾句簡單的術語結合示范講述技術動作，給學生留出了大量的時間體會、體驗動作。排球的雙手正面墊球技術教學精講詞“半蹲準備正面球，兩臂緊靠手疊握，手臂伸直腕下壓，主動插入來球下，蹬地抬體移重心，墊球部位前臂上”。抓住幾個要領部分，多做示范講解，達到事半功倍的效果。足球腳內側踢地滾球教學也有自己結的精練字句“正面助跑跨步接，主動落腳撐球側，擺腿配合須折疊，前擺屈膝轉腳踝，翹足控踝弓對前，擊球中部推送連”。抓住關鍵的翹足、控踝和膝關節外展，有效地傳授正確的姿勢。以上的精練字句都是對教材熟悉、專研后自己去總結的結果。對大綱教材的熟悉和掌握就成為了體育教師必不可少的教學工作前提。

2．充分了解學生的現狀。大學教學要以教師為主導，學生為主體做指導思想，體現學生的主體地位，體育課教學也不例外。充分了解學生的基本情況，這是教師在運用的精講多練法的最根本條件。對學生情況了解是教師在進行教學前必須準備的工作，根據學生情況的不同，對自己的教學內容有所調整和布置是有效地運用精講多練方法的前提。學生的個人特點有所不同，教師就要對學生大體的情況充分的了解，掌握方法實施的時機和尺度。

3．區別對待的原則進行體育課的教學。區別對待原則在體育教學中是非常重要的原則?；谠撛瓌t，體育課的教學采用精講多練的教學方法，合理的利用有限的時間，進行了技術動作、要領的講解，讓學生在短時問內了解了技術動作，用較長的時問來體驗技術動作，從動作形成幾個階段慢慢的掌握教學的重點和難點。利用精講多練兼顧了部分學生領悟能力有限的缺點，做到了個別糾錯，個別指導，做到了點和面的結合，使學生在有限的時間、空間內學習和領悟動作，積極主動地配合，完成體育課的教學任務。公務員之家:

4．合理的運用教學手段。教學方法和教學手段是教師實

現并達到和完成教學任務的重要途徑。體育教學中，針對不同的內容，采用的教學方法有所不同，練習的組織形式上大體有集體練習，分組練習，集體輪換和分組輪換，教學的方法根據場地、器材、天氣、學生具體情況(人數、男女數量比等)來合理的采用教學方法和手段，合理的應用精講多練的方法來有效的完成教學任務。

四、建議

體育教師在進行教學之前必須熟悉大綱和教材，對傳授的技術動作要領不斷的體會、總結，歸納出適合自己的精練詞句，在教學中應用，以便縮短在體育教學的噦嗦講解，讓學生在體育課中多體會動作，鼓勵他們參與體育，掌握技術動作，達到教學目的。在備課的時候多注意考慮氣候、場地、學生的因素，做到因材施教，有針對性地運用“精講多練”的教學方法。教師之間注重經驗的交流，以便提高教學質量和教學效果。在教學中要注意把握區別對待原則，合理地、有計劃的運用教學方法和手段，做到教學方法、手段在有力的教學原則的范圍內，有層次、有秩序地運用，為我們完成教學任務，達到教學目的提供有力的幫助。