思想政治教育職業素養研究

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新時期高職院校思想政治教育要進一步解放思想，樹立融合理念，基于兩者融合的重要意義，探尋高職思想政治教育與職業素養融合的有效路徑，促進高職思想政治教育與職業素養教育的有機融合，提升高職思想政治教育效能。

一、高職思想政治教育與職業素養教育融合必要性

（一）創新高職德育有效路徑。立德樹人，德育是高職教育的重要組成部分。在多元思想沖擊下，高職院校學生思想引領成為一個突出問題。這就對高職德育提出新要求，高職思想政治教育與職業素養教育融合是創新高職德育的有效路徑，改變當前德育狹隘的教育觀，從而構建高職院校大德育觀。（二）全面貫徹素質教育理念。素質教育的核心理念是促進學生全面素質發展，不僅提升學生專業理論，發展學生專業技能，而且要促進學生生理素質、心理素質等全面發展。高職思想政治教育與職業素養教育融合將有助于提升學生思想道德水平與職業素養，使學生成為身心健康發展、職業素養過硬的職業人才。（三）凸顯高職教育職業導向。高職院校是職業人才培養的重要陣地，職業人才的核心素養不僅包括職業技能，而且包括學生職業素養，只有確保職業人才的職業素養，學生走向社會后才能更好地滿足職業需求。高職思想政治教育與職業素養教育融合將拓展德育維度，在提升學生思想道德修養的同時促進學生職業素養發展，凸顯高職教育的職業導向。

二、高職思想政治教育與職業素養教育融合路徑

（一）強化思想引領，統一融合理念。高職思想政治教育與職業素養教育融合首先要解決意識形態問題，這就需要進一步強化思想引領，統一高職思想政治教育與職業素養教育融合基本理念。首先，堅持社會主義核心價值觀引領。社會主義核心價值觀體現出全國人民的思想共識，對于促進高職思想政治教育與職業素養教育融合具有重要的理論指導意義；其次，堅持系列講話精神引領。以為核心的新一代中央領導人對新時期中國特色社會主義發展提出偉大構想，思想站位高，具有高度的前瞻性，對高職思想政治教育與職業素養教育融合具有指導意義。（二）學科互相滲透，融合課程體系。素養的形成不是單一因素作用的結果，而是由知情意行等多重因素共同作用。高職院校素養培養的主要途徑是課程教學，這就需要高職院校進一步打通學科之間的界限，擺脫當前狹隘的教育觀，將思想政治教育與職業素養教育有機結合起來，實現課程體系的有機融合，以思想政治課為主陣地，向基礎理論課、專業課、實踐課等輻射，并將思想政治教育與職業素養教育作為課程教學的重要目標之一，構建起思想政治教育與職業素養教育相融通的課程體系，幫助學生形成正確三觀，并提升學生職業素養。（三）以文化為紐帶，促進深度融合。文化對人的影響是潛移默化的，也是深遠的。高職思想政治教育與職業素養教育要發揮文化紐帶作用，通過校園文化、企業文化建設等路徑，營造思想政治教育與職業素養教育相融合的文化環境。首先，發揮校園文化紐帶作用。在高職院校校園文化建設過程中，要將思想政治教育與職業素養教育作為重要內涵，通過班級文化建設、校園環境建設、校園網絡平臺等，促進思想政治教育與職業素養教育深度融合；其次，發揮企業文化紐帶作用。高職院校培養對象具有特殊性，大多數學生直接面向崗位，因此，企業文化、行業文化有助于促進思想政治教育與職業素養教育深度融合。（四）優化師資素質，實現有效融合。教師是高職院校思想政治教育與職業素養教育的直接實施者，思想政治教育與職業素養教育融合對教師素質提出更高要求，這就需要教師進一步提升自身綜合素質，實現思想政治教育與職業素養教育的有效融合。首先，高職院校要強化教師培訓。高校要基于思想政治教育與職業素養教育融合，開展專項教師培訓活動，通過講座、培訓、在線學習、教研等路徑，全面提升教師綜合素質；其次，促進教師自我發展。高職院校要為教師發展搭建平臺，為教師創造學習與交流機會，并借助微媒體平臺，構建教師微學習圈，為教師的自我發展與基于思想政治教育與職業素養教育融合交流互動搭建平臺。

總之，高職院校思想政治教育要進一步轉變思想，充分認識到思想政治教育與職業素養教育融合的意義，從而不斷拓展高職校園思想政治教育效能，樹立融合思想，將思想政治教育與職業素養教育有機融合起來，全面提升高職院校思想政治教育效率，提升學生崗位競爭力，實現高職院校教育與人才培養的可持續發展。

參考文獻：

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作者:劉雪 單位:江西應用工程職業學院