中職學前教育舞蹈教學論文

時間:2022-11-30 08:34:01

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中職學前教育舞蹈教學論文

中職教育教學中舞蹈是其重要的教學學科,舞蹈教學不僅讓學生探討中職學前教育專業舞蹈教學中如何培養學生的創造力在中職教育教學中舞蹈是其重要的教學學科,舞蹈教學不僅讓學生學習相應的舞蹈動作,還能夠培養學生的觀察力、判斷力等。中職舞蹈教育教學中著重培養學生對舞蹈動作的設計、舞蹈的編排以及舞蹈的表現力等,以此更好的促進學生全面發展。在中職舞蹈教學中要注重教學模式的轉變以此鼓勵學生在舞蹈學習中進行創作,以便更好的提升其教學效果。

一、中職學前教育專業學生舞蹈創新能力培養的必要性

舞蹈一般具有一定的創新力,不僅僅是指舞蹈作品本身具有創新性,還在于舞蹈動作中好包含了對原有動作的理解和創新。不同的舞者對舞蹈的理解不同,表現出的舞姿也具有不同的效果。為此在中職舞蹈教學中能夠更好的培養學生的藝術素養,藝術素質。如果缺少一定的舞蹈創新能力,那么在舞蹈學習中也只能生搬硬套別人的作品,這樣是無法適應職場需求的。為此,在中職舞蹈教學中培養學生的舞蹈創新能力具有重要的作用,以便為學生長足發展奠定堅持的基礎。

二、中職學前教育專業舞蹈教學中培養學生創造力的措施

1.注重教學模式的轉變,激發學生的學習興趣。在中職學前教育專業中學生之前有的沒有接觸過舞蹈,如果在教學過程中采用傳統的教學模式不能取得理想的教學效果,別說對學生創新性的培養了。為此,教師在教育教學中要能夠了解中職學生在學習、生活中的興趣以及學生的舞蹈水平有針對性的選擇相應的教學內容,激發學生的學習興趣。例如在學習《中央舞臺》時可以給學生準備一些經典而有趣的舞蹈視頻讓學生觀看,先讓學生通過視頻去感受舞蹈的魅力,然后教師再對舞蹈進行講解,讓學生明白舞蹈中所具有的藝術知識,以此讓學生積極主動的參與到舞蹈學習中,取得較好的教學效果。2.鼓勵學生進行舞蹈創新。在舞蹈學習中教師要為學生創設一種學習氛圍,先讓學生學習基礎性的舞蹈動作,教師在舞蹈教學中要重點講解舞蹈動作要點,指導學生進行完成,并對學生可能出現的錯誤進行糾正。在舞蹈教學中可以采取單獨輔導的方式讓學生自己發現舞蹈中的錯誤。教師在對舞蹈進行講解時要帶有感情以及利用舞蹈肢體的張力來感染學生進行舞蹈的學習。教師賦予感情的舞蹈教學不僅讓學生更容易理解舞蹈的意義,還能夠讓學生利用自己的理解去賦予舞蹈以感情,從而創作出屬于自己風格的舞蹈動作,提升學生對舞蹈的創新能力。3.注重舞蹈的創編以及藝術實踐。在中職舞蹈教學中對學生舞蹈創新能力培養的關鍵在于讓學生能夠大膽的對舞蹈進行創編以及參與到一些藝術實踐活動中,讓學生發揮自己的想象力對原有的舞蹈進行創作,以便實現舞蹈動作的遷移也能夠為學生日后的職業需求奠定堅實的基礎。在中職舞蹈教學中要注重啟發學生引導學生能夠用心進行學習,激發學生的舞蹈創作潛能,以便更好對舞蹈進行創作。教師要注重對學生的鼓勵和獎勵,對在舞蹈學習中表現比較好的學生進行獎勵,以便更好的培養學生的舞蹈創新能力。

三、結語

舞蹈教學不僅是學習相應的舞蹈動作,還能夠培養學生的觀察力、判斷力。在中職舞蹈教學中要轉變傳統教學方式注重發揮學生的主體作用以及教師的引導作用。教師在教育教學中要能夠了解中職學生在學習、生活中的興趣以及學生的舞蹈水平有針對性的選擇相應的教學內容,鼓勵學生進行舞蹈創作,激發學生的想象力和思維力以便取得更好的教學效果。

作者:陳瑜 單位:江蘇省淮安市高級職業技術學校

【參考文獻】

[1]孫濤.淺談中職學前教育專業舞蹈教學中學生創新能力的培養[J].亞太教育,2015,(12):132+99.

[2]黃荷香.中職學前教育專業舞蹈教學中培養學生創造力的研究[J].職業教育(中旬刊),2014,(06):44-46.