開展藝術教育提升小學生的綜合素質能力

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現有條件下如何開展學校藝術教育，是擺在眾多教育工作者面前的一個共同課題。藝術教育不僅僅是指美術、音樂等方面知識的傳授和積累，更是依托這一行為完善品行、提升自我的過程。2014年，教育部下發文件《關于推進學校藝術教育發展的若干意見》(教體藝〔2014〕1號)，明確指出藝術教育在立德樹人方面具有獨特的重要作用，強調學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容。今天的小學課堂上，我們如何有效的開展藝術教育呢？

一、轉變傳統觀念，藝術教育是每一位教師的責任

當前，一些教師或多或少的存在這樣一個觀點：藝術教育是美術老師和音樂老師的工作，與自己無關。事實上，藝術教育確實是大量的依托這些課程和活動來展開。但仔細思考一下，我們就會發現，在語文、數學及其它學科中存在著大量的藝術元素，如何挖掘、引導和實施這些內容，已不僅僅是美術老師和音樂老師的工作，這是面對學生時，我們每一位教師的責任。

二、提升教師個人藝術修養，打鐵還需自身硬

近年來，各級教育部門通過網絡教學、專家講談以及集中輔導等形式，開展形式多樣、內容豐富的針對教師的各類培訓，收到了良好效果。如通化市東昌區教育局在全區小學范圍組織開展了“書法進校園”活動，在筆墨中激發童趣，在教育中傳承文化，展現師生的文化底蘊和積極向上的精神風貌。從2012年起，每個寒暑假都有近200名小學教師參加書法集中培訓活動，85%以上是語數科目的教師。幾年來，參加培訓的教師書法水平已有了質的飛躍，每一位學員都受益匪淺，他們把自己的收獲與學生們共同分享。通過培訓，教師可以更好的指導學生寫好他們人生中最初的幾筆字，為他們的成長打造最堅實的、最平整的基礎。同時，很多學校還組織體、音、美老師對本校其他學科教師進行藝術方面的技能輔導。教師根據自身喜好與專長，加強練習并不斷提高個人藝術水平，不定期的進行藝術作品和心得交流，每位教師都參加過兩種或以上的藝術技能培訓，大大提升了教師藝術教育的整體水平，為進一步創建新形式下藝術教育平臺打下良好基礎。

三、突出藝術課堂的主導作用，引領藝術教育快速發展

美術、音樂、書法和手工課等是當前學校實施藝術教育的主課堂，是學校進行美育教育的重要環節。各課程應嚴格執行《中小學課程計劃》，在保證課節的基礎上，藝術教師要把握好課堂教學的各個環節，由淺入深、由表及里的指導學生。如音樂課可劃分為幾個小節，先讓學生傾聽歌曲或音樂，教師講述歌曲所表達的真正意境及創作背景，伴著音樂指導學生練唱，最后可以發揮學生的想像，用動作來表現音樂的情感，或喜、或悲、或急、或緩……在書畫課中，教師可以展示書畫名家的字畫，講述他們的求學故事，點評他們的書畫成就等等，以此激發學生的興趣。通過傳授學生繪畫技法和書寫技巧，不斷培養學生在相關藝術方面的理解與創新能力，推進藝術教育的發展前行。

四、充分挖掘其它學科藝術元素，激發學習興趣

美術、音樂、書法、手工等藝術教育，是美與藝術的集中和突出表達。其它學科所表現的藝術元素也都是其在各個領域中美的極致，所以每個學科都應挖掘美、塑造美。培養學生的審美能力，不僅需要專業教師的努力，各學科教師都應使學生在學習過程中感受到藝術，體會到美，減少學生學習過程的枯燥感，這才是藝術教育的真諦。在語文課文中，有許多圖片，在多媒體教學動畫演示中，不僅有圖片，還有音樂、動畫，這些圖片、音樂和動畫，就是藝術教育在語文教學中的最基本體現；通過對課文抑揚頓挫的朗讀，展現句子所表達的意境，這是藝術教育在語文課堂的深入；根據所學知識，創作劇本，函蓋語言、色彩、音樂和劇情等，這是藝術教育在語文教學中的升華。數學課堂亦是如此。神奇的數字、變幻的圖形，這些都是藝術的模板。一個七巧板，學生們會創造出無數個可愛的圖示，是動植物，是機器人，是宇宙飛船，更是他們對未來的夢想。

五、重視家庭藝術教育，實現校內外有機結合

家庭教育是課堂教育的重要輔助，是對課堂知識的消化、理解、吸收與再創造的重要環節。一個溫馨和諧的家庭，孩子的品德休養也會端正健康；一個充滿藝術氛圍的家庭，孩子也充滿著藝術的細胞；一個不文明的天天有打罵聲音的家庭，孩子的性格也會變得孤僻，藝術的靈感也會被消滅?？梢哉f，良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑，是學校教育成功的基石，是整個藝術教育工作不可缺少的一部分。在學生的培養與教育上，學校與家庭擔負著同等重要的責任。我們在抓好學校教育的同時，一定要強調家庭教育的重要，通過家長和學生的共同努力，完善家庭教育機制，促進學校與家庭教育的有機結合，有效鞏固和保護學校藝術教育的成果。當前，小學生的藝術教育還任重道遠，我們要乘著課程改革的東風，共同努力，開創藝術教育的美好明天。

作者:許翔鳳 單位:吉林省通化市東昌區育新小學