小議影響中職教育發(fā)展的因素及策略
時間：2022-06-13 05:43:00
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【摘要】分析了近年來榆林市中職教育發(fā)展中存在的問題，提出了相應的對策與建議。
近年來，榆林市各中職學校從實際出發(fā)，積極調(diào)整辦學思路，在學校基礎設施建設、辦學條件改善、招生規(guī)模擴大、教育教學改革、學生技能培養(yǎng)、實行聯(lián)合辦學等方面取得了長足的進步和發(fā)展，但在社會需求日益旺盛的新形勢下，與發(fā)達地區(qū)相比仍有較大差距，發(fā)展滯后，存在一些亟待解決的問題與困難。
一、我市中職教育發(fā)展存在的幾個主要問題
1專業(yè)設置、課程設置、教學內(nèi)容、教學方法手段、技能培養(yǎng)等方面沒有突破性改革。
在專業(yè)設置上，有些中職學校只對一些熱門專業(yè)情有獨鐘，浪費了有限的教育資源。部分學校根本不具備開辦某專業(yè)的條件，人為地設置一些沒有半點相關硬件配套建設的專業(yè)。部分學校只注重怎樣招到學生，至于如何保證所招學生在規(guī)定時間內(nèi)學有所獲、學有所長、是否能對口就業(yè)就不管了。所開設的專業(yè)課程教學內(nèi)容跟不上時代的發(fā)展、社會的需要。
2生源素質(zhì)下降。
20世紀90年代末，高等教育迅猛發(fā)展，隨之而來的是大部分初中畢業(yè)生進入普通高中學習，進入中職學校學習成為許多學生的無奈選擇，只有分數(shù)極低、升學無望的學生才會考慮就讀中職學校。因此，生源數(shù)量不斷萎縮，生源質(zhì)量不斷下降。
3師資隊伍建設困難較多。
由于中職學校專業(yè)設置應緊跟市場，適應市場經(jīng)濟的需要發(fā)展。學校經(jīng)常需要招聘相關專業(yè)教師，但目前學校的人事編制管理與學校的發(fā)展不能同步調(diào)配，所需要的青年教師、專業(yè)教師進不來。往往是新專業(yè)舊教師，只好逼得一些原中、老年教師實行轉型轉崗培訓。
4實習實訓條件落后。
我市中職教育原有教學設備陳舊，近幾年新開設專業(yè)教學設備、實訓設備，幾乎為零。校外實訓基地少，靠學校的力量難以建立。實習實訓條件制約了學生技能的訓練提高。
5辦學經(jīng)費嚴重不足。
政府對中職教育的投資只是人頭經(jīng)費，投入不足。由于資金嚴重不足，基礎實施建設、實習實訓基地建設、設備更新、教師進修培訓、專業(yè)設置調(diào)整等問題無法得到解決。
6學生就業(yè)質(zhì)量不高，學生到企業(yè)實習困難重重。
目前，各職業(yè)學校校長及相關人員到處無目標地盲目聯(lián)系，缺乏政府統(tǒng)一協(xié)調(diào)，很難得到企業(yè)、用人單位的理解和支持，致使學生到企業(yè)實習困難重重、就業(yè)質(zhì)量不高。
二、發(fā)展我市中職教育的對策與建議
1堅持以人為本的思想，明確職業(yè)教育的方向。
職業(yè)教育是就業(yè)教育，必須要堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，面向社會、面向市場辦學的方向。我市職業(yè)教育的發(fā)展，要立足榆林經(jīng)濟建設和社會發(fā)展實際，應確立“為榆林經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務，為農(nóng)民子女就業(yè)服務”的辦學指導思想，努力培養(yǎng)“有道德、有文化、有技能”的中級技能型新型勞動者。
2重視學生實踐技能的培養(yǎng)，創(chuàng)新思維、創(chuàng)新體制、創(chuàng)新管理，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。
根據(jù)市場需求和學生就業(yè)特點，學校教學活動要與生產(chǎn)實踐、社會服務、技術推廣等緊密結合，要加快以技能培養(yǎng)為主的教學體系建設，合理調(diào)整理論教學和實驗實訓課程比例，以提高技能為目標，強化職業(yè)技能訓練。實施“2+1”或“1+1+1”教學模式，規(guī)范學生實習實訓，做到統(tǒng)一組織、統(tǒng)一安排、統(tǒng)一管理，保證學生有一年時間能到企業(yè)參加實踐鍛煉。要根據(jù)企業(yè)對技能型人才的需求，積極開展訂單培養(yǎng)，大力推行校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式，提高學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。
3加強“雙師型”教師隊伍建設。
優(yōu)化教師隊伍是提高中職教育教學質(zhì)量的重要途徑。要積極開展以骨干教師為重點的全員培訓，特別要針對我市經(jīng)濟結構調(diào)整、高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術更新改造的實際，對教師進行生產(chǎn)、經(jīng)營、服務、管理一線的新知識、新技術、新工藝、新方法的培訓；要打破師資引進障礙，深化人事制度改革，積極推進聘任制，促進人才合理流動；要拓寬中職學校教師來源渠道，優(yōu)化教師隊伍。
4引導企業(yè)積極支持關心職業(yè)教育的發(fā)展。
職業(yè)教育是企業(yè)技能型人才需求的基地。企業(yè)參與人才培養(yǎng)是實現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標的有效手段，也是職業(yè)教育實施人才培養(yǎng)的內(nèi)在需求。企業(yè)投身到職業(yè)教育的發(fā)展中，一方面，可以建立自己的特色人才隊伍；另一方面，可以依托學校專業(yè)人才集聚的智力和人才優(yōu)勢，不斷進行技術改造和技術創(chuàng)新，從而有力提升企業(yè)競爭力，使企業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展。
5加大政府資金投入。
市財政用于教育的投入要充分考慮對中職教育的支持，改變或部分改變目前各學校自籌經(jīng)費、自謀生存的辦學模式和發(fā)展模式。要不斷增加對中職教育的經(jīng)費投入，在基礎設施建設、實習實訓基地建設、設備更新、教師進修培訓、專業(yè)設置調(diào)整等方面給予投資。
6打通中職生就業(yè)通道。
政府要通過規(guī)范就業(yè)準入和職業(yè)資格證書制度，提高企業(yè)對職校學生的認知度，為學生就業(yè)、求職打開通道。建議政府在招商引資的過程中，在給投資方優(yōu)惠條件的同時，應將優(yōu)先解決我市職校學生就業(yè)問題作為一個條件，以增加職校學生就業(yè)的機會。