遠程教育網(wǎng)絡(luò)安全體系的構(gòu)建

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【摘要】網(wǎng)絡(luò)安全是指在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對于危機的及時辨別與消除能力。現(xiàn)階段遠程教育網(wǎng)絡(luò)中存在著許多安全隱患，這些安全隱患時刻威脅著遠程教育系統(tǒng)的穩(wěn)定性，降低遠程教育網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)效果。只有消除網(wǎng)絡(luò)安全隱患，加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，才能實現(xiàn)遠程教育系統(tǒng)安全體系的構(gòu)建。

【關(guān)鍵詞】教育系統(tǒng);網(wǎng)絡(luò)安全;安全體系

隨著信息化時代的帶來，網(wǎng)絡(luò)與人們的日常生活愈加緊密，相對應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全問題也開始被人們重視起來。來自于網(wǎng)絡(luò)層面的威脅，近年來大有愈演愈烈的趨勢，對于人們的個人隱私與財產(chǎn)安全造成了極大的隱患。只有加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，構(gòu)建遠程網(wǎng)絡(luò)的安全體系，才能保障人們在網(wǎng)絡(luò)上正常地娛樂學(xué)習(xí)，綠化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

一、遠程教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患

遠程教育系統(tǒng)當中存在的安全隱患嚴重影響到遠程教育的教學(xué)成果。例如系統(tǒng)漏洞的問題，現(xiàn)階段在遠程教育系統(tǒng)當中，存在許多系統(tǒng)漏洞，這些漏洞就如同“后門”一般，不法分子通過漏洞可以輕易進入遠程教育系統(tǒng)，對電腦進行植入木馬病毒，竊取教育資料等等違法行為，給遠程教育機構(gòu)帶來巨大的損失。因此，只有加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，對于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中存在的安全隱患及時解決，才能保障遠程教育的質(zhì)量，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)［1］。

二、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全體系的內(nèi)容

(一)防火墻。防火墻是網(wǎng)絡(luò)安全保障的第一道程序，網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)根據(jù)自身的實際情況，建議配置企業(yè)級防火墻對外界入侵的病毒進行有效的隔離，防止黑客通過木馬病毒手段輕易入侵到遠程教育網(wǎng)絡(luò)中。企業(yè)級防火墻主要應(yīng)用于遠程教育系統(tǒng)的重要入口，因為平臺主要入口的數(shù)據(jù)流通大，又是第一道防線，所以必須要加強防護力道。第二個防火墻應(yīng)當建立在遠程教育的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器是整個遠程教育機構(gòu)最重要的組成部分，也是黑客入侵最主要的目的之一，所以，提升服務(wù)器的安全保護有重要意義。(二)虛擬局域網(wǎng)。在網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)當中，虛擬局域網(wǎng)的安全防護極易被人們忽略。由于虛擬局域網(wǎng)絡(luò)本身就存在一定的開放性，所以不法分子能夠很輕松侵入到虛擬局域網(wǎng)絡(luò)當中，竊取企業(yè)機密，影響企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)［2］。在遠程教育系統(tǒng)之中，局域網(wǎng)絡(luò)多應(yīng)用于遠程教育機構(gòu)中學(xué)生討論學(xué)習(xí)以及內(nèi)部相互分享資料。因此，虛擬局域網(wǎng)與信息數(shù)據(jù)庫是相互聯(lián)通的，犯罪分子進入數(shù)據(jù)庫的常用手段就是通過虛擬局域網(wǎng)絡(luò)神不知鬼不覺進入數(shù)據(jù)庫竊取遠程教育機構(gòu)的學(xué)生資料、教育資源等機要文件。這種手段難以發(fā)現(xiàn)入侵途徑，無法及時采取應(yīng)對手段與防護措施。(三)網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)及時將重要數(shù)據(jù)信息由“明文”轉(zhuǎn)換為不可辨識、隱蔽性極強的“密文”的過程。網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)能夠使不了解數(shù)據(jù)信息的陌生人無法識別文件，極大地增強了信息的保密性，現(xiàn)階段在數(shù)據(jù)交換過程當中面臨的威脅手段主要分為四種:一是在網(wǎng)絡(luò)上監(jiān)聽別人交換數(shù)據(jù)信息，截獲黑客想要的內(nèi)容。二是故意中斷其他網(wǎng)絡(luò)上正在傳輸?shù)男畔ⅲ绊懫渌髽I(yè)機構(gòu)的正常運作［3］。三是故意篡改網(wǎng)絡(luò)信息，誤導(dǎo)他人，以此獲得利益。四是偽造虛假信息在網(wǎng)絡(luò)上大肆宣揚，制造恐慌，達到自己不可告人的目的。面對目前主流的黑客手段使用網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)對于較為隱私的資料進行加密處理，能夠有效防止信息的泄露給自身帶來沒有必要的損失。(四)反病毒技術(shù)。現(xiàn)階段，由于計算機病毒的猖獗，各種各樣的反病毒技術(shù)也隨之成熟起來。目前，主流的防病毒技術(shù)主要分為以下三種，第一種方式通過改進系統(tǒng)，使系統(tǒng)自身具有一定的防病毒功能，自動屏蔽計算機病毒的入侵。第二種方式針對的是目前應(yīng)用較為廣泛的壓縮文件，黑客經(jīng)常通過將病毒植入壓縮文件包帶入電腦，在解壓文件的過程中神不知鬼不覺的盜取人們的資料。通過自動解壓技術(shù)可以將壓縮文件中的內(nèi)容進行全面的監(jiān)察，使隱藏在暗處的病毒無所遁形。第三種是基于平臺層面上的反病毒技術(shù)。需要注意的是對于不同平臺上一定要使用不同版本、與平臺相匹配的防病毒技術(shù)，否則難以起到應(yīng)有的作用。目前這三種較為流行的反病毒技術(shù)能夠全面檢測電腦的安全性，對于已經(jīng)出現(xiàn)過的病毒都能夠起到有效的防范。

三、維護遠程教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全的措施

(一)阻止網(wǎng)絡(luò)入侵。想要維護遠程教育網(wǎng)絡(luò)的安全，首先是要對于網(wǎng)絡(luò)遠程教育系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)世界中面對的風(fēng)險進行全面的清查、預(yù)防。加強遠程網(wǎng)絡(luò)的防護措施，利用反病毒技術(shù)對遠程教育網(wǎng)絡(luò)進行全面的監(jiān)控，在遠程教育網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵部分安裝防火墻。防止黑客利用網(wǎng)絡(luò)漏洞、植入病毒等手段對于遠程教育網(wǎng)絡(luò)進行入侵，保證遠程教育網(wǎng)絡(luò)的正常運行。(二)保證畢業(yè)證的真實性。據(jù)有關(guān)部門權(quán)威統(tǒng)計，現(xiàn)階段在人才市場中約有五分之一的畢業(yè)證是虛假的。而遠程網(wǎng)絡(luò)教育想要獲得畢業(yè)證，則需要學(xué)生在順利完成網(wǎng)絡(luò)教育課程之后，先向網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)提出畢業(yè)申請，學(xué)校在進行實際考察之后，核對學(xué)生身份，一切確認無誤之后頒發(fā)證書。學(xué)校會將頒發(fā)的證書與向CA申請認證的公鑰一同公開，這份公鑰就如同防偽標識，用人單位在查詢學(xué)歷之時，能夠輕易分辨出證書的真假，有效防止虛假畢業(yè)證渾水摸魚的不良現(xiàn)象，對于遠程教育安全系統(tǒng)的構(gòu)建有積極的促進作用。(三)對校園一卡通的安全管理。遠程網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)存在的宗旨就是為學(xué)生服務(wù)。為了兼顧遠程教育網(wǎng)絡(luò)安全性的同時保證學(xué)生能夠查詢到較為重要的學(xué)習(xí)資料，遠程網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)實施實名制認證系統(tǒng)。在學(xué)生繳費注冊之后，可以生成每個學(xué)生獨有的“密碼”，這個密碼與目前學(xué)生必備的校園一卡通相互結(jié)合，學(xué)生憑借校園一卡通能夠?qū)h程教育網(wǎng)絡(luò)中重要的信息進行訪問。這種實名制認證形式既保證了學(xué)生個人在遠程教育系統(tǒng)中的信息安全，避免出現(xiàn)賬號被代用的情況，又大幅度降低了遠程教育網(wǎng)絡(luò)中重要信息泄露的幾率，為構(gòu)建遠程教育系統(tǒng)的安全體系有巨大幫助。(四)分布式校園網(wǎng)的安全管理。現(xiàn)階段遠程教育網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常會在許多區(qū)域下設(shè)分支機構(gòu)，導(dǎo)致應(yīng)用人群十分龐大，人員身份較為復(fù)雜，對于遠程教育系統(tǒng)的安全體系構(gòu)建極為不利。想要解決這種問題，在建設(shè)虛擬網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)時對于每個人必須使用的VPN進行認證綁定，只有向CA申請并頒發(fā)證書的VPN才能夠在公共虛擬網(wǎng)絡(luò)上進行學(xué)習(xí)交流。這種手段能夠防止別有用心的人渾水摸魚，消除構(gòu)建遠程教育系統(tǒng)安全體系的人為阻礙。(五)外網(wǎng)加密管理。作為遠程網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)，學(xué)生與教師之間的交流多以電子郵件的形式進行，如果被黑客截取或篡改，對于學(xué)生完成網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)有極大的阻礙。因此，防止信息泄露對于外網(wǎng)信息進行加密處理的手段具有十分重要的意義。目前先進技術(shù)能夠?qū)Πl(fā)送的郵件自動進行加密，同時對于收發(fā)雙方進行身份認證，在確認雙方身份無誤的情況之下，再進行自動轉(zhuǎn)碼，保障信息的安全發(fā)送，有助于遠程教育網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建安全體系的進一步實施。

四、結(jié)語

構(gòu)建遠程教育系統(tǒng)的安全體系需要相關(guān)方面的人才共同努力，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)之上自主研發(fā)獨立的操作系統(tǒng)，完善遠程教育系統(tǒng)的安全操作機制，才能保障學(xué)生與教師的網(wǎng)絡(luò)安全，實現(xiàn)更加全面的安全體系構(gòu)建，幫助遠程網(wǎng)絡(luò)教育事業(yè)取得更為輝煌的教育成果。

作者:劉路 單位:四川長虹教育科技有限公司

【參考文獻】

［1］吳敏飛，張盎微．農(nóng)村遠程教育資源網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)建及績效研究———以嘉興地區(qū)為例［J］．繼續(xù)教育研究，2013，9:22～24

［2］劉保成，王延風(fēng)，陳曉燕．基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)的安全研究［J］．電子世界，2013，3:146～147

［3］榮榮，楊現(xiàn)民，陳耀華，趙秋錦．教育管理信息化新發(fā)展:走向智慧管理［J］．中國電化教育，2014，3:30～37