科普場館生態(tài)文明理念研究

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1科普場館應(yīng)承擔(dān)傳播生態(tài)文明理念的社會責(zé)任

隨著全球經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人類為了自身的生存和發(fā)展，在利用和改造自然的過程中造成了各種生態(tài)環(huán)境問題，世界各國都遇到了資源、環(huán)境、災(zāi)害等方面的嚴峻挑戰(zhàn)，生態(tài)環(huán)境問題再一次引發(fā)了全社會的關(guān)注。生態(tài)文明是指人類遵循人、自然、社會和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和；是指以人與自然、人與人、人與社會和諧共生，良性循環(huán)，全面發(fā)展，持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。當(dāng)代中國生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)一并列入黨的行動綱領(lǐng)中，形成了國家“五位一體”的總體布局。黨和國家的新一代領(lǐng)導(dǎo)集體，更把國家生態(tài)安全的底線提上重要議事日程，并指出生態(tài)文明建設(shè)是中國特色社會主義事業(yè)的重要內(nèi)容，關(guān)系人民福祉，關(guān)乎民族未來，事關(guān)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的實現(xiàn)。面對著如此重要的社會問題，科普場館在傳播生態(tài)文明理念上肩負著重大的社會責(zé)任，必須緊迫跟進，有所創(chuàng)新。中國科技館在新館建設(shè)調(diào)研報告中指出：確定中國科技館理念體系的最基本依據(jù)是“需求”與“供給”的關(guān)系，即國家、社會和公眾對于科技館的需求是建設(shè)科技館的先決條件。報告還認為科技館應(yīng)全面展示人類、科學(xué)、技術(shù)、自然之間的相互關(guān)系，深刻揭示科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)功能和作用，在全社會普及人與自然和諧的可持續(xù)發(fā)展意識，幫助公眾樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、生態(tài)觀。

2廣東科學(xué)中心傳播生態(tài)文明理念的實踐

廣東科學(xué)中心在科學(xué)發(fā)展觀理念指導(dǎo)下，以“自然、人類、科學(xué)、文明”為主題思想，注重科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境的關(guān)系，從而使展示主題和內(nèi)容設(shè)計形成一個穩(wěn)定的“四面體”結(jié)構(gòu)。主題詞“文明”的介入，使這個穩(wěn)定的“四面體”結(jié)構(gòu)能多角度展示科普場館傳播科學(xué)的內(nèi)容定位，與時俱進地表達人類與自然和諧可持續(xù)發(fā)展的理念，很好地解決了科普場館主題化設(shè)計中科學(xué)、技術(shù)和社會三者之間的關(guān)系。廣東科學(xué)中心在生態(tài)文明理念傳播中始終堅持探索和實踐，在一期建成的“實驗與發(fā)現(xiàn)”、“兒童天地”“、交通世界”“、數(shù)碼世界”“、綠色家園”“、飛天之夢”“、人與健康”“、感知與思維”八個展館基礎(chǔ)上，又推出了多個題材的展示。（1）“金色騎樓•綠色生活”———世博廣東館多年來廣東省一直致力于“倡導(dǎo)綠色生活，發(fā)展綠色經(jīng)濟”，回遷的廣東館把握綠色發(fā)展主題，以“廣東綠道”為主線，在家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親面前重現(xiàn)“綠色生活”“、綠色城市”“、綠色神話”，延伸世博會的綠色理念，倡導(dǎo)綠色的生活方式，建設(shè)環(huán)境友好型社會、資源節(jié)約型社會、人與自然和諧發(fā)展社會。（2）LED體驗館LED及其產(chǎn)業(yè)化是廣東戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要課題之一。LED體驗館緊扣綠色照明的科普題材，從協(xié)同創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)化方向入手，進行主題設(shè)計與展示技術(shù)創(chuàng)新，使社會公眾在“童年的螢火蟲”、“綠色家居照明”、“LED暢想劇場”等特定的情境中，體驗節(jié)能、環(huán)保、安全、舒適的LED綠色照明。（3）“嶺南科技縱橫”主題館“嶺南科技縱橫”主題館是廣東科學(xué)中心展示廣東科技發(fā)展歷程的首次嘗試，以上下五千年的時間跨度，“嶺之南，海之濱”的空間定位，向公眾展示一個具有區(qū)域文化特色的科技發(fā)展歷程。此館融合“海納百川、敢為人先、進取創(chuàng)新”的嶺南文化特色，從主題策劃到展項設(shè)計，都滲入了敬畏自然、生態(tài)和諧、綠色發(fā)展的理念。科技推進歷史，創(chuàng)新引領(lǐng)未來，人類文明始終與科技創(chuàng)新同行。一直以來，廣東地區(qū)都對綠色“情有獨鐘”，不僅是因為綠色是嶺南的代表色，更因為綠色發(fā)展是廣東可持續(xù)發(fā)展的必由之路。

3創(chuàng)新實踐

3.1人類文明歷程的主題設(shè)計

現(xiàn)在科普場館的主題設(shè)計大多千館一面，然而同是生態(tài)文明的主題，不同的視野角度，就會有不同的設(shè)計。同時，主題設(shè)計還應(yīng)符合科普場館的展教理念，切合公眾的實際需求，與學(xué)校的正式教育成為互補，樹立正確的自然觀。“人和自然”展廳的概念設(shè)計以“物質(zhì)—能量—信息”為主題線索，其中包括：（1）物質(zhì)循環(huán)。以水循環(huán)和碳循環(huán)為代表，介紹了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的大體過程。（2）能量轉(zhuǎn)換。太陽能是地球能量的源泉，在它和各種形式的能量轉(zhuǎn)換中，能量既不會產(chǎn)生也不會消失，而是從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式或是從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，但過程中往往會產(chǎn)生能量的損耗。因此，在能量的轉(zhuǎn)化利用中，要選擇熵增加最小的途徑。（3）信息傳遞。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞具有重要的作用，生命活動的正常進行，生物種群的繁衍生息都離不開信息傳遞。信息還可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。由圖2可見“，人和自然”展廳的主題設(shè)計，有一定的新穎性，從生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞等知識點切入，并且大膽地知難而進，著重表現(xiàn)“生命系統(tǒng)是與外界交換物質(zhì)、能量、信息的開放系統(tǒng)”“，太陽能驅(qū)動著生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)、能量流動”，“進化是熵減少、信息量增加的過程”，“退化是熵增加、信息量減少的過程”這些十分重要的概念。不回避“熵增加”、“信息熵”、“開放系統(tǒng)”、“生命以負熵為生”一類難題，而這些正是傳統(tǒng)科普場館少有提及，而生態(tài)文明建設(shè)不又可回避的概念。

3.2綠色題材廣角下的展示創(chuàng)新

由于“綠色題材”的綜合性、理論性非常強，在科普場館中的展示呈現(xiàn)難度相當(dāng)大。生態(tài)文明理念的傳播對象是全體公眾，受眾覆蓋面廣，文化水平差異度大。拋開展示內(nèi)容不論，即便是展示技術(shù)風(fēng)格，也往往眾口難調(diào)。這種矛盾的狀態(tài)告訴我們：傳播生態(tài)文明理念的方式亟待突破，必須另尋出路。“人和自然”展廳在概念設(shè)計中進行了深入的思考：第一，將抽象概念轉(zhuǎn)化為形象模型，例如：第二類永動機。第二，將經(jīng)典實驗轉(zhuǎn)化為互動體驗，例如：熱傳遞、焦耳熱功當(dāng)量實驗、布朗運動。第三，將體驗過程轉(zhuǎn)化為快樂游戲，例如：低碳生活體驗。第四，將場館情景與真實景象結(jié)合，例如：展示模型與展館周邊自然環(huán)境的結(jié)合。第五，將故事敘述與動漫形象結(jié)合，例如：碳源與水珠、火娃的新媒體創(chuàng)新組合。第六，將綠色能源展示與高新技術(shù)結(jié)合，例如：氫燃料電池、零排放汽車。第七，將本土素材與生態(tài)文明建設(shè)結(jié)合，例如：“廣東綠道”、廣東核電、廣東產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的綠色轉(zhuǎn)型。其中，熵與熵增加的抽象概念，讓我們展示設(shè)計人員長期以來費盡心思。如果利用“一桶開水”“、制冷機”、“多級膨脹做功”、“第二類永動機”、“一潭死水的熱寂”等一系列形象化的展項設(shè)計思路，就回避了熵以及熵增加的數(shù)學(xué)表達。再比如“碳循環(huán)火車旅行”方案，以碳循環(huán)為主線，制作成火車軌道，讓參觀者乘上“碳循環(huán)火車”，了解碳循環(huán)的路線與層次，了解不同文明進程的碳消耗與環(huán)境變化。而“生物圈2號”的游戲方案，讓觀眾在虛擬環(huán)境中主宰仿真地球的生態(tài)系統(tǒng)，從而意識到地球環(huán)境是在經(jīng)歷了幾十億年的風(fēng)風(fēng)雨雨后形成的，其生態(tài)結(jié)構(gòu)異常穩(wěn)定，絕不是簡單的人工模仿再造能夠完成的。

3.3與時俱進的公眾對話

在生態(tài)文明傳播中，不可避免地會碰到一些存在爭議的問題。例如，影響全球氣溫變化的因素有很多，太陽活動與人類活動的影響哪個更直接？究竟誰是導(dǎo)致全球變暖的真正“兇手”？在這方面，學(xué)術(shù)界長期存在爭論，理論也在不斷更新。面對這些爭議，要實事求是，不偏不倚。一個比較有效的解決方法是將其引入公眾對話中去。科普場館在指出人類活動的影響同時，亦應(yīng)客觀全面地介紹學(xué)術(shù)界的不同觀點以及不同時間尺度的影響程度。現(xiàn)在，人們把由太陽活動引起的短時間尺度的變化，稱為空間天氣，它不同于原來普通意義上的天氣。區(qū)分傳統(tǒng)意義上的氣候變化與空間天氣，向公眾傳播“空間天氣”的新知識，成為科學(xué)傳播的又一新課題。

作者:張涌林 李智強 張娜 單位:廣東科學(xué)中心