高校音樂教育教學論文

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摘要：高校的音樂教學過程中，教師要注重實踐這一環節，不僅能夠培養學生的創新精神和時間的能力，這是理論教學過程中無法替代的一個重要的功能，同時，也是藝術的實踐的教學中與真實的舞臺實踐鏈接非常緊密的一個環節，本文就簡要的分析了如何在高校的音樂教學中進行藝術實踐。

關鍵詞：高校；音樂教育；藝術實踐；意義方法

當前階段，很多高校都開設了音樂教學，為了培養學生的情操，從而提高學生的藝術欣賞能力，加強他們的自身素養。為了能夠迎合市場的需求，教師需要調整教學計劃，增強藝術實踐機會，找出解決現有的教學瓶頸并提出解決對策，這對于提高音樂教育專業的教學效果具有非常顯著的作用。

一、高校音樂實踐教學的活動內容

從高校的課程建設的角度來看，科學、合理的教學體系必須要與學生的培養計劃鉤掛，迎合社會發展的需求，學科之間的交叉和融合、教學內容的設計和方法的選擇等等都是具有緊密聯系的。實踐教學主要包括以下三個方面的內容，首先，要進行思想的實踐活動，其中包括新生的軍訓環節、進行社會實踐活動、舉辦各種公益活動進行社會調查等等，這種實踐活動設計的目的就在于培養學生堅定的意識品格，在他們的思想道德修養方面進行一定的培養和提高。其次，要進行教育的教學實踐活動，尤其是本專業的教育教學實習環節、實訓的見習環節、在校上課以及課外輔導等等，教育實踐的內容時各個高校的音樂教育教學中必不可少的環節，也是讓學生明確自己的學習目標的過程。課上課外的輔導是指將全班的學生分成的多個學習小組，與相關的企業進行對接，在學生實踐之余，學校要彌補薛恒在學習時間上、內容上和力度上的不同。第三，是藝術的演出實踐活動，其中包括了教學的參觀、藝術表演的排列、文藝演出等等，這些藝術活動時多方面的，可以有教師的示范表演課，也可以是具有一定演出經驗和水準的專業音樂表演者的表演出，還可以帶領學生去參加各種類型的實踐演出活動，例如在養老院的公益性演出、在節日氣氛下的商業活動等等，這些都是可以讓學生從中獲益豐富的實踐活動內容，這樣的活動也能夠很好的調動學生的參與積極性，師生協調配合下，往往能夠展現出事半功倍的效果。

二、高校音樂實踐教學的主要形式

在高校的音樂教學實踐中，教師要將實踐的目的側重于培養學生在音樂方面的學習方法、豐富他們的可與文化生活，從而激發他們對于音樂的學習熱情、增強在音樂方面的基本修養，主要的形式可以分為課堂內的實踐、校園的實踐以及校外的實踐。在課堂內的實踐，是指在按照一定的實踐、地點和內容，進行音樂方面的技能訓練，例如，樂器的演奏和欣賞、聲樂方面的演唱和理論知識的學習、舞蹈的形體訓練、指揮等等，這些教學形式實際上都在強調將理論知識的學習與實踐性的內容結合在一起，活躍課堂的氛圍，讓學生能夠在課堂中更加輕松的表現。其次，是進行校內的實踐活動，這種活動是指不一定有固定的時間和地點，但是會有固定的組織者和內容，在校園內進行藝術實踐活動。這樣才能廣泛的組織、開展豐富形式的音樂活動，激勵學生能夠根據自己的興趣愛好，廣泛的參與到這些因與教育活動中來，營造一個濃郁的音樂氛圍。這種音樂活動可以包括學校的社團、邀請民間的樂隊到學校表演等形式，讓學生接觸不一樣特點的音樂。第三，是校外的實踐活動，這種實踐活動具有很強的隨機性，主要有文藝下鄉、社會社會實踐等等，是課堂內容和實踐活動的進一步升華和提高，也是檢驗課堂教學水平的良好手段。

三、高校音樂實踐教學的活動步驟

通過開展豐富多樣的藝術實踐活動，不僅能夠提高整個校園的文化氛圍，對于學生來說，也能夠滿足他們的興趣和需求，活躍他們的文化生活，在單純的學習理論知識的基礎上提供更多的展現自己的舞臺。為校園的文化建設創設一個廣闊的、豐富的空間。在進行校園教學活動的過程中，教師需要注意一下的三點內容：首先，要確保整個校園活動變得課程化，不能當作臨時性的活動，要有計劃的進行活動設計，要有固定的教師進行教學指導、有目的的進行活動設計，安排固定的活動場所和活動地點。第二，要是整個實踐活動具有體系化，因為藝術實踐的內容和形式都是具有緊密關系的，因此，不能讓實踐內容與教學的設定脫節，雖然實踐活動只是教學課堂的一個輔助手段，但是卻又是與課堂的教學相互滲透、相互補充的關系。融入了實踐活動的教學體系變得更加完善、更加全面了，教師只需要將這一體系變得更具有規范性、具有一定的層次結構，確保實踐活動的內容和形式都能夠按照一定的流程和規范落實下來，并有相應的教師進行監督和總結，確保學生參與的實踐活動是有價值、有意義的。

四、結語

總之，在高校的音樂教學過程中，教師要盡可能的為學生安排一些藝術實踐活動，這是培養全面發展型人才的關鍵因素和重要的手段，幫助學生將理論性的知識轉變為應用技能，更好的迎合市場發展需要。

[參考文獻]

[1]馮欣.高校音樂教育教學中藝術實踐的意義與實施方法[J].黃河之聲,2018,16:82.

[2]田冰潔.高校音樂教育教學中藝術實踐的意義與實施方法[J].魅力中國,2016,10:59.

作者:郭曉艷 單位:河南大學音樂學院