高職院校制藥專業人才培養論文

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1基于校企合作的高職院校人才培養

新形勢下的高職校企合作其主要是高職院校和社會企業之間為更好的實現生存和未來發展，以培養企業需求性的人才作為其根本的目標而產生的合作活動。通過校企合作的開展，高職院校學生可提高自身自身的專業實踐的水平，培養出企業需要的專業技能性的學生；而企業則通過這種合作，可定向的獲取專業性的人才，提升企業自身的競爭力。而通過這種合作方式，使得學生和企業都實現了雙贏，同時也使得企業和學校實現了資源的優勢互補。目前，隨著高職院校在校企合作方面結合自身的特點，其工作的開展正在邁向良性的軌道發展。同時隨著不斷的合作探索，已經形成了前校后廠、學徒制、訂單式培養和工學交替等在內的培養方式。而只是由于在進行合作的時候，在制度上的不完善，從而使得企業的利益在一定的程度上受到影響。因此，當務之急則是構建校企合作的長效機制，深入開展校企合作與研究，以此提供高職院校實力。

2制藥專業開展校企合作所存在的問題

隨著高職院校對校企合作的深入開展，取得了不錯的成績，同時也獲取了不少的經驗。但是，在該專業與企業合作的過程中也發現，還存在著很多的方面需要對校企合作的深入尋找新的突破口，而其主要的表現則體現在以下幾個方面：第一，缺乏對校企合作的思想認識。制藥專業其自身隨著招生比例的增加，所面臨的就業壓力也比較大。同時職業院校開展該專業和企業之間的合作，其在很大的程度是為解決學校的就業問題和在資金方面的問題。但是高職院校卻并沒有充分的認識到開展制藥專業與社會企業之間的合作，如藥房、藥廠等企業，是未來高職院校培養技術性人才的關鍵。同時這種方式也是強化學生制藥技能的一種最為有效的手段。而正是這種意識的缺乏，使得制藥專業和企業在很大程度上的合作缺乏動力，從而使得合作流于形式化。第二，開展制藥專業和社會制藥企業合作的目的則是達到兩者之間的資源共享和互補，從而達到資源的最大化的利用。但是，在合作的過程中，企業都過度的追求效益，而學校也過度追求就業率，從而使得兩者在利益層面很難達到共識。如安排進入各大藥房的畢業生出現不能忍受工作壓力的情況。第三，當前，針對高職院校和企業兩者的合作，沒有做出明確的規定和保障。而正是這種沒有法律規范的保障，使得企業和高職院校在進行合作的時候流于形式，從而無論是學生的綜合素質還是就業率方面，都沒有實質性的改善。第四，制藥企業的技術更新隨時都在變化。技術的變化帶來的是對需要不斷的去學習。而高職院校的課程學習相對來說要落后科技的發展。這就給學生和企業留下了知識和技術銜接的空白，從而導致學生的學習跟不上企業科技的發展。第五，人才隊伍的缺乏。培養高素質的技能型人才關鍵在于一批高質量的教師。而現階段高職院校的大部分教師都是來自本科生或者是研究生。而這類老師其理論性通常比較強，但是在社會實踐方面和對學生心態的把控能力通常都比較弱。同時高職院校以技能型培養為主，因此，在這方面給高職院校帶來了很大的矛盾。第六，缺乏實踐性人才。高職院校人才培養需要的是具有實踐經驗的老師。

3解決制藥專業校企合作的建議

針對當前制藥專業展開校企合作中所出現的問題，結合自身的工作和教學經驗，本文提出了一下幾方面的建議，以此促進校企合作的深入的開展。

（1）要充分認識到職業院校，特別是針對制藥專業來講，加強校企合作是促進學校發展，提高人才職業素質的等有效途徑之一，而這個途徑也是突破制藥專業就業瓶頸的最有效方法之一。因此，作為高職院校的工作者，要從思想上充分認識到開展學校和企業、專業和企業之間合作的重要性。而通過這種方式也可為廣大的企業節約成本，獲得需要的實用性的人才。

（2）要破除在合作當中所出現的形式化的問題。制藥專業和企業要通過溝通和協調，尋找人才培養和社會效益的平衡點和著力點。而要解決這個問題，其一方面可通過將工廠直接開到學校，實現學生和企業的零距離的接觸；其次是通過建立定點的培養基地，拓展基地建設的渠道資金來源，從而為企業和學校解決資金難題，達到互利共贏的目的；再次則是拓展實習范圍。制藥企業原本屬于專業性比較強的就業專業，而制藥企業所需要的就業人員小于學校對人才的供應，因此，制藥專業不要僅僅的將其局限在制藥企業，同時還包括與制藥企業相關聯的公司。

（3）加強對雙師型教師的培訓。一方面高職院校為提高自身教師隊伍的素質，開始引入大量的研究生、本科生和博士生。而理論性方面這類學生都比較強，但在社會實踐方面則顯得稍微較弱。因此，加強對新引進人才的專業培養和實踐的指導，是提高高職院校，特別是制藥專業學生實踐技能的根本。而要做到上述的要求，學校定期對教師進行培訓，另外鼓勵教師到制藥企業兼職。（4）加強對實踐性人才的引進。為彌補高職院校在實踐性差的缺點，則必須大量從制藥企業引入專業性的人才，讓這些人到學校兼職，從而帶動整體教師的實踐的技能，提高整體學生的水平，從而滿足企業對人才的要求。

4結束語

制藥專業開展與企業的合作，是對高職院校辦學宗旨的實施。因此，高職院校首先必須明確其學校自身的定位和需求，從而才能有針對性的培養對社會有用的人才。而開展專業與企業的合作，還處在探索階段，還需要更長的路要走，更需要教育工作者通過不斷的實踐，積累更多的經驗，豐富和發展校企合作的內涵。

作者:王濤 單位:黑龍江農業職業技術學院