遠程開放教育招生工作研討

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黨的十七大報告指出：“全黨同志要全面把握科學發展觀的內涵和精神實質……把科學發展觀貫徹落實到經濟社會發展各個方面”。作為學校，招生工作是學校生存、發展的基礎，特別是像電大這類幾乎完全靠市場競爭招生的學校，必須把招生工作始終擺在最重要的位置。但在招生市場競爭愈演愈烈，招生形勢日益嚴峻的情況下，如何樹立科學發展觀，使電大招生工作科學發展，可持續發展，是電大目前所應面對的現實問題。

一、吉安電大分校2004-2010年開放教育招生情況

從整體招生規模上來看，開放教育招生規模呈逐年穩步上升的趨勢；從專業層次上來看，就讀本科人數明顯低于?？迫藬?，從專業性質上來看，偏文科、經濟管理類的專業招生好于純文科性質和理科性質的專業，因該類專業的知識適用性強；從專業規模來看，本科會計、行政管理、工商管理專業的招生人數較穩定，法學專業招生人數增長勢頭較強勁，主要因從2002年開始，所有參加司法考試的人員要求具有本科學歷。小學教育、教育管理、漢語言專業受到教師進修學校招生壟斷的影響，下滑趨勢明顯。?？茣媽W、行政管理、工商管理專業較穩定，金融專業因就業面有局限性，所以報名人數較少。電子商務專業盡管與社會熱點相關，但是實際招生狀況并不樂觀。

二、開放教育在校生的情況

只有深入了解在校生的構成特點，了解他們最關心、最渴望的需求，才能針對他們的需求提供周到的學習支持服務，提升在校生對電大開放教育的認可度，從而促進招生工作的順利開展。

1．學歷起點情況以我校2010年春在校生為例。專科在校生中，職高、技校、中專畢業的占總人數的71％，普通高中畢業的占總人數的29％；本科學習者中，成人高等?？飘厴I的占總人數的53％，普通高等?？飘厴I的占總人數的37％，自考畢業的占總人數的10％。由此可見，無論是?？七€是本科的在校生他們的基礎相比普通高校的學生都不夠牢固，學習能力也較差。

2．學習目的我們在吉安電大網上進行了在線調查，發現57％的人選擇學習知識，43％的人選擇拿文憑?？梢?，多數人的首要目標是為了學到能夠對工作有幫助的知識，而學歷的提升是次要的。3.獲取開放教育招生信息的途徑招生宣傳工作的方法有很多種，網上在線調查表明，電大學生通過老生和親朋好友介紹獲取招生信息的方式，達到43％。其次是通過訪問吉安電大網頁獲取招生信息的方式，達到27％。其他的方式占30％。

三、對現代遠程開放教育中招生工作的建議

1．充分發揮電大在校生在招生中的“口耳相傳”的宣傳作用從網上調查情況來看，學員了解電大、報讀電大的途經雖然較多，但最主要的還是通過親朋好友、同學同事的介紹，占43％，從中可以看出在校生在招生中的重要作用。那么，怎樣才能充分發揮在校生的作用呢?這就要求我們規范教學管理，提高教學質量，全方位做好學員的學習支持服務工作。一句話，使學員滿意。只有這樣，才能使在校生愿意宣傳電大，自覺宣傳電大，進而帶動更多的人到電大學習。

2．提高教學質量，夯實學校辦學基礎教學質量是學校發展的核心問題，也是學校的生命線，只有保證教學質量才能維持學校的可持續發展，提升學校的辦學實力，贏得社會的高度認可，最終推進開放教育事業的發展壯大。本人認為主要從以下幾個方面改進教學質量，使其更好地適應電大開放教育。首先，加強師資隊伍建設，提升教師學歷和職稱水平，培養學科帶頭人、中青年骨干教師、優秀青年教師、雙師型人才。學校應提高教師地位、改善教師待遇、加強繼續教育，遵循開放、創新、精干、高效的原則，建設一支結構合理、素質精良、敬業愛生、專兼結合、充滿活力的優秀教師隊伍。其次，改革傳統的教育教學方法，使之適應開放教育學習者的特點。逐漸轉變思想，突破傳統的教學理念，樹立以方便學生自主學習、培養學生的綜合能力為核心的教育理念。教師從知識傳授者轉變為學習指導者，充分發揮電大開放教育有面授課輔導的優勢，盡量在課堂上引入案例教學，引導學習者了解課程發展的前沿，從而彌補了網絡學習中師生分離所造成的不足。最后，對課程和教材進行改革。開放教育的目標是為國家經濟建設和社會發展輸送大批高質量的、適應地方和基層需要的應用型高等專門人才，因此我們的課程應以實用性為主。教材的編寫建議學習MBA的教材模式，將更多的現實案例編入我們的教材，使學習者在學習過程中結合自己的工作感受、經驗來理解該門課程，使枯燥、乏味的課程內容變得淺顯易懂，便于學習者消化、吸收，從而學以致用。

3．多渠道全方位宣傳，突出辦學亮點當今社會，宣傳包裝非常重要，電大招生也是如此。在宣傳上也要打“組合拳”：除發動在校生外，還要報紙、電視、橫幅、短信群發、現場咨詢、上門宣傳、校企合作等等結合起來，才能收到綜合的效果。在宣傳上特別要突出我們電大的辦學亮點．諸如統考入學、作業可按比例折算成考試分數、學分全國互換、畢業文憑國外認可、學習方式靈活、學費相對低廉等等，來吸引方方面面的生源。從調查情況來看，各種宣傳渠道、各種亮點都有不同的適應人群，均發揮著各自的作用。

4．規范辦學，改革考試方式，提高電大開放教育文憑的含金量從前面的調查可以看出，在校生在選擇院校進修時，有相當一部分人非常注重開放教育文憑的含金量。筆者認為，確保電大開放教育文憑含金量的重要環節之一就是嚴肅考風考紀。自1999年以來，全國開展遠程教育普通高校多達67家，其中不乏享譽中外的重點高等院校、民辦院校，由于競爭激烈，出現了一些趨利性的惡性競爭狀況，有些院校為了爭奪生源，疏于對考試的監控。本人認為這種為了經濟利益而舍棄高等教育尊嚴的做法無異于火中取栗?？荚嚟h節是衡量學習者學習成果的一種相對公平的尺度，盡管是成人教育，也必須堅持開放教育“寬進嚴出”的原則。只有嚴肅考風考紀建設，才能確保終結性考核如實反映學習者學習知識的狀況；只有考風考紀建設得好，才能促使學習者踏實求學，促使學?？硷L、學風走向良性循環，從而提高公眾對電大開放教育文憑的認可程度，最終使學習者“魚和熊掌兼得”，既拿到了文憑又學到了知識。另外，本人認為電大開放教育的考試內容和方式應該盡早改革。目前開放教育的考試內容多數是理論性的知識，這根本不符合開放教育學習者的特點，考試方式百分之九十是閉卷，這也不符合成人學生的特點，同時為監考工作增加了難度。建議電大開放教育考試的內容以考查學生運用知識、解決實際問題的能力為主，考試方式盡量采用開卷與半開卷的形式。

5．完善電大學歷層次體系，滿足各層次人群進修的需要目前電大開放教育的主要任務是：舉辦現代遠程高等?？?、本科教育和中等職業教育，開展職業教育；舉辦崗位培訓、繼續教育等各種非學歷教育。隨著高校不斷擴招，行業學歷達標任務的完成，基層學歷層次的逐步提高，人們對學歷教育有了更高的渴望，更多的在職人員希望有機會取得碩士學位。筆者認為目前在市場需求旺盛、供給不足的情況下，電大開放教育應該拓寬其辦學范圍，根據市場行情開設在職研究生進修學位班。電大開放教育的重點應該從?？葡虮究啤⒀芯可鷮哟无D移。

招生工作直接影響到學校的生存、發展，如果失去了生源，教學工作和管理工作則沒有了出發點和落腳點，所以電大開放教育的創新、發展、壯大很大程度上取決于招生工作的好壞。現代教育市場是以學習者的需求為出發點的，要想在教育市場中擁有開放教育的領地，就必須深入研究學習者的需求，不斷改進電大開放教育的各個環節。開放教育的品牌、質量、服務、規范、體系，哪一樣短缺都會影響到開放教育的整體發展。