志愿者在農村留守兒童關愛活動中的作用

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一、農村留守兒童存在的主要問題

1.心理上產生自卑情緒，性格內向孤僻

爺爺奶奶作為隔代監護人很少關注到學生的心理問題，他們和學生的交流中存在嚴重的代溝，導致學生在出現心理障礙時得不到及時的溝通和疏導，久而久之他們就會變得不愛說話，不喜歡與人交流，性格變得內向孤僻，怕見生人，缺乏安全感，總愛把自己封閉起來，再長大一點還會出現逆反心理，這些都嚴重影響了他們的健康成長。

2.學習成績下降

當前留守兒童的監護人大多是一些文化水平不高，不懂得教育重要性的老人，他們不但不能幫助學生輔導作業，在教育方式上也存在很多問題。他們比父母更加嬌縱學生，有時候甚至不能準確地讓學生明白事情的對錯，導致學生的價值觀出現偏差，再加上農村師資力量的不足，大部分的老師都只是單純枯燥的講課，根本不注重發展學生的興趣，在對待學生的公平上也存在很大的問題，這樣的學習環境導致了許多學生產生厭學情緒，甚至出現逃課行為。除了以上兩種現象外，留守兒童中還會出現一些問題，比如安全問題，因為教育方式的不得當，許多學生本身沒有安全意識，不懂得保護自己，并且缺乏自制力，在遇到壞人時容易被他人誤導，經常出現被拐騙的現象。另外農村留守兒童中溺水、觸電等問題也很普遍，這大多是監護人監管力度不強且學校教育不合理造成的。

二、大學生做志愿者的原因以及優勢所在

當前我國有許多大學生志愿者自愿去西部或者是偏遠山村支教，他們很年輕且充滿斗志，希望可以奉獻自己的青春來投身中國的鄉村教育事業，為邊遠的學生帶去希望和光明。他們有些或許也是出身寒門，經過十幾年寒窗苦讀終于迎來回報社會的這一天，他們深知貧窮帶給他們的痛苦，也了解偏遠的鄉下學生們過著一種什么樣的生活以及他們的教育有多么的落后。而他們的出現一定會給這些地方帶來許多改變，首先他們是有信心的。其次他們是一群接受過高等教育的人，他們知道現在的學校教育需要什么，在教育學生上應該做出哪些改變。

1.大學生志愿者具有豐富的知識儲備

首先每一個去支教的大學生都是喜歡教育并且喜歡學生的，他們在校期間都為此做了不少的知識儲備，認真研究過教育學、心理學，查閱過當前教育中存在的主要問題以及改進方式，了解過最新的教學模式和教學方法。利用心理學和教育學的相關知識，全面了解學生的心理動態，通過心理學的小游戲幫助學生排解內心的苦悶，從而改善學生的心理狀況。同時，運用先進的教育方法，有效地豐富課堂知識，提升學生對學習的興趣，以改善教學現狀。

2.對現代化教學工具的熟練與準確運用

大學生志愿者在現代化的城市和學校中生活了四年甚至更久，他們的生活方式以及看待問題及處理問題的方式自然也是獨特的，他們獨立且相對成熟的見解會對學校的發展、課程的改進以及教育方式的改變起著重要的作用。他們的思維是創新的，這其中包括對新的教育工具產品的使用，大學生志愿者在教學過程及與學生交流的過程中使用到先進的教學工具，一定程度上能夠更好地實現靈活課堂教學形式，給原本枯燥無味的教學帶來無限的樂趣，從而激發學生的學習欲望。

3.和學生做朋友，和學生進行心靈上的交流

作為在開放式教學中度過大學生活的志愿者來說，如何跟學生交流是他們最注重也是最值得學校關注的問題。歡快輕松的課堂氛圍使志愿者和學生成為朋友。每一位大學生志愿者基本上都可以做到，他們知道只有和學生建立起了和諧友愛的師生關系，才能繼續實現未來的教學目標。在打破原有的師生關系的基礎上，志愿者們可以在教學過程做出一些奇特的改變，這些改變有一定的科學道理，寓樂于學是每一個學生心目中最理想的學習方式。和一般的鄉村教師最不一樣的是，大學志愿者們更喜歡和學生進行心靈上的交流。他們可以為學生解答疑難問題，通過聊天談心等方式讓學生敞開心扉，學生把自己在生活和學習中的困難和問題傾訴給這些像知心大哥哥大姐姐一樣的老師們，而不再是憋在心里，總是靠自己默默承受。除了做一個稱職的傾聽者，志愿者們還更喜歡做一個交流者，他們樂意把自己的想法告訴學生們，有時候可以講一些城市里發生的好玩的事情，也可以和學生分享自己的故事。學生對于每一種交流都是來者不拒的。因為他們本身的到來已經給學生帶來了太多的驚喜和感動。

4.打破傳統教學模式，真正做到素質教育

大學生志愿者們更注重對于學生的素質教育，不僅僅是教學，更表現在為人處事、思想品德發展及學生們獨立生活的問題上。比如他們會給學生們上思想品德課，教育他們基本的做人道理，要求遵守的道德規范和法律法規。他們還會通過多媒體視頻等工具對學生進行安全衛生的教育，使學生學會了一些可以基本上在社會上立足的知識，這些都大大彌補了家庭教育的空缺。大學生志愿者還會經常做的一件事就是家訪，他們給學生帶來的影響已經不能僅僅局限于學生本身了。通過對每個學生家庭生活的了解，可以更好地分析學生的性格，從而對他們進行因材施教。也可以通過和監護人的交流，糾正一些監護人教育方面的誤區，即使有時候未必奏效。但他們至少可以相信志愿者們為學生帶去了希望，使學生變得勇敢。這就是支教最大的收獲和意義所在。留守兒童的逐漸增多以及隨之出現的教育問題是我國亟需解決的一個重大問題。作為大學生志愿者，給留守兒童帶去的關愛是無比重要的，而且他們的奉獻精神值得我們每一個人尊敬。與此同時，社會各界更應該發揮強大的力量去支持大學生志愿者，這是一項需要全社會共同關注和努力的巨大工程，為了祖國的未來和學生們燦爛的笑臉，我們還要付出許多汗水和努力。

作者:劉麗娟 單位:綏化學院