創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與人才培養(yǎng)探究

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摘要：隨著社會(huì)發(fā)展，高職院校規(guī)模擴(kuò)大，培養(yǎng)出大量人才。對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育而言，逐漸出現(xiàn)一些問題，要進(jìn)行有效解決才能改善，有利于提升水平。文章先介紹意義，再分析存在問題，最后提出具體策略，采用有效方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；人才培養(yǎng)；融合探究

1引言

在社會(huì)發(fā)展過程中，對(duì)人才提出了更高要求，高職院校要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)理念，才能滿足實(shí)際需求。注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和人才培養(yǎng)的融合，提高創(chuàng)業(yè)能力。從實(shí)際情況出發(fā)，創(chuàng)新教育理念，注重學(xué)生的未來發(fā)展，對(duì)于高職院校發(fā)展具有重要意義。

2高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與人才培養(yǎng)融合的意義

（1）樹立正確就業(yè)觀。畢業(yè)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的普遍問題，很多學(xué)生在步入社會(huì)之后才發(fā)現(xiàn)，原來沒有自己想的那么簡(jiǎn)單，由于自身能力問題，無法滿足用人單位的要求，所以就很難找到一份滿意的工作。尤其是高職學(xué)生，相比較于本科生、研究生，他們競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不明顯，處于被人忽視的地位。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以提高學(xué)生實(shí)踐能力、動(dòng)手能力以及綜合素質(zhì)，符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求，具備較強(qiáng)專業(yè)能力。（2）提升學(xué)生可持續(xù)發(fā)展職業(yè)能力。高職院校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)技術(shù)型人才，要求學(xué)生具備一項(xiàng)專業(yè)技能。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才需求呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，更加注重綜合能力。新時(shí)代高職院校畢業(yè)生不能單純追求工作，還要彰顯出個(gè)人價(jià)值，不斷提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為將來更好發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。人才培養(yǎng)是一個(gè)完善的體系，從剛?cè)胄Ｖ钡阶罱K就業(yè)，都有明確規(guī)劃。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，學(xué)生要找到自己人生理想，通過參與工作實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)突破，獲得更大的進(jìn)步。（3）形成強(qiáng)大教育合力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)方式是靈活多變的，高職院校可以根據(jù)自身情況來決定，構(gòu)建校企合作、多維互動(dòng)、分段遞進(jìn)的人才培養(yǎng)模式，建立規(guī)范化、制度化、常態(tài)化的保障機(jī)制，建設(shè)高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，除了理論學(xué)習(xí)外，實(shí)踐活動(dòng)開展也是必不可少的，提高靈活運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化吸收。

3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題

近年來，國家高度重視教育事業(yè)發(fā)展，倡導(dǎo)創(chuàng)新發(fā)展理念。在這樣的形勢(shì)下，國內(nèi)大部分高職院校加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，從目前情況來看，已經(jīng)取得了顯著成效，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀人才，讓高職院校獲得了更好發(fā)展。在人才培養(yǎng)方面，提出了新的要求，不再是專業(yè)理論和技能的學(xué)習(xí)，更重要的是能力培養(yǎng)，確保實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，滿足社會(huì)對(duì)人才的要求。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為創(chuàng)業(yè)提供了良好的外部環(huán)境，出現(xiàn)了更多新的行業(yè)，并且有著廣闊市場(chǎng)前景。每年都有高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的實(shí)例，運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行洞察，抓住機(jī)會(huì)來發(fā)展自己，找到很好的平臺(tái)。出現(xiàn)之外，也出現(xiàn)了一些不可忽視的問題，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和人才培養(yǎng)融合產(chǎn)生不利影響，成為了前進(jìn)道路上的阻礙因素。因此要進(jìn)行全面分析，找到問題存在原因，為進(jìn)一步解決提供參考依據(jù)。對(duì)于問題要采取正視的態(tài)度，加快創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和人才培養(yǎng)的融合，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。（1）理念落后。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性的育人工程，現(xiàn)行的教育方式已經(jīng)無法滿足實(shí)際需求，逐漸暴露出滯后性。受到應(yīng)試教育制度的影響，學(xué)生對(duì)教材的教師的依賴性比較大，缺乏獨(dú)立思考和自主探究能力，只是一味的記憶專業(yè)理論，忽視了能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)教育觀念對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了根深蒂固的影響，所以在實(shí)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之后，很難快速適應(yīng)。在創(chuàng)新方面表達(dá)的比較遲鈍，思考問題方式過于老套，接受新理念速度比較慢，影響到正常教育活動(dòng)的開展。（2）平臺(tái)建設(shè)落后。高職院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要方式是開設(shè)課程、提供創(chuàng)新平臺(tái)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)咨詢、舉辦創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、建設(shè)實(shí)習(xí)基地等方面。在這種情況下，忽視了對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳，出現(xiàn)信息共享程度低、融資困難等問題，成為嚴(yán)重阻礙因素，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)際效果并不是很好。平臺(tái)建設(shè)過于簡(jiǎn)陋，在很多方面存在缺陷，沒有形成一個(gè)完整的體系，相關(guān)工作很難正常開展。無法提供實(shí)踐平臺(tái)，所以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和人才培養(yǎng)融合就顯得非常困難，依然停留在初級(jí)階段，效果不是很好。在建設(shè)平臺(tái)時(shí)，依然采用傳統(tǒng)觀念和模式，沒有和市場(chǎng)對(duì)人才的需求相結(jié)合，導(dǎo)致出現(xiàn)相互脫離的情況。平臺(tái)是由不同部分組成的，相互之間缺乏聯(lián)系，出現(xiàn)獨(dú)立的局面，增加了融合的難度。因此創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)建設(shè)要從人才培養(yǎng)目標(biāo)入手去做，體現(xiàn)出較強(qiáng)針對(duì)性，保證系統(tǒng)可以有效運(yùn)轉(zhuǎn)，提供完善的教育服務(wù)。平臺(tái)要具有實(shí)踐性，鍛煉學(xué)生綜合能力，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（3）學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性不高。根據(jù)實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性普遍較低。例如在遇到問題的時(shí)候，不會(huì)自主去探究，更多的是依賴網(wǎng)絡(luò)，雖然這種方式能夠找到正確答案，而且具有快捷、方便的特點(diǎn)。但是也存在不足之處，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)依賴性，根本不會(huì)開動(dòng)腦筋去思考，導(dǎo)致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)薄弱。對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，最大的問題就是籌集資金，為了支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，通過政府資助、銀行貸款、風(fēng)險(xiǎn)投資等獲得資金，但畢竟是有限的。所以大部分資金依然需要他們自己來想辦法，自籌是主要方式，受到資金問題困擾，學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性會(huì)大大降低。在沒有步入社會(huì)之前，長(zhǎng)期生活在校園中，是比較安逸、輕松的一種狀態(tài)。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難會(huì)顯得手足無措，不知道該怎么辦，很多人在創(chuàng)業(yè)的道路上放棄，所以整體創(chuàng)業(yè)熱情不是很高。

4高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與人才培養(yǎng)的融合措施

（1）以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念引導(dǎo)教育改革。創(chuàng)新是一個(gè)國家、民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，走在時(shí)代的最前列，保持著自身先進(jìn)性。首先高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念要貫徹到教育改革中去，重視和專業(yè)教育的融合，不斷提高學(xué)生自身創(chuàng)新能力，為將來就業(yè)做好充足準(zhǔn)備，確保可以有效的應(yīng)對(duì)，快速融入到現(xiàn)代社會(huì)中去，提高自身適應(yīng)能力。其次要積極創(chuàng)新課堂內(nèi)容和形式，構(gòu)建出一套完整的專業(yè)課程體系，為教學(xué)工作開展提供有力的保障。同時(shí)提高教師綜合能力，緊跟教育改革的需求，建立起一支高素質(zhì)人才隊(duì)伍，不斷提升教學(xué)效率和質(zhì)量。最后要改進(jìn)考核方式。在傳統(tǒng)模式下，考試成績(jī)是考核唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，存在很大的片面性。所以要有效改進(jìn)，除了成績(jī)外，實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、進(jìn)步情況等都要考慮進(jìn)來，對(duì)學(xué)生有科學(xué)的評(píng)價(jià)。高職院校實(shí)行產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，開展教學(xué)、生產(chǎn)、開發(fā)一體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，為學(xué)生發(fā)展提供良好的環(huán)境，發(fā)揮出自身主觀能動(dòng)性，從而積極投入到創(chuàng)業(yè)中去。（2）構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)。在開展理論教育的同時(shí)，要注重實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)。學(xué)校要加大投入力度，建立專業(yè)化的實(shí)踐平臺(tái)，包括創(chuàng)業(yè)模擬基地、創(chuàng)新研發(fā)項(xiàng)目基地、創(chuàng)業(yè)孵化基地等場(chǎng)所。發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)的作用，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行交流共同，保證信息傳遞共享。安排學(xué)生到企業(yè)中去實(shí)踐，在工作崗位上得到真正的鍛煉，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，加深對(duì)專業(yè)的了解。積極開展社會(huì)活動(dòng)，和企業(yè)建立起長(zhǎng)期合作的關(guān)系，為創(chuàng)業(yè)提供良好社會(huì)資源，從而提供有力的支持。創(chuàng)業(yè)需要學(xué)生到社會(huì)中去磨練，只有足夠的經(jīng)歷，才能建立起創(chuàng)新的自信心，克服前進(jìn)道路上的困難，實(shí)現(xiàn)自己人生理想。加快創(chuàng)業(yè)咨詢服務(wù)基地的建設(shè)，主要是提供法律、工商、稅務(wù)、管理、融資等方面的咨詢服務(wù)，幫助創(chuàng)業(yè)中的學(xué)生答疑解惑，解決遇到問題，減少不確定因素的影響。建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第二課堂，整合校內(nèi)外的教育資源，組織開展豐富多彩的活動(dòng)，包括創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)模擬、創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，營造出良好的氛圍。（3）完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)機(jī)制是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要組成部分，可以發(fā)揮出有效的作用。首先設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)金，用來獎(jiǎng)勵(lì)給創(chuàng)業(yè)中表現(xiàn)突出的學(xué)生和教師，有利于調(diào)動(dòng)起參與積極性。開展各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，加深對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解。設(shè)立公益性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持，并發(fā)揮出政府和社會(huì)力量的作用，不斷拓展創(chuàng)業(yè)融資渠道，確保滿足更高的需求。大學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)的一切條件，知識(shí)儲(chǔ)備、思維品質(zhì)、眼界等，當(dāng)然也離不開學(xué)校和政府的支持，在激勵(lì)中前進(jìn)，可以取得更大的長(zhǎng)久，真正意義上實(shí)現(xiàn)成功創(chuàng)業(yè)。激勵(lì)除了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外，精神鼓勵(lì)也是非常重要的，舉辦創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生受到更多人的支持。

5結(jié)束語

綜上所述，關(guān)于高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與人才培養(yǎng)的融合探究具有重要意義，指導(dǎo)實(shí)際工作開展，推動(dòng)當(dāng)前教育制度的改革。要堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向，明確社會(huì)對(duì)人才的需求，和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合在一起，不斷優(yōu)化理念、方式，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，將學(xué)生培養(yǎng)成新時(shí)代的優(yōu)秀人才。

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作者:蔡婷婷 單位:江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院