留守兒童親情化產(chǎn)品設(shè)計論文

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摘要：留守兒童是需要我們關(guān)注的特殊群體。我國兒童產(chǎn)品市場巨大，但以留守兒童為設(shè)計的出發(fā)點，可以彌補(bǔ)他們?nèi)笔У?a href="http://www.ushengzhilian.com/lunwen/jylw/lsetlw/201604/626302.html" target="_blank">親情的產(chǎn)品卻少之又少。文章以留守兒童親情化產(chǎn)品設(shè)計作為研究對象，分析設(shè)計的需求趨勢，提出可遠(yuǎn)距離互動、可陪伴兒童成長、可寄托父母關(guān)愛的產(chǎn)品設(shè)計方法，以期讓留守兒童不再感到孤獨。

關(guān)鍵詞：留守兒童；親情化；產(chǎn)品設(shè)計；關(guān)愛；陪伴

一、留守兒童親情化產(chǎn)品設(shè)計理念的概述

留守兒童，指父母雙方或一方外出到城市工作，而自己留在農(nóng)村生活的兒童，由于缺乏親情的滋養(yǎng)，這些兒童少有依靠，內(nèi)心的寂寞與憂傷使這些幼小的心靈有的走向消極、孤僻，有的變得任性、暴躁。親情化產(chǎn)品設(shè)計，即設(shè)計具有親情特征的產(chǎn)品，是一種新的設(shè)計理念，尤其適用于長期缺少親情和關(guān)愛的留守兒童產(chǎn)品設(shè)計。留守兒童親情化產(chǎn)品設(shè)計是指產(chǎn)品設(shè)計在造型、功能上，運(yùn)用以親情作為紐帶的各種元素，如父母的關(guān)心、問候等。留守兒童親情化產(chǎn)品是父母和留守兒童相互溝通交流的媒介，能使留守兒童在使用產(chǎn)品時感受父母的關(guān)愛，體會親情的溫暖。親情是有血緣關(guān)系的人之間存在的感情，是所有愛的起點，是人類最基本、最重要的情感。狄更斯說：“沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。”父母的愛，不僅需要物質(zhì)的供應(yīng)，更需要心靈的陪伴。一件好的產(chǎn)品會影響孩子的一生，為留守兒童設(shè)計親情化產(chǎn)品，增加父母和留守兒童之間的互動和情感交流，補(bǔ)充殘缺的親情，幫助他們度過艱難的留守時期，是解決留守兒童健康成長、心理發(fā)展問題的新探索，具有一定的研究價值。

二、留守兒童親情化產(chǎn)品設(shè)計的需求趨勢

2013年全國婦聯(lián)的《我國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況研究報告》指出，我國農(nóng)村留守兒童有6102.55萬。其中不乏有心理健康問題者，且父母打工年限越長，兒童的心理問題往往越嚴(yán)重，這不僅對留守兒童造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害，還給構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)帶來不利的影響，這無疑是一個亟待解決的問題。另外，兒童產(chǎn)品市場是一個富有生機(jī)、極具商機(jī)的巨大市場。特別在我國國情下，留守兒童是整個社會關(guān)注的焦點，也是他們的父母未來的希望。父母外出工作，希望給孩子最好的生活，他們往往自己省吃儉用，卻在兒童用品的花費(fèi)上毫不吝嗇。優(yōu)秀的設(shè)計不該只是為了獲取商業(yè)利潤，更要關(guān)注被忽視的弱勢群體，如偏遠(yuǎn)山區(qū)的失學(xué)兒童、殘疾人、缺失親情的留守兒童等。然而，國內(nèi)市場上少有針對留守兒童心理特點設(shè)計的人性化的、關(guān)注人文情懷的、重視親情交流的產(chǎn)品，我國兒童產(chǎn)品市場的未來發(fā)展尚不全面。留守兒童區(qū)別于一般兒童，在心理發(fā)展上有其特殊性，他們?nèi)菀鬃员啊?nèi)向、孤僻，這些都是留守兒童產(chǎn)品設(shè)計中必須注意的。兒童產(chǎn)品是兒童成長中重要的輔助工具，它對兒童的性格塑造、智力成長、心理發(fā)展發(fā)揮著重要的作用。留守兒童親情化產(chǎn)品設(shè)計有一定的難度，需要將兒童的親情需求賦予產(chǎn)品，讓留守兒童能夠感受到父母的陪伴，以滿足其情感的需求，增進(jìn)留守兒童和父母之間的感情，幫助留守兒童健康快樂地成長。留守兒童雖然隅居農(nóng)村，看似與城市生活毫不相干，可是我們不能無視他們的存在及其將來對社會的影響，他們的成長與中國的未來息息相關(guān)。

三、留守兒童親情化產(chǎn)品設(shè)計方法

1.可遠(yuǎn)距離互動的設(shè)計方法

對于留守兒童而言，由于父母常年在外地打工，交流溝通渠道單一，造成感情缺失，使留守兒童與父母不僅在空間上的距離遙遠(yuǎn)，而且形成心靈隔膜。能與父母溝通和交流，成了他們樸素卻又遙不可及的愿望。可遠(yuǎn)距離互動的設(shè)計方法，即為留守兒童與父母搭建遠(yuǎn)距離交流的通道，提供情感溝通的平臺，使他們即便是分隔兩地，也能輕松、便捷地進(jìn)行溝通交流。如，可以設(shè)計具有語音對講、短信互動、定位檢測等功能，并能與手機(jī)APP互動的兒童手表，緩解留守兒童思念父母之苦，讓留守兒童和父母彼此更貼近，讓其感受到父母的關(guān)愛，也讓父母見證孩子的成長。另外，一款名為Frebble的模擬牽手觸感產(chǎn)品，它能在視頻聊天中模擬與對方牽手的感覺，通過藍(lán)牙無線連接到電腦，它能檢測擠壓并把壓力傳送到另一端，實現(xiàn)模擬牽手的感覺。可遠(yuǎn)距離互動的設(shè)計，通過運(yùn)用聽覺、視覺、觸覺等多感覺、多維度的設(shè)計手段，為留守兒童與其父母提供遠(yuǎn)距離的情感交流體驗，有效解決他們難以互動、渴望互動以及對親情的需求問題，這也與留守兒童親情化產(chǎn)品設(shè)計的理念不謀而合。

2.可陪伴兒童成長的設(shè)計方法

對于產(chǎn)品設(shè)計而言，人們在產(chǎn)品的使用過程中所獲得的情感價值與產(chǎn)品的功能是同樣重要的。尤其對于留守兒童而言，產(chǎn)品存在的意義不僅僅是其功能，其背后的情感價值顯得更為重要。可陪伴兒童成長的設(shè)計方法，是指產(chǎn)品在造型和功能上根據(jù)留守兒童的成長發(fā)育、娛樂、學(xué)習(xí)認(rèn)知過程，通過加減、替換零件的方式進(jìn)行升級和變換，滿足各年齡段留守兒童的使用需求，從而有效延長產(chǎn)品的生命周期，使產(chǎn)品陪伴兒童成長。留守兒童對產(chǎn)品的情感寄托，在于父母是產(chǎn)品的共同使用者或購買者。在兒童快速成長的過程中，他們所使用的產(chǎn)品的功能不斷快速地轉(zhuǎn)變，但很多產(chǎn)品由于功能單調(diào)，很快就因為滿足不了留守兒童的使用需求而遭到淘汰，而其父母又因為不在孩子身邊，不能及時為他們更換產(chǎn)品。陪伴兒童成長的設(shè)計方法，讓父母只需購買一件產(chǎn)品，便可適應(yīng)留守兒童各個年齡段的需求，這樣的產(chǎn)品能伴隨他們成長，充當(dāng)父母派來的小伙伴的角色，可以創(chuàng)造寶貴的親情價值。

3.可寄托父母關(guān)愛的設(shè)計方法

可寄托父母關(guān)愛的設(shè)計方法，就是以產(chǎn)品作為寄托父母關(guān)愛的載體，在設(shè)計產(chǎn)品時，先預(yù)留一部分空白的空間，待父母購買產(chǎn)品后，再“填充”關(guān)愛，把產(chǎn)品補(bǔ)充完整。如，可以植入聲音的電子產(chǎn)品，父母可以將“寶寶，今天期末考要加油哦，爸媽永遠(yuǎn)支持你”“寶寶，天冷要注意多穿衣服，不要著涼了”“寶寶，別復(fù)習(xí)太晚，該睡覺了”等話語錄入，再設(shè)置播放時間。除了聲音，還可以將照片、視頻等進(jìn)行填充，滿足留守兒童與父母實際的、個性化的需求。留守兒童缺乏父母的關(guān)愛，有的甚至記不清父母的模樣和聲音，通過設(shè)計可寄托父母關(guān)愛的產(chǎn)品，可以用關(guān)愛溫暖留守兒童的時光，讓他們留守卻不孤單，隨時感受到父母在身邊的幸福。

四、結(jié)語

讓設(shè)計真正符合人們的需求和期望，尤其是設(shè)計出能給予弱勢群體更多愛與關(guān)懷的產(chǎn)品，是設(shè)計師的責(zé)任。留守兒童親情化產(chǎn)品設(shè)計，以親情作為切入點，運(yùn)用可遠(yuǎn)距離互動的設(shè)計方法，架起留守兒童與父母溝通的橋梁，打破心靈的隔閡，使交流不再是奢望；運(yùn)用可陪伴兒童成長的設(shè)計方法，賦予產(chǎn)品生命力，也能使留守兒童獲得不可估量的親情價值；運(yùn)用可寄托父母關(guān)愛的設(shè)計方法，春風(fēng)化雨、潤物無聲，父母的關(guān)愛，家庭的溫暖，將是推動兒童樂觀、積極地面對生活，重拾自信，不斷前進(jìn)的強(qiáng)大動力。關(guān)注弱勢群體的暖心設(shè)計是產(chǎn)品設(shè)計中不可忽視的一部分，留守兒童更是祖國的未來、民族的希望，讓他們健康快樂地成長是社會的責(zé)任，也是構(gòu)建和諧社會中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。文章通過對留守兒童親情化產(chǎn)品設(shè)計的研究，傳達(dá)關(guān)愛留守兒童的理念，并為今后留守兒童產(chǎn)品設(shè)計提供了理論參考和借鑒，具有一定的實踐價值和指導(dǎo)作用。

作者:李晶晶 單位:廣州大學(xué)

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