內蒙古高職教育發展思考

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2013年，總理參加中國—東盟博覽會時強調，鋪就面向東盟的海上絲綢之路，打造帶動腹地發展的戰略支點；加強不同文明交流互鑒，而我國高職教育能夠快速發展壯大，得益于學習和借鑒了發達國家職業教育的優良經驗。在新的歷史背景下，內蒙古高職教育應進一步抓住“一帶一路”帶來的發展機遇，積極提高職業院校的核心競爭水平，積極探索推動高等職業教育的國內外優質高校合作辦學，強化跨區域間的合作交流，推進現代職業教育改革發展，培養造就一批服務“一帶一路”建設的國際化技術技能型人才。

1內蒙古高職教育發展面臨的機遇與挑戰

1.1內蒙古高職教育發展面臨的機遇。為了配合國家“一帶一路”戰略，擴大與“一帶一路”沿線國家的職業教育合作。2015年3月，外交部、國家發改委、商務部聯合下發了《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》指出要支持高等職業院校將國外高水平的服務、產品、技術等標準及先進的管理理念等引進國內高職院校；積極開展校企聯合辦學，構建現代化、高水平的人才培養基地；提升高職院校服務社會、服務區域經濟、服務“一帶一路”水平；并開展員工培訓服務及社會人員學歷再教育等；為內蒙古高職教育更加高效、優質的發展提供了有力支撐。1.2內蒙古高職教育發展面臨的挑戰。2017年7月，《2017中國高等職業教育質量年度報告》在北京，此次會議是由全國高職高專校長聯席會議主辦，《報告》從我國高職教育在辦學資源的投入；學生未來的就業發展以及學校對社會的貢獻率；地方政府是否正確引導；校企合作的程度、深度、廣度等方面進行了詳細的分析，是面向公眾展示近幾年我國高職教育發展的又一重要窗口?！秷蟾妗返谝淮瘟宋覈叩嚷殬I院校國際影響力50強。此次影響力的是在分析各高職院校的留學生人數；對社會、企業的人員培訓情況；畢業生就業情況；跨區域教師互訪人數；學生技能大賽獲獎情況等七項指標及基于按照“服務發展、促進就業”的辦學方向，根據各高職院校畢業生人數和就業去向、橫向技術服務到款額、縱向科研經費到款額、技術交易到款額、非學歷培訓到款額和公益性培訓等七項指標排出高等職業院?！胺肇暙I50強”。從榜單可以看到，江蘇、山東、廣東等沿海和內陸省份高職院校國際影響水平居于前列；其中江蘇省有14所院校進入50強，但是很可惜的是內蒙古沒有一所高職院校入選兩個“50強”；要緊跟內地沿海職業教育強省，內蒙古職業教育必須立足地方拓寬高職服務功能，根據“一帶一路”建設的要求，積極探索推動職業教育的發展新空間。

2內蒙古高職教育發展的對策

2.1確立新目標?！耙粠б宦贰睉鹇缘膶嵤┘葹閮让晒鸥呗毥逃龑ν饨涣骱献魈峁┝藦V闊的平臺，也為提升內蒙古高職教育品牌競爭力、促進高職教育提質增效提供了方向引領；內蒙古要依靠其強大的區位優勢，借助“一帶一路”發展的強勁勢頭，優化人才培養結構、創新人才培養模式，提供符合“一帶一路”建設發展的國際化復合型人才。2.2創新辦學理念。2015年11月，國家發展改革委通過了內蒙古自治區發展和改革委員會牽頭編制的《內蒙古自治區建設國家向北開放橋頭堡和沿邊經濟帶規劃》；國家發展改革委認為《規劃》整體上符合“一帶一路”國家頂層設計；要充分發揮內蒙古自治區在草原絲綢之路經濟帶上的重要作用，樹立高職教育國際化辦學的理念和意識，多與國際化的本科和高職院校加強交流與合作，立足內蒙古高職教育，并在此基礎上創新發展，找準定位，突出特色；充分發揮聯通俄羅斯、蒙古國的區位優勢，在參與中蒙俄經濟走廊建設中發揮重要作用，打造我國向北開放的重要窗口；使內蒙古高職教育成為“一帶一路”戰略實施中不可替代的一環。2.3開展合作辦學。內蒙古高職教育要加強跨區域合作和協同發展，完善同俄羅斯、蒙古國高職院校在合作辦學、開展學術交流、互派留學生等方面的合作機制，深化各領域合作，進一步增強并釋放出服務俄羅斯、蒙古國的能力；要以深度參與“一帶一路”建設為契機，發揮自身優勢及辦學特色，找準定位，科學制訂高職教育國際化發展的體制與機制，努力提高人才培養的質量。

3結語

美國Warisboring網站2018年2月22日刊文稱，中國的“一帶一路”將會改變世界，“一帶一路”戰略是中國特色社會主義的成就，對于全球至少60個國家而言，該戰略是全球新秩序下巨大的經濟增長和發展機遇，同樣，對于內蒙古高職教育的發展而言，既是機遇，也是挑戰。內蒙古高職教育要緊緊抓住這一發展契機，提升高職教育水平，打造高職教育特色，實施好跨區域協同合作發展，發揮好高職教育服務社會、服務區域經濟發展的職能，為內蒙古高職教育的發展走向國際化道路打下堅實的基礎。

參考文獻：

［1］杜璋璋.一帶一路與我國高職教育發展初探［J］.中國現代教育裝備，2015（09）.

［2］王詠梅.一帶一路戰略與中國新發展［J］.遼寧省社會主義學院學報，2016（03）.

作者:肖文俠 烏日娜 肖秋芳 單位:呼倫貝爾職業技術學院