高職藝術教育發展問題與對策

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摘要：高職藝術教育的本質問題是學生基礎專業技術素質比較低下、教師教學形式太過單一、學校的教學特色雷同、教育實用性太低、教學范圍、規模盲目擴張使失去其特色性所致。這些問題導致部分高職藝術教育空有其表，無法滿足藝術發展的要求，藝術教育失去了它的本質意義。所以為了實現藝術的進步，滿足時展、文化進步要求，我們必須改革現有的高職藝術教育體系。從生源、教師團隊、教育特色、教育內涵等出發有效改善教育體系。本文將分析并解決這一問題。

關鍵詞：高職藝術教育；問題剖析；對策；教育體系

一、阻止高職藝術教育進步的主要因素

在步入高職藝術教育之前，中專藝術院校一直在教育事業中戰戰兢兢，這些學校本著自身實力以及豐富的教學經驗，專職于某一特色領域，為藝術教育帶來了成效同時也形成了自身獨特的辦學特點，充分發展了自身的優勢藝術專長。但是隨著教育的逐漸普及，國家對教育事業的大力支持，不少中專藝術學校搖身一變披上了高職藝術教育這一華麗的外衣。問題也隨之而來，這體現在學校的盲目擴張使得學生不能專心于某一專業技術，師資力量無法滿足學生的需求。使得教學質量不但沒有得到提高，反而有所下滑。

1、學生專業技術技能低下，生源問題

藝術教育作為一特色教育，它對學生的專業技能要求極高。可是可想而知，藝術高職教育作為專科教育，在高校錄取批次中為第四批，大部分學生都是靠考前突擊進入高職藝術院校進行學習，造成了部分學生的基礎水平比較薄弱的問題。另一方面藝術教育要求學生有鮮明個性的思維能力，可是在高中教育中并沒有著重這一方面的教育，并且高考試卷上并不能體現學生的這一能力。目前的高中教育形式和高考制度并未為高職藝術院校選拔出優秀的具有鮮明的藝術造詣的學生。所以生源也是阻止藝術高職教育進步的的因素。

2、師資力量不合格，難以滿足學生強烈的求知欲

在藝術教學中，師資力量起到決定性作用。眾所周知，藝術教育首先要求老師要有較高的藝術技能，教師必須按部就班、一絲不茍、高準確度教學才能保證學生學到精確的知識。其一，高職藝術類院校它的發展歷史較短，即使教師的藝術實踐豐富但是部分并未受過高等教育，學歷不高。其二，是一些剛剛進入教學領域的年輕教師，他們雖有一些理論基礎可是缺乏一定的豐富的藝術實踐。師資力量不強又是一種阻礙高職藝術進步的原因。

3、學校規模盲目擴大，不切實際

有些學校為了吸引更多的生源，迎合社會的需求，滿足國家的要求，獲得更多的利益不斷擴大學校規模。雖然為社會培養了更多藝術人才，可是在這一過程中藝術人才的質量卻有所下降。學校的盲目擴張進一步提高了學生的入學率，可是伴隨而來的是生源質量進一步下滑。一個學校在沒有大規模教學的經驗下盲目擴大學校規模只會使師資力量匱乏的問題更加顯而易見。同時由于學校規模的過分擴大使得學校的特色專業不能持續發展，一個學校不能夠顯示出它的優勢，失去其特色必定將消失在教育浪潮之中。這只能使各個藝術類高職院校越來越“一體化”辦學形式教育理念越來越雷同，失去其各自的特色。

二、如何使得高職藝術院校更好的發展的改革策略

生源問題、師資問題、教育觀念問題、特色弱化問題阻礙著高職藝術院校的進步，如何從這些方面下手有效改革高職藝術院校，將高職藝術院校從這種尷尬的教育環境中解救出來成為了教育界應理性思考，著手效解決的關鍵性問題。

1、解決生源問題，提高生源質量保障

如何提高生源質量這要求我們大膽的改變招生制度。現有的招生制度無法滿足高職藝術院校的要求，招生制度改革勢在必行，為了提高生源質量、保障教學質量我們必須邁出這一步。例如，應該普及對于藝術類高職院校的特殊考試形式，推行藝術類高職院校特有的高考模式，打破高考一元化的傳統模式，從藝術類高職院校做起建立高考制度多元化新模式。與此同時提高對于新生的基礎知識要求，加強對在校生的專業教育，降低通過率，給學生一定壓力，提高他們的畢業標準等。再者，注重于新生是否有藝術天賦，是否有追求藝術的決心和勇氣，勸告那些只為上大學、拿畢業證而報考高職藝術院校的學生，或者幫助他們樹立對于藝術的愛好和追求，從而豐富他們的大學生活，讓他們的學習生活更加有意義。其次因材施教，重點培養那些有藝術天賦的學生，不可辜負他們的天賦，不可泯滅他們的天性。從本質上解決生源問題，提高生源質量。

2、強化教育團隊，提高教育工作者的綜合素質

師資力量的不足，難以滿足學生的求知欲。師資力量的加強是高職藝術類學校進步必須要解決的關鍵問題。而師資力量如何得到加強？第一，使那些在藝術方面造詣很深但是受到的高等教育不足的老教師接受再教育，可以由學校組織學習班統一再學習豐富他們的知識儲備，同時也豐富了他們除教學之外的業余生活，一舉兩得。第二，對于那些年輕教師，學校應該多組織一些藝術表演，校內校外實踐，增加他們的實踐積累。同時對教學內容、教學形式進行調整提高學生的學習興趣，豐富課堂形式，爭取做到讓學生們無壓力學習更好的接受知識。強化教學團隊質量是高職藝術教育發展的重大問題，作為教育者必須認識到并且著手解決這一問題。

3、找到自身特色，發展并且弘揚

一所學校最吸引人的地方就是它的獨特之處，一所學校如同一個國家必須找到適合它發展和前進的特色之路。任何一所學校在擴招，擴建的同時都應該堅守自己的底線，嚴格控制生源質量，守住自己的特色，一元化的世界沒有色彩，雷同的院校失去其存在的意義。各所院校加強各自院校的特色專業、特色教育，那么才有多所藝術類高職院校共存的意義。

作者:匡路敏 單位:山東外國語職業學院

參考文獻:

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