農村小學教育信息管理探討

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【摘要】世界在變化，時代在進步，小學教育信息理念必須跟上時代的步伐，才能獲得更強大的生命力。只有在管理理念上領先，才能在實踐中領跑。要實現甘肅農村小學教育信息管理的跨越發展，我們必須重新審視甘肅農村小學教育信息管理的發展理念，注重新媒體技術的應用，嘗試走出義務教育和應試教育的固有框架，并針對存在的問題采取必要解決措施。

【關鍵詞】新媒體；農村小學；教育信息管理

1當前農村小學教育信息管理存在的問題

1.1管理者綜合素質偏低。在新媒體的快速發展和促進下，要求農村中小學教師不斷跟上時代的步伐，提高自身的綜合能力。農村師資力量相對來說比較弱，經過這些年的發展，教師數量已經有所增多，但是教師總體水平提升緩慢，年輕教師補充不足，尤其是掌握高科技信息技術的教師更是非常緊缺。將新媒體技術應用到教學中，需要每一位教師都應掌握先進的技術，運用新技術輔助教學，因此農村教師還應該加強學習，提升自身綜合能力，并將綜合能力列入教師考評，促進教師水平的提高。1.2政策扶持不到位。多媒體技術和其他信息技術在城市、城鎮等地區已經廣泛應用于教育教學中，但是甘肅農村小學教育設施不能滿足小學教育需求，尤其是新媒體技術更是欠缺。雖然近年來國家加大力度對教育進行投入，幾乎每所小學都下撥有遠教設備，但只是星星點點，有些學校只能是幾個班使用一臺多媒體教學設備，教師輪番使用，大大影響了教學質量，加之教師的操作水平有限，使多媒體教學質量沒有顯著提高，反而大大受限。1.3網絡沒有普及。隨著信息技術和網絡化技術的快速發展，城市學校都已實現了新媒體網絡化教學，對于農村學校來說，由于缺少必備的網絡化教學設備和教學設施，嚴重影響了農村教學的信息化。很多農村學校教育經費欠缺，很難實現對計算機、投影儀等新媒體技術設備的大規模投資，這些都嚴重制約了農村學校的網絡化進程，不僅影響了農村小學的教學水平，在管理上也增加了難度。

2新媒體技術應用到農村小學教育信息管理的必要性

新媒體是相對于傳統的報刊、廣播、電視等來說的，隨著科技的發展，新媒體技術更是層出不窮，發展迅速，并以最快的速度應用到了教學教學過程中，數字、網絡技術、無線、電腦、手機、移動等各類終端媒體都對促進教育教學的全面多方位發展起到了良好的推動作用。新媒體技術不斷應用到農村小學教育中是有著必要性和可行性條件的。2.1農村教育影響城市整體教育。農村的發展與進步需要依靠先進的科學技術，而科技的進步更要依靠教育，培養優秀人才。教育是發展之本，興國之本。因此加大教育投入，尤其是在農村，加大農村中小學教育投入，會對促進農村進步和社會發展帶來很大的影響，并可促進我國整體教育水平的提升，國家普及義務教育均衡發展，每一環節不達標，都會影響整體。2.2農村人口逐年增加，需要均衡化。農村小學逐步向現代化教育的方向發展，諸如校舍進行了重新修繕，教育設備和設施不斷更新，新媒體教育器材的投入，以及教師水平的不斷提高。但從我國教育發展的整體和均衡來看，農村教育水平還比較欠缺。農村教育需要均衡化發展，需要借助新媒體技術，學習城市教育先進經驗，共享教育資源和教學經驗，爭取早日和城市教育接軌。2.3農村經濟水平的提高。隨著社會的發展，人們的生活水平慢慢提高，尤其是農村人的生活水平。生活水平提高了，人們的觀念轉變了，對教育的追求也達到了一個更高的水平。這就要求農村小學教育信息管理者能跟上時代的發展，不斷的去提升自己，來滿足社會發展的需要。

3新媒體技術應用到農村小學教育信息管理的有效措施

3.1加大政策扶持力度。國家和西部省市要加大農村小學教育投入，尤其是對多媒體技術等軟件和硬件方面的投入，爭取讓每所農村小學都有自己的多媒體數字化教室，方便學生學習和掌握最新學習動態，與城鄉學生同步學習。還應研究制定西部農村小學教育幫扶專項規劃，明確幫扶對象和任務，落實幫扶資金和措施，建立西部農村小學支教基金，專項支持高校學生利用寒暑假到西部農村小學廣泛開展支教活動，不斷向西部農村小學注入新鮮的血液。3.2提高管理者綜合素質及收入水平。提高教師綜合素質，完善教師隊伍專業化和信息化，促進小學教育要德、智、體、美全面發展，給專業師范類院校的畢業生提供一個發展的平臺，到農村小學任教。建立教師定期培訓制度，使得教師能夠按時得到培訓，吸收新知識，掌握多媒體技術的操作和信息的篩選與甄別，流暢操作和使用多媒體，學習先進的教育模式，提高自身的工作能力。同時，相關部門在教育經費、鄉村補助上應該多向農村傾斜，切實做到農村學校能留住人，能讓教育信息管理者長期扎根于農村。3.3提高對甘肅農村小學網絡化教育信息管理。加強農村小學網絡化和信息化建設，加大對農村小學的教育經費投入力度，幫助農村小學建設網絡化環境，以提升農村中小學辦學水平，實現農村學校網絡化教育信息管理為目標，實現農村教育和城市教育的網絡化對接以及資源共享。給農村小學建設校園網，實現農村學校網絡化教育信息管理，使學生管理和教師管理更加方便快捷有序，并能實現學生、教師的雙向互動，為學生創造良好的網絡學習環境；建設高科技的網絡信息管理平臺，并對學生信息及時更新，讓家長可以隨時實現對學生的了解和監管；制定科學合理的教學規劃，共享網絡教學資源，促進農村教學水平的不斷提高。

4總結

新媒體技術應用到農村教育信息管理中是必要的并且是切實可行的，可以大大提高從村的教育教學水平，促進整個九年制義務教育的快速發展。因此需要國家加大對農村小學教育的投入和幫扶力度，培養優秀的具有高素質的教師到農村小學任教，并加大農村網絡建設和新媒體的普及力度，讓農村小學教育水平與城鎮接軌，促進整個九年制義務教育水平的提高。

作者:楊志毓 單位:康縣迷壩鄉九年制學校