高職師生互動下舞蹈教學(xué)論文

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一、傳統(tǒng)教學(xué)模式的誤區(qū)

在家長和學(xué)生的傳統(tǒng)認(rèn)識中，“考大學(xué)才是唯一出路”。很多高職院校舞蹈老師在為學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)素材的時候，常常被局限在大綱要求的范圍。在傳統(tǒng)的高職舞蹈課堂上，師生關(guān)系主要以授課的形式開展，老師講學(xué)生聽，課堂氣氛呆板沉重，學(xué)生只能被動的接受知識，卻不能主動參與到探究知識的過程中來，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。而在這種形式下，老師在備課的時候也只是把教學(xué)思想和任務(wù)機械的做了一個羅列，未加入自己的心得體會，課堂上也幾乎沒有師生之間的互動。課堂內(nèi)容乏善可陳，久而久之，就會讓學(xué)生養(yǎng)成依賴的心理，自主能力薄弱。而由此同時，隨著社會競爭的加劇，舞蹈類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)也顯得越來越嚴(yán)峻，尤其是還有很多專業(yè)舞蹈院校甚至是名牌院校的舞蹈專業(yè)畢業(yè)生，這更是在無形當(dāng)中給高職院校舞蹈專業(yè)學(xué)生的就業(yè)提出了嚴(yán)峻的考驗。因此，高職舞蹈院校很有必要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高學(xué)生的綜合競爭力。

二、師生互動模式的類型

語言學(xué)家克拉申認(rèn)為：“學(xué)習(xí)的情感因素會阻礙或加速學(xué)習(xí)的效果。只有在最佳情感條件下，才會產(chǎn)生真正的學(xué)習(xí)。”老師和學(xué)生在課堂上成功的互動，能夠幫助學(xué)生提升對舞蹈課程的熱愛程度，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。舞蹈是一種美的展現(xiàn)，是一種人體藝術(shù)。在日常生活中，我們通過語言來表達(dá)內(nèi)心的感受，而在舞蹈中，則是用形體動作代替了語言，成為了感染觀眾的工具。因此，高職舞蹈教學(xué)師生互動的目的之一就是培養(yǎng)正確的交流方式。在教學(xué)中，我們可以先讓一部分學(xué)生進(jìn)行表演，另一部分學(xué)生觀看比較，然后評出不同學(xué)生的優(yōu)點和劣勢，這時候老師可以對學(xué)生們的看法進(jìn)行總結(jié)，糾正學(xué)生認(rèn)識的不足，幫助她們提出修改的方法。或者是根據(jù)不同學(xué)生的訓(xùn)練項目以及基礎(chǔ)程度，以分組的形式讓學(xué)生根據(jù)不同的旋律起伏自編舞蹈動作，最后對學(xué)生的合作作品進(jìn)行互動點評。以這種直觀的授課方式，讓學(xué)生順利地進(jìn)入自己的角色定位，激發(fā)她們的創(chuàng)新能力和感官體會。或者是借助多媒體教學(xué)的形式，先用攝像機將學(xué)生訓(xùn)練的內(nèi)容拍攝下來，再采用回放的方法，讓學(xué)生自己對自己的舞蹈動作進(jìn)行評價，并與課堂所學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，相互補充，相互促進(jìn)。借助多媒體手段來拓展高職舞蹈專業(yè)學(xué)生的能力是一種新興的教學(xué)手段，頗受廣大教師和同學(xué)的好評。它增加了接觸舞蹈不同類型的機會，開闊了學(xué)生對舞動的視野，也對學(xué)生提高自身競爭力提供了強大的幫助。

三、師生互動模式在高職舞蹈教學(xué)中的重要性

無論是從高職舞蹈教育的長遠(yuǎn)發(fā)展，還是從社會發(fā)展的需要來說，都必須強調(diào)高職舞蹈教學(xué)中師生互動的重要性。具體來說，師生互動模式是社會健康發(fā)展的需要，也是學(xué)生自身成長的需要。老師在課堂上應(yīng)努力讓學(xué)生置身于學(xué)習(xí)的主動狀態(tài)。在教學(xué)中存在很多的問題，應(yīng)該多注意與學(xué)生之間的溝通，多讓學(xué)生自主回答問題，調(diào)動課堂的積極性，主動的學(xué)習(xí)比被動的學(xué)習(xí)，收到的效果是完全不同的。而學(xué)生除了在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)舞蹈專業(yè)知識，練習(xí)舞蹈動作外，還可以在課余時間多參加一些有意義的課外活動，如義務(wù)演出、排練節(jié)目、參加比賽等。通過各種各樣的鍛煉機會，找出自身舞蹈知識的不足，及時與老師溝通交流，解決不明白的地方。這樣，高職舞蹈學(xué)生就可以不斷地在實踐中提升自己的社會競爭能力，努力成長為一個有益于社會的綜合型人才。

綜上所述，在人類幾千年的歷史中給我們留下了浩瀚的藝術(shù)珍品，而今天，人類還在不停的創(chuàng)造新的藝術(shù)形式，人類的發(fā)展以及我們的生活需要對舞蹈進(jìn)行關(guān)注、認(rèn)識、理解和體驗，這就是高職舞蹈教學(xué)的意義所在。而學(xué)生作為我們祖國發(fā)展的強大后備力量，是多元化培養(yǎng)的重中之重。舞蹈專業(yè)課程作為高職學(xué)生學(xué)習(xí)的一門課程，其重要性不言而喻。學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈專業(yè)的同時，不斷提升自身的人文素養(yǎng)，不斷得到美的享受和樂趣，成為一個綜合發(fā)展的人才，既是順應(yīng)時展的潮流，也是學(xué)生將來立足社會、發(fā)展自身是一筆重要的財富。因此，高職院校的管理階層和老師應(yīng)在舞蹈專業(yè)課程的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法上大膽革新，增加師生之間的互動，最大限度的發(fā)揮舞蹈課程的作用，展現(xiàn)其魅力，同時還要重視對高職院校學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，為祖國培養(yǎng)出更多更有用的綜合型人才。

作者:王俊丁單位:四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院