剖析青少年網(wǎng)絡應用水平困境及措施

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摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡在青少年的學習和生活中的作用越來越重要。但是目前我國青少年網(wǎng)絡應用水平仍處于低級階段，互聯(lián)網(wǎng)強大的學習功能沒有得到很好的利用；另一方面網(wǎng)絡犯罪現(xiàn)象也越來越嚴重，所以增強青少年的網(wǎng)絡素養(yǎng)，提高青少年的網(wǎng)絡應用水平迫在眉睫。

關鍵詞：網(wǎng)絡素養(yǎng)；研究性學習；網(wǎng)絡思想道德

一、提高青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)及網(wǎng)絡應用水平的必要性

隨著互聯(lián)網(wǎng)的昔及，上網(wǎng)的學生越來越多，目前我國18歲以下的青少年網(wǎng)民已達2300多萬，高中學生的普及率超過50%。但是，相比歐美國家，我們青少年互聯(lián)網(wǎng)的應用水平仍處于初級階段。互聯(lián)網(wǎng)強大的學習功能沒有得到很好的利用。網(wǎng)絡成癮，網(wǎng)絡犯罪現(xiàn)象也越來越嚴重，這也反映出我國青少年既未適應互聯(lián)網(wǎng)上的生存和生活方式，也未獲得相應的互聯(lián)網(wǎng)應用知識指導。因此，提高我國青少年的網(wǎng)絡應用水平，增強青少年的網(wǎng)絡素養(yǎng)是非常必要和重要的。

二、我國青少年網(wǎng)絡應用水平的現(xiàn)狀分析

青少年既是網(wǎng)絡的主要使用群體和受益群體，又是推動網(wǎng)絡發(fā)展的巨大力量。網(wǎng)絡的應用和發(fā)展為青少年的成長帶來了無限廣闊的空間，成為青少年學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。目前我國的青少年學生應用網(wǎng)絡主要集中在瀏覽網(wǎng)頁、聊天，看電影和玩游戲。少部分人利用搜索引擎來查找資料進行學習，但對數(shù)字圖書館的使用能力很欠缺，信息的搜集，分辨篩選，處理加工的能力不夠，不能很好的整合處理信息，獲取需要的知識。利用網(wǎng)絡資源進行創(chuàng)造與設計的能力就更低了。

另一方面，網(wǎng)絡對青少年的負面影響不容低估。色情、暴力等不良信息嚴重毒害了青少年思想;許多內(nèi)容低級、庸俗，主題散漫的聊天室，也會影響青少年的邏輯思維能力和注意力;而網(wǎng)絡成癮已經(jīng)嚴重影響了正常的學習和生活秩序;由于缺少自護意識和安全意識，網(wǎng)上交友不善，帶來了很大的危害;利用網(wǎng)絡知識態(tài)意妄為，破壞網(wǎng)絡秩序，網(wǎng)絡道德缺失，網(wǎng)絡犯罪現(xiàn)象日益嚴重。同時，網(wǎng)絡空間充斥著大量的虛假信息，由于青少年的知識結(jié)構不完整、心理發(fā)展水平不成熟、社會閱歷缺乏，他們對網(wǎng)絡缺乏理性的識別能力，無法辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)?，往往不假思索的去接受這些信息而很少產(chǎn)生質(zhì)疑。這樣不僅影響了學生的對信息的有效獲取，長久還會影響學生的分辨和思維能力。所以提高學生的網(wǎng)絡應用水平，增強青少年的網(wǎng)絡素養(yǎng)已經(jīng)是當務之急了。

三、提高青少年網(wǎng)絡應用水平的對策分析

青少年網(wǎng)絡應用水平低也反應了青少年網(wǎng)絡素養(yǎng)的缺失，要提高網(wǎng)絡應用的水平，必須提高其網(wǎng)絡素養(yǎng)。網(wǎng)絡素養(yǎng)指的是網(wǎng)絡用戶在與網(wǎng)絡的接觸與交往中所習得的正確使用和有效利用網(wǎng)絡的技巧和能力。信息時代青少年應該具備的網(wǎng)絡素養(yǎng)包括:

①了解計算機和網(wǎng)絡的基本知識，對計算機、網(wǎng)絡及其使用有相應的管理能力。

②具有發(fā)現(xiàn)和處理信息的能力。

③具有創(chuàng)造和傳播信息的能力。能夠創(chuàng)造有意義的信息，善于表達自己的思想并懂得網(wǎng)絡禮儀，熟練處理網(wǎng)上人際關系。

④具有保護自己安全的能力，能夠處理不良信息，保護自己不受侵害。

⑤能夠發(fā)現(xiàn)并利用網(wǎng)上有利于自己成長的信息或功能，有效地利用網(wǎng)絡促進發(fā)展。

那么如何培養(yǎng)青少年的網(wǎng)絡素養(yǎng)以提高青少年的網(wǎng)絡應用水平呢?可以采取以下幾點措施:

(一)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，提高全社會對網(wǎng)絡素養(yǎng)的認識

目前我國網(wǎng)民的整體網(wǎng)絡素養(yǎng)很低，技術層面上表現(xiàn)為網(wǎng)絡運用能力差和區(qū)域性發(fā)展不平衡，認識上還沒有形成正確的網(wǎng)絡信息的道德意識，網(wǎng)絡法律和道德觀念不強以及不同程度上的網(wǎng)絡依賴等方面。要提高全社會對網(wǎng)絡素養(yǎng)的認識，一方面可以通過媒體宣傳和推廣活動讓人們了解網(wǎng)絡素養(yǎng)的內(nèi)涵，提高全民對網(wǎng)絡素養(yǎng)的認識。另一方面可以通過加強社區(qū)教育、鼓勵民辦教育等形式，加強對網(wǎng)民的網(wǎng)絡技術、網(wǎng)絡道德方面的教育，從而提高全社會公民的網(wǎng)絡素養(yǎng)。

國家和社會不僅要從政策上引導青少年正確地使用網(wǎng)絡，健康上網(wǎng)，還要采取一系列的措施來保障青少年上網(wǎng)的環(huán)境，制定一系列的網(wǎng)絡法律法規(guī)，增強青少年自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識，引導廣大青少年文明上網(wǎng)，營造全社會關注青少年網(wǎng)絡生活環(huán)境的氛圍，為未成年人創(chuàng)造一個良好的健康的綠色的網(wǎng)絡環(huán)境。社會、學校和家庭應齊抓共管，肩負起社會責任，共同解決青少年上網(wǎng)成癮問題，只有這樣才能真正使網(wǎng)絡成為青少年成長進步的階梯。

(二)正確引導學生，增大監(jiān)管力度

家長和學校應該正確引導學生使用網(wǎng)絡，幫助他們形成正確使用網(wǎng)絡的態(tài)度，網(wǎng)絡不是依賴沉溺的對象，而是他們完善自我走向成功的工具。要幫助青少年制定上網(wǎng)計劃，實行自我約束，對于缺乏自制能力與分辨能力的小學生和中學生，一方面要嚴格控制其上網(wǎng)的時間和瀏覽的網(wǎng)頁，還要定期查看瀏覽過的網(wǎng)頁，發(fā)現(xiàn)問題及時引導。另一方面，要引導孩子將興趣轉(zhuǎn)移到對技能的鉆研上來，比如鼓勵孩子參加網(wǎng)頁設計大賽，利用網(wǎng)絡自學等。教師應多向?qū)W生推薦一些好的學習網(wǎng)站，配合學科的教學，以任務驅(qū)動的方式，促使學生有目的使用網(wǎng)絡學習。當青少年出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡的傾向時，老師和家長不能簡單粗暴的以堵的方式來管理，因為這樣容易讓學生產(chǎn)生逆反心里，而應該有利輸導，采取一些積極有效的措施來引導學生作一些有意義的事情。

同時，家長應加強自身網(wǎng)絡素養(yǎng)的提高，不上黃色等不良信息網(wǎng)站，給孩子做個良好的榜樣。更要多關心孩子的學習和成長，注意多和孩子溝通，很多青少年沉迷于網(wǎng)絡就是因為家庭的不和睦，缺少關愛，繼而在網(wǎng)絡中尋找精神寄托。實驗證明，目前幫助青少年戒除網(wǎng)癮最現(xiàn)實、最及時的方法就是通過親子互動、心靈溝通，走進孩子的心里，打開他們的心結(jié)，用理性喚回親情、用親情支撐理性，從而構建和諧、溫馨的家庭氛圍，引導他們走出網(wǎng)癮困境。

(三)充分利用信息技術課，提高學生的信息技術能力

要提高學生的網(wǎng)絡應用水平就要占領信息技術課堂這塊陣地，發(fā)揮其獨有的優(yōu)勢。首先有條件的學校應該開設信息檢索課，教會學生學習使用數(shù)字圖書館來學習，加強學生獲取有效信息的能力。其次要加強青少年網(wǎng)絡應用能力的培養(yǎng)包括網(wǎng)上閱讀能力的訓練、網(wǎng)路的基本操作和網(wǎng)絡探究能力的培養(yǎng)。通過與學科結(jié)合起來，對學生進行常識教育來訓練學生的網(wǎng)上閱讀能力，以任務驅(qū)動的方法增強學生分析解決問題的能力。同時還應該開設興趣班和學習小組，對計算機應用有特長和愛好的學生，老師要善于引導，可以通過興趣小組的形式，培養(yǎng)學生更高層次的信息技術能力，比如可以開設動畫制作興趣班，網(wǎng)頁制作班，多媒體制作小組，把學生的愛好轉(zhuǎn)化成一種能力。

(四)與研究性學習密切結(jié)合，為學生創(chuàng)造有利的學習和交流平臺

現(xiàn)在中小學正在開展研究性學習，研究性學習旨在培養(yǎng)學生的分析、解決問題的能力。在研究性學習過程中，老師可以給學生提供很多相關主題的學習網(wǎng)站，引導學生有目的的使用網(wǎng)絡，學生不僅可以利用網(wǎng)絡收集信息與資料，還可以得到某一方面或領域的專家的遠程指導，作品和成果還可以上傳到網(wǎng)上展示、交流與分享.在研究性學習過程中通過網(wǎng)絡與學生交流，指導學習，學生之間也可以交流。比如中國未成年人網(wǎng)脈工程的另一內(nèi)容“比特島”就為學生在網(wǎng)上學習、娛樂提供窗口。比特島實際上是一個整合全國優(yōu)質(zhì)教育資源的網(wǎng)絡平臺，孩子上那里去就可以拜訪名師、交朋結(jié)友、娛樂游戲。它的教育資源包括北師大中高考專區(qū)、清華才子家教中心、新東萬英語訓練營等，孩子坐在家中就能上名校。

(五)加強青少年網(wǎng)絡思想道德教育

由于網(wǎng)絡的虛擬性和開放性的特點，現(xiàn)實世界的法律和道德規(guī)范很難約束網(wǎng)絡環(huán)境下的行為，而目前我國的網(wǎng)絡環(huán)境下的道德法律規(guī)范還不健全，網(wǎng)絡犯罪屢屢出現(xiàn)，據(jù)初步的統(tǒng)計，被抓獲的青少年犯罪當中，有近80%的人通過網(wǎng)絡受到誘惑。因此加強青少年的思想道德建設也是提高其網(wǎng)絡素養(yǎng)和網(wǎng)絡應用水平的一個重要方面。

要加強青少年網(wǎng)絡思想道德教育，首先就要把網(wǎng)絡道德教育納入德育教育范疇。在目前網(wǎng)絡立法還不健全的情況下，應充分利用已有的法律規(guī)章，對青少年學生進行專項的網(wǎng)絡道德教育，構建青少年學生網(wǎng)絡道德教育體系，把網(wǎng)絡道德要求納入教育信息化目標。同時還要深化網(wǎng)絡道德教育科研，建立與信息化教育相適應的師資隊伍。加強教育者的網(wǎng)絡專業(yè)技能培訓，讓更多的教育者做青少年學生生活中的良師、互聯(lián)網(wǎng)上的益友?？傊?，就是要倡導健康的網(wǎng)絡文化，提高青少年自我教育水下，采取必要的防范措施，營造良好的網(wǎng)絡氛圍。