從經濟價值視角看藝術教育

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1經濟價值與藝術教育關系

馬克思在論述關于美育與經濟關系中曾指出：“美育不是脫離經濟的，而是要受經濟制約的”。我國漢代歷史學家司馬遷也曾指出：“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘皆為利往。”整個人類社會的發展離不開經濟，這是條命脈。經濟產生價值，價值是揭示周圍世界一切客體對人和社會所具有的積極或消極意義的一種特殊社會規定。價值是種需求關系，它在人們的生活中無時無刻不存在，它對整個人類社會的發展起到了一個導向性作用。人類的生存本身就在于實現和創造價值。藝術教育可以是種潛在價值。我們每個人不一定成為真正的藝術家或大師，但在整個受教育的過程中，我們已經潛移默化的受到了影響，這可能是我們無意識狀態下發生的。藝術教育同樣可以是種顯化價值，它通過人們有目的的意識，通過一系列的主體行為來創造價值。藝術教育可以創造出物質價值，也可以創造出精神價值。

2經濟學在藝術教育中的體現

2.1不同的經濟增長產生不同的藝術教育模式經濟增長是一個國家實力的體現，也是一個國家教育強大的保證。經濟增長的質量、速度及效益直接影響著教育的發展。不同的經濟環境下產生不同的藝術教育模式。首先：從實用向美化轉變。由于經濟的發展，人們從一開始的滿足物用需求，開始追求物美需求。這種社會需求量的增加，使得設計類專業迅猛增長。各個藝術教育院校紛紛迎合著這一大的趨勢變革。教育模式也由教育型向技能型轉變，綜合型院校不斷增加。在教學中也不斷融入經濟價值概念，讓學生在設計制作中既能注重作品的實用性，又要注重作品的美觀性。用經濟的眼光，審視現代教育模式的發展，這已成為一個主流方向。注重學生的技、藝性兩者兼容的掌握也是學校發展的理念。而我們的設計科目名稱也由工藝美術演變為藝術設計。其次，創新觀念的強化。從工藝美術到現代設計，這不僅是學科名稱的變化，同時也直接改變了人們對于現代設計的需求，從而提出了創新觀念的強化。在多元化的社會中，標志性的設計直接決定了市場前景和產生的經濟效應，能產生巨大不可估量的經濟價值。以培養學生的創新性為目標的教育口號一再被提出，許多院校、企業意識到，創新性的教育直接決定了學校或企業的發展，甚至一個民族、國家的昌盛。

2.2藝術教育帶來的經濟價值近年來，知識經濟的崛起讓人們越來越意識到教育的重要性。教育的良好發展直接帶動了經濟價值的增長。一部好的影片能帶動一片景區的繁盛，引來競爭優勢，大大改變了當地的經濟發展。一個產品好的創新改革，同樣能帶來創意經濟的興起，能更好的利用和實現自然資源的價值，提高勞動效益。此外，我國從事藝術設計的人員越來越多，藝術是為了滿足人們的需求，隨著需求高級別的轉變，人們越來越需要高端化產品，而這些高端化的產品無疑又提高了產品的經濟價值，從而刺激了經濟的發展。因此說，教育越發達的地方，經濟發展越快。教育與經濟本來就是一個連帶體。例如，英國工藝美術倡導者莫里斯，將工業設計與現代設計風格結合在一起。給當時歐洲藝術的發展輸入了新的血液，從而推動了歐洲工業經濟的發展。包括后來創辦的包豪斯至今還風靡全球，引領現代簡約設計時尚。而我國的工藝產品市場現在也是繁榮發展階段，從材質到工藝到創新都頗為考究，產生了文化性的經濟價值。

3從經濟價值角度看藝術教育發展

3.1注重人才培養方式的轉變教育個性化思潮在當代已為突顯，保護學生的個性，激發學生的個性，成為各個院校的教學理念。從二戰后提出以來，一直涌現于蘇聯乃至各個國家。各個國家也適時的改革著教育體制。順應人本發展，讓學生能夠更好更優的發展。打破統一化的教育模式，使學生的個性化彰顯。這是對個人價值的肯定，也是對個體人格化的肯定。社會藝術教育可以說是應運而生。它能允許人們進行多樣化的選擇，能使個體能以最大限度進行自我完善。適應經濟發展的優化教育模式生成。比如建立與學校藝術教育并肩發展的社會藝術教育。包括一些非正規的藝術教育、非正式的藝術教育以及存在于學校與家庭之外的部分隱性藝術教育。

3.2注重教育內容的多元化社會的全球化，要求教育內容的多元化，這是時代的需求。隨著當代人類的全球化進程，社會已迫切需要發展的整合，當然這也需要綜合型人才。教育發展迎合了這一趨勢，多“才”多“藝”，是一個大的教育目標，各個教育內容也圍繞這一點展開，而不僅僅是拘泥于小的專業框架中。另外隨著全球化的到來，網絡通訊的盛行，世界各國的交流已沒有明顯界限，在普通的超市中都能見到進口商品，這可以說是一種跨文化的交流。而我們的社會也要順應這種國際化，這就決定了可能的多元化滲透和課程教學內容的多元化滲透。對于教育內容的多元化，我們可以用大眾媒介作為載體，這在教學中已基本普遍應用。此外，我們可以通過電影、電視、網絡，將多元化的教育信息進行廣泛傳遞。這也有利于學習者的自由、自主選擇。

總之，從經濟的角度來看藝術教育，會有一個全新的視角展開，這會讓教育實施者和受教育者都有一個情形認識，那就是經濟化社會，經濟化效應。在當代這個瞬息萬變的社會中，如何發展經濟，如何在帶動經濟的同時進行人的完善發展，這是擺在藝術教育者前面的一項艱巨任務。經濟發展帶動藝術發展，藝術發展促進經濟繁榮。更好的比對發展兩者之間的關系，具有一定開拓性的意義。這需要我們每一個教育工作者來努力完成，經濟發展于教育發展的前途將是一片光明。