農業機械技術的創新與對策

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1解析培訓價值

構建新農村，變更偏舊的進展路徑及形態，拓展產業規模。依照這一目標，應能摒除粗放態勢下的進展路徑，顯示綜合集約，提升科技水準。達到擬定好的目的，應能借助新穎技術來變更偏舊的形態，同時側重創新。從現狀看，注重培訓的認知被逐漸注重，采納新穎機械以便促進振興正在受到重視。最新形勢之下，構建產業農村、創設規模產出，是農村進展依托的根本指引。若要提速進展，累積必備經驗，應能注重平日內的機械培訓。在市縣層面內，構建了多層級的培訓路徑及體系。這樣培育出來的新穎人才正在遞增，培育最優人才，添加農村進展依托的必備能量。機械技術特有的培訓凸顯了專業的特性，它整合了多樣分支：大中型旋耕機的運用、小型旋耕機的補充，泥船、插秧機等機械修護及平日內的保養。依托培訓進展，創設了新穎的機械運用路徑，延展機械年和培育出新型農機駕駛操作人員。現有培訓部門遍布著各類省區，初始的規模正被拓展。布設好的培訓網絡，遍布多個區域。培訓格局多樣，構建起來的隊伍凸顯了專職化這一總的傾向。增添農機技術，凸顯最佳成就。專業特性的操作人才，含有拖拉機、插秧機、桔桿粉碎機等。這種培訓進展，為未來時段的經濟進展供應了本源的根基，注入新鮮能量。

2現有培訓弊病

2.1沒能提升認識

接納培訓的人員沒能注重常規情形的平日培訓，缺失應有態度。缺失端正的心態，消極應付培訓。在應付心態下，很難獲取期待中的培訓成效，還會耗費時間。在機械運用中，不適宜的操作帶來偏大的安全隱患及機械故障，威脅農機駕駛人員及機械安全。由于缺失認知，很難明晰本源的機械機理，帶來偏多疑難。例如：維修零配件時，把可被運用的配件當成了報廢后的配件，浪費很多金額。接納培訓的這類人員，科技水準并不是最優的。在平常培訓中，技術人員并沒能把平日培訓看成應有的提升路徑，而是應付。這就埋設了暗藏的隱患，在后續運用之中頻發多樣的故障，帶來裝置停機、不能及時處置故障、添加維修耗費。遇有突發故障，不知怎么去修理，沒能供應平日的農業進展。

2.2依照偏舊路徑

常規機械培訓，應能凸顯最佳的針對特性，顯示出新穎性。缺失創新構架，就很難指引接續的機械運用，也缺失吸引力。對于廣大村民，很難起到指引。機械技術范疇內的培訓，沒能創設新穎的構架，缺失培訓結構。在培訓流程上，仍舊僵硬單調。沒能依照區段內的真實情形予以展開，浪費授課金額。

2.3缺失配套支撐

對于機械培訓，缺失必備的支撐。這類支撐缺失，主要凸顯在技術層級。傳統路徑下的培訓布局，局限于偏舊的內涵。沒能供應成套的先進設備，積極性并沒凸顯提升。銜接著的多重環節都應被注重，不可予以忽視。應當接納新穎的外來技術，創設配套支撐。

3摸索適當思路

最近幾年內，農業機械化配有更完備的支撐，包含政策支撐。這種體系支撐，供應了進展的空間。但從現狀看，農機培訓仍凸顯了多樣的缺陷。例如，農機手現有的水準并不很高，沒能接納培訓。機械平常保養、平日運轉安全沒能被真正注重。培訓內涵偏單調，認知構架偏老化，技能相對落后。缺失新穎資源，沒能選購成套架構下的設備及農機。針對這些疑難，在接續培訓之中應創設如下的新路徑：

3.1確認新穎理念

伴隨時代變更，機械化原有的水準被提升，提快進展速率。很多區域村民，缺失高層級的文化水準，知識素質不佳。他們掌握著的現有農機技術，還是偏落后的。對于廣大農民，接納了新時段的機械知識，渴求新穎技術。服務區域村民、提升農機水準，是應被接納的新認知。宿松縣農機局農委及農機局，舉辦了定期的現場會、關聯業務培訓。各個鄉鎮內的農機站人員常常下鄉指導工作，以10戶現有的科技示范戶，輻射帶動周邊農戶發家致富。這種常態培訓拓展了原有的農機技術，提升機械技術的水準。同時，定期培訓及舉辦的現場會也提升了原有的工作成效，服務對象滿意。培訓機構應能不斷吸納這一范疇的新穎技術，增添新的知識，增添服務特性。常規農機培訓應能服務村民，選出來的培訓流程、培訓授課內涵，都應吻合需要。唯有如此，村民才會明晰操作流程，提升自身素養，鞏固現有的認知根基。

3.2細分區段差異

我國鄉村廣大，不同區段內的鄉村凸顯了不同的特性，含有氣候差異、耕作土壤差異。在差異狀態下，若設定了同一的培訓流程、同樣培訓內涵，就沒能辨識這樣的差異，縮減了培訓成效。為此，應能接納精細化這一總的指引，真正因地制宜。區分地段差異，展開平日內的常規培訓，創設新式流程。提升農業成效，減小細節范疇的勞動負擔。選出適當方式、適當培訓途徑，考量真實態勢下的村鎮實際。鄉村面積廣大，各地都有特色。若要獲取最優的培訓成效，應能實事求是。不可照搬經驗，也不可單純依憑累積得來的現有經驗。借鑒以往經驗，擬定最適宜的培訓內涵、創設課程體系。事物不斷變更，唯有明晰現今時段的培訓狀態，才可解析實情。立足村鎮狀態，不斷予以創新。

3.3增刪教材內涵

農機不斷變更，采納新式技術。換代及更新的速率很快，若要適當培訓，就應不斷添加新穎的教材內涵，刪掉不適宜的偏舊知識。授課必備的農機、其他類別機械，也應不斷替換。依照這種途徑，才可提快培訓的進展速率，適應新式農業。更新培訓機構、購進新式設備。平常授課之中，應能選取最易被接納的授課流程。添加新穎實例，讓原本枯燥的這類授課變得富含趣味、村民樂于接受。此外，還應增添實踐的時機，讓勞動者經由親手操作，體悟出更深層級的農機技術內涵。

4結語

農業進展創設了穩定的根基，變更技術形態。推廣機械技術、普及這一技術，是現今時段的側重點。創設現代化，不可脫離選出來的最佳機械。構建新型框架，應注重平日內的技術拓展、常態規模培訓。唯有如此，才可采納新穎技術來造福區域內的村民，創設長久進展的總體構架。

作者:謝書華 單位:安徽安慶市宿松縣下倉鎮農機站