以藝術社團推動高校藝術教育研究

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大學生藝術社團作為高校校園文化的重要載體，因其格調高雅、形式多樣、喜聞樂見而備受學生推崇，對營造校園藝術氛圍、支撐藝術教育體系、激發學生藝術潛能、提升學生道德修養都能起到積極的推動作用。理工科院校人文氣息相對欠缺，藝術教育更需要進一步普及和開展。同時，由于社團的自發性和學校藝術教育的天然弱點，理工科院校學生藝術社團也存在管理體制不完善、藝術水平不高、文化底蘊欠缺等諸多發展問題。如何加強大學生藝術社團的建設工作，使之成為學生培養興趣愛好、展現自我風采、促進素質拓展的平臺，從而達到完善理工科高校藝術教育體系、促進青年學生全面發展的目的，是

一項值得研究的重要課題。

1.開展藝術教育符合國家中長期高等教育發展的總體趨勢

2010年7月29日，中共中央、國務院印發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》中第二條指出：“把提高質量作為教育改革發展的核心任務。樹立科學的質量觀，把促進人的全面發展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。”現代教育強調以人為本、德智體美全面發展和個性化發展。藝術教育作為美育的核心內容，對大學生道德的完善和智力的開發能產生深遠的影響，可以陶冶學生情操，豐富其想象力，發展其感知力，增強其理解力，挖掘其創造力，促進學生的全面發展。科學和藝術的結合是未來人類思想發展的主流，在教育過程中重視科學教育和藝術教育的結合，是培養具有良好的人文精神和創新能力人才的重要途徑。

2.開展藝術教育是理工科院校培養高素質人才的現實要求

目前，我國的基礎教育結構仍不夠完善，藝術教育尚未完全融入人才培養的全過程。高中時代的文理分科教學和高考帶來的天然壓力使得大部分學生在知識結構上存在著一定程度的先天不足。對于理工科院校招收的學生來講，增強其人文素養、提高其藝術品位則顯得尤為重要。而現實中，出于學校科研壓力大，學生學習任務重等客觀因素，大多數理工科院校無論校方還是學生自身對藝術教育都不夠重視，學校藝術教育資源匱乏，學生文化藝術素養普遍偏低，知識結構存在缺陷。即使近年來不少理工類高校增設了藝術類專業，大多也是招收專業藝術類學生，不具有普適性；開設了若干藝術選修課，教學質量也往往停留在初級階段，教育意義不甚明顯。刻意制造的藝術環境只能帶來較為牽強的藝術痕跡，無法給學生帶來自然的藝術熏陶，更無法營造出高雅的校園藝術氛圍。理工科院校實施藝術教育，依舊任重道遠。

3.開展藝術教育是大學生思想道德教育的有力依托

高校大學生正處于人生中的成熟期和轉型期，可塑性極強，人生觀、政治信仰正處于確立階段。大學時期的心理特點，使他們對教育形式往往有較強的選擇性，因而，正面的思想教育很難滿足他們的心理需求，而藝術教育作為思想教育的特殊形式，則具有獨特的功效。藝術教育將思想教育寓于美育之中，激勵追求真善美，摒棄假惡丑，提高大學生的道德情操和審美情趣，增強其社會責任感，起到以高尚精神塑造人的作用。理工科院校學生在課程學習之外，藝術教育較匱乏，電腦游戲、虛擬網絡往往成為主要消遣方式，以藝術教育為依托，提高其思想道德修養就顯得更為重要。

4.開展藝術教育是科技創新的必要推動

科學與藝術難以分割，藝術在整個現代科技體系中，有其獨特的地位，其內容、思維方式與科技是互相貫通、互相促進、融為一體的。藝術的形象思維有助于科學技術的邏輯思維，有助于科技的發展。科技創新所要有的開拓意識，需要建立在藝術教育基礎之上，因為藝術精神在各個領域都是相通的，它有一種警示和啟迪人類智慧潛能的作用，這也是科技發展要汲取的精神食糧。科學家在利用理性的邏輯思維進行發明創造的過程中，其豐富的想象力、對客觀世界敏銳的洞察和獨特的視角，無不與藝術的形象思維相連。藝術社團在高校藝術教育中的積極影響

當前理工科院校學生藝術社團活動開展現狀

1.藝術社團是營造校園藝術氛圍的絕佳途徑

當今高校的學生藝術社團大多是由學生自主建設的。大學生興趣廣泛，由不同愛好的學生用不同藝術元素組建起來的社團，開展的教育活動也就變得多樣化。多樣化的活動形式在豐富校園文化的同時也為學生的廣泛參與提供了更多的選擇。而由于藝術社團形式的豐富性和學生參與面的大眾性，使得其受關注度遠遠大于其余各類校園藝術活動形式，從而能很好地起到繁榮校園文化、普及藝術教育的作用。這種天然形成的藝術環境，也符合藝術教育陶冶情操、發展個性的初衷，對營造校園藝術氛圍來講，無疑是一條絕佳途徑。

2.藝術社團是支撐藝術教育體系的重要基石非藝術類高校能為學生提供的藝術教育資源有限，其藝術教育體系主要由藝術類公共選修課、各類藝術比賽匯演和學生藝術社團構成。相比前兩者的相對官方化，學生藝術社團具有更強的獨立性、自主性和可參與度。學生本著對藝術的熱愛去建設社團，在有限的條件下利用自己的智慧不斷地去創作和充實藝術生活，以此來豐富社團活動，從而達到豐富自身藝術生活的目的，間接地也使得校園的藝術教育富有了創新性。

3.藝術社團是激發學生藝術潛能的最優模式

由于當前基礎教育中應試教育現象較為嚴重，大部分學生的藝術才華沒能得到充分展示，同時很多學生的藝術潛能仍處于未被激發的狀態。學生藝術社團以其具有的普適性和自主性，在為學生提供個人風采展示舞臺的同時，也能最大程度地激發學生的藝術潛能。不少學生在剛剛加入社團時還僅僅處于興趣階段，但在兩三年之內憑借自己的天賦和熱情便能達到相當高的藝術水平，這不得不歸功于藝術社團的積極引導作用。

4.藝術社團是提升學生道德修養的有效方法一個優秀的藝術社團，它的成員能夠通過加入社團、參加社團活動、參與社團管理等多種途徑緊密地和社團聯系在一起，得到一種認同感，進而由認同感到歸屬感，由歸屬感到榮譽感，由榮譽感發展為集體責任感。同時，一個優秀的藝術社團經過多年的積累形成優良的傳統，其在成員中倡導的價值觀能夠潛移默化地影響團員的心靈，起到大學生思想道德教育第二課堂的作用。

當前理工科院校學生藝術社團活動開展現狀

1.學生熱情十分充足，管理體制亟待完善

高校藝術社團全部由在校大學生構成，青年人正值風華正茂、意氣方剛，對自己感興趣的事物往往充滿熱情。在追求美感的心理特性的驅使下，他們自主進行藝術創作與藝術學習，豐富了校園文化生活。但同時，正因為青年人個性張揚、追求獨立、強調自我價值，因此不易管理協調。而就目前高校藝術社團的發展來看，藝術社團同其他類型社團一樣，也還處于自發生存的狀態，內部管理不規范，管理體制不健全，缺乏嚴謹的考核制度，社團的運行依賴于個別學生骨干的管理，團隊的進退很大程度上取決于帶頭學生的個人能力。

2.各類活動豐富多彩，藝術水平參差不齊

由于藝術社團種類的多樣性，使得藝術社團開展的活動也呈現出多元化。近年來，社會上、高校中舉辦的各類演出、展覽、比賽均可以看到藝術社團團員的身影，但由于社團成員先天藝術素質、社團日常訓練體制等多種原因，使得其水準參差不齊。某些理工類高校的由普通學生構成的非專業藝術社團，經過嚴格的日常訓練，已能達到參加國際國內重大比賽的水準，但也有不少藝術社團仍處于起步階段，藝術作品層次較低。

3.社團運行良好，社團底蘊有所欠缺

由于大學生熱情充足，有責任心，充滿活力，當前藝術社團大多能完成招新、日常訓練、不定期演出等常規環節，運行狀況良好。但理工科院校學業負擔較重，學生進入高年級后又往往面臨考研、擇業等壓力，使得社團發展仍具有很大的不穩定性。人員的流動過快和突發變動造成了社團發展缺乏連貫性、計劃性和積累性，難以形成良性循環。大多社團都有過自己的巔峰時代，但在社團底蘊上普遍有所欠缺。1.提高思想認識，完善社團管理制度要充分意識到藝術社團在開展藝術教育、豐富校園文化、加強思想政治教育工作和培育創新人才等方面的重要性，客觀審視藝術社團的意義、地位和作用。要把藝術社團建設作為推進藝術教育的一項重點工作來抓，將其作為大學生素質教育的重要載體納入學校整體育人工作之中，不僅要從思想上重視，而且更要在實際行動上對其進行鼓勵，扶持其發展，促進其繁榮。要將放任式管理方式切實轉變為指導式管理方式，協助其完善內部規章制度、制定長遠發展規劃。

以北京航空航天大學自動化科學與電氣工程學院為例，學院對藝術教育極為重視，制定了藝術教育長遠規劃，并以此指導，實施了科技實踐與藝術教育協同推進的“雙翼工程”培養模式。學院下設飛天藝術團，將其發展作為學生工作的重點來抓，完善其制度，協助其運行，將這個由學生自發成立的興趣愛好團體逐步拓展成為學院的藝術教育平臺。學院依托藝術社團開展了大量豐富多彩的文藝活動，承辦、參加了各類不同級別的演出和比賽，均有優異表現，極大豐富了學生的校園生活，提高了學生的綜合素質。值得一提的是，2010年飛天藝術團參加了第六屆世界合唱比賽并獲得銀獎，這對于理工科院校非藝術專業的學生來說，是一個值得自豪的成績，更是學院大力推進藝術教育成果的體現。

2.加強保障工作，重視專業師資配備

學校要加大對藝術社團建設的投入力度，尤其要在活動場地、活動條件等方面給予支持；加大對藝術社團的經費投入，保證社團活動的正常開展；對優秀社團予以重點扶持，為其參加高層次的比賽和演出提供有力的物質保障。充分調動社團日常管理教師的積極性，同時聘請一些專業人員對社團進行藝術指導，建設一支熱心學生發展、專兼職結合、業務水平較高的社團指導教師隊伍。

自動化學院非常重視藝術團的保障工作，為藝術團的訓練提供了專門的活動室，購置了包括鋼琴、組合音響在內的一批專業設備；對于藝術團日常活動以及外出參加各類演出和比賽的經費需求，學院設立專項經費予以支持。在師資配備方面，學院除了安排學生輔導員作為藝術團日常管理教師外，還專門從社會上聘請了專業的教師作為社團的藝術指導總監，定期組織團員參加一些高水平的藝術培訓和講座。由于學院對藝術團保障工作的大力支持，使得藝術團在發展上沒有了后顧之憂，從而在藝術水準層面上能夠不斷達到新的高度。

3.積淀社團文化，創建校園文化品牌

要注重藝術社團文化的傳承性，不但要注意社團資料的保存，更要注意社團精神的傳接。要對團員灌輸責任意識，使新老團員、退役現役團員，都能對這個集體充滿感情，自覺維護社團形象。要在社團成員的不斷傳接中逐漸積淀出夠層次、有內涵的社團底蘊。要協助優秀藝術社團創立品牌效應，加大宣傳力度，拓寬宣傳途徑，利用現代多元化的宣傳模式增加其社會影響力，使藝術社團成為高校藝術教育的一張重要名片。

自動化學院不但注重提高藝術社團的藝術水準，同時重視對藝術社團文化的營造。通過傳、幫、帶的日常訓練模式，使得團員的集體主義精神不斷加強，對藝術團的熱愛不斷加深。很多學生即使本科畢業，升入研究生階段后，依然不脫離這個集體，繼續參加活動。學院在藝術社團成立紀念日等特殊時期，會組織專門的慶祝活動，邀請離校多年的老團員返校，與在校團員齊聚一堂，藝術社團文化在交流與傳承中得到了不斷的積淀和發揚。同時，學院對藝術社團現有成績通過平面媒體、網絡等渠道向社會進行宣傳，在校內外逐漸形成品牌，同時也得到了更多來自社會的參賽邀請與演出機會，從而達到了一種社團發展的良性循環，塑造了社團的品牌效應。

面對在理工科院校開展藝術教育的必要性與困難，大學生藝術社團無疑為我們提供了一種切實有效的解決思路。經過實踐檢驗，在理工科院校推進大學生藝術社團工作也切實能起到營造校園人文氛圍、提高學生審美品味、促進學生全面發展的作用。我們應充分利用好大學生藝術社團這一平臺，大力推進理工科院校的藝術教育。