計算機技術在智能化管理的應用

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摘要：近年來，我國計算機技術及經濟的發展，我國對高校建設力度加大，本文對計算機技術在高校智能化管理中的應用做了幾點研究。

關鍵詞：計算機技術；高校；智能化管理

隨著計算機技術的提升，高校智能化管理逐漸成為管理發展重點。在高校智能化管理中，存在現代管理意識薄弱、管理人員能力不足、對網絡安全認識不夠等不足。在利用計算機技術的同時，提升管理層現代管理理念，引進及培養符合高校需求的計算機管理人才，加大軟硬件的投入，保障網絡及校園安全。利用計算機技術，可以提升教學水平，細化管控教務管理工作，加大財務管理透明度，為師生員工提供生活、工作、學習的基礎服務，促進校內信息共享，全面提升高校管理水平，達到智能化管理要求，為社會輸送高素質人才。

1計算機技術在高校智能化管理中的應用意義

隨著我國信息化的發展，高校管理逐漸向智能化方向發展，利用先進的計算機技術，為高校教職員工及學生工作、學習、生活做好服務，提升管理水平。在計算機技術在高校管理中已經應用多年，但在使用過程中，不能發揮智能的特點，課程安排、圖書館、食堂等系統兼容性不足，造成數據、信息交流性差，智能化水平較低，不能達到高校智能管理水平的需要。高校智能化管理是高校時代性、前瞻性的管理方式，是未來高校管理的發展方向，體現了高校管理水平及能力，在信息時代的今天，信息化程度決定社會定位，高校作為培養高素質人才的基礎，智能化管理是體現高校基礎服務水平，新技術運用能力，管理水平等多方面的體現，充分運用計算機技術在高校智能化管理中，促進高校建設及發展。

2高校智能化管理中計算機技術應用存在的問題

1）管理理念較為落后我國高校建設歷史較長，教育機構及理念傳統，對新事物接受及運用能力有限，在計算機技術的應用中，仍然持有傳統觀念，在實際應用中對新技術的應用也不能快速適應，在實際運用中相關理論及經驗不足，部分高校管理者現代管理理念不足，對信息化建設支持程度不足，在高校智能化管理上投入資源不足，計算機技術在高校管理應用中較為滯后，或照搬照抄“先進”管理模式，沒有與自身高校特點相結合，管理理念較為落后。2）管理人才能力不足及缺失在高校管理中，管理人員年齡層次相對較大，對新技術接受并運用能力有限，計算機相關知識及技術專業能力不足，對智能化相關管理智能運用老經驗，管理不夠細致，相關人才引用不足，專業素質較高同時又具有管理能力的人才培養不到位，高校管理中不能深入對計算機技術的應用，開發智能化管理的潛力，充分運用到高校管理中。3）網絡安全重視程度不足高校智能化管理中涉及高校未來規劃、教職員工級學生的個人信息，教學科研成果等重要信息，由于計算機技術自身的缺陷及管理意識的不足，容易造成信息泄露、損毀等問題，在智能化管理過程中計算機硬件及技術的投入管理不足，網絡安全程度重視不夠，威脅高校智能化管理的安全。

3計算機技術在高校智能化管理中的應用策略

在高校智能化管理過程中，樹立現代管理理念，提升師資隊伍素質，培養現代管理人才，保障網絡安全是管理的重點，在計算機技術應用中，還靈活運用到日常教學、教務管理、基礎服務水平及財務管理等方面，計算機技術的應用提升了高校智能化管理水平，推進高校管理更上一個臺階。3.1推進高校現代管理水平。計算機技術的應用，提升了高校管理層的管理水平，運用現代管理理念的管理高校，通過計算機技術在日常應用的管理，促進高校計算機專業人才的引進，重視對崗位上培養計算機及管理相關能力的復合型人才，為高校未來管理打下堅實的人才庫。在管理過程中，加大對網絡安全的投入，強化管理制度，制定有效機制，投入先進硬件及軟件平臺，全面保障高校網絡及校園安全。3.2計算機技術在教務管理中的應用。1）課程安排。在高校中，專業課程及師生人數較多，課程設置及安排一直是教務管理的難點，利用計算機技術解決高校排課問題，減少復雜的計算過程，降低運算時間，為高校教務管理帶來便利，尤其是由于近年來高校在理論教學的基礎上，重視素質教育，學生及教師選修課程、臨時課程等靈活程度增高，利用計算機技術可以解決課程安排難題，滿足各方需要。2）教學管理。在備課系統中計算機技術也發揮了重要作用，細化教學考評工作，減輕教務管理工作量，提升教師備課效率及教學水平。3）信息管理。作為高校信息管理的重要部分，計算機技術具有重要實用性意義。高校人員較多，師生個人信息收集較為全面，同時高校的科研力度較大，相關成果也較多，在信息管理中充分運用計算機技術進行收集、整理及安全保護是智能化高校管理的重點。4）成績管理。高校專業、相關課程及學生數量基數較大，考試事物、考試成績管理一直是教職員工的重要工作，甚至加班加點連夜進行，通過計算機技術的應用，建立較為完善的成績管理系統，降低教師員工工作量，提升成績準確程度，靈活安排考試相關考試事物，完善考試及成績管理，推進教職員工及學生工作、學習能力提升。3.3教學過程中的管理。隨著計算機技術的不斷提升，在高校教學中運用智能化程度越來越高。在教學過程中運用計算機技術開展教學活動，逐漸成為高校教學的主要趨勢。通過多媒體技術輔助教學，打破傳統教學模式，運用圖片、文字、音頻等多方面資源表達知識，豐富教學方式，營造課堂氣氛，吸引學生興趣。利用計算機技術的平臺建設，開展學術交流，增強師生、學生的互動交流，提升教學質量。通過重復使用、容量大、速度快的計算機技術特點，節省教學管理中的經濟開支，提升教學管理水平。3.4提升高校基礎服務水平。高校日常運行的基礎服務較多，通過計算機技術在高校智能化管理的應用，提升管理服務水平，促進高校管理的提升。高校教職員工及學生人員基數大，生活、工作、學習都是在校園內進行，在高校日常管理中，為校園內人員提供生活及學習保障是重點，智能化管理，對師生入園管理、圖書館、食堂、續費繳納、國家扶助撥款等等均需要高校智能化管理，在身份認證及各項金融活動中，計算機技術被靈活運用，智能化管理中降低基礎信息錄入及更新等重復工作，提升信息準確性，消除信息孤島，同步金融及基礎數據，為教職員工及學生提供良好服務。3.5提升財務管理水平。通過計算機技術在財務管理方面的運用，高校智能化財務管理，可保障校內收費項目、第三方投資賬目、國家補貼等方面財務信息的公開、透明，同時能夠為學校迅速回籠資金，為高校財務管理宏觀把控。促進學生消費觀念的養成，在有償服務過程中，保障金融信息流通暢，保障師生自身財務安全。對第三方管理更為透明及嚴格，保障高校基礎服務質量。

4結語

綜上所述，高校智能化管理中計算機技術是提升管理水平的重中之重。通過計算機技術，提升管理層的現代化管理意識，促進高校引進及培養管理人才，保障校園穩定及安全具有現實意義。通過計算機技術在智能化管理中的應用，利用多媒體等媒介充分調動師生興趣，提升教學質量；利用計算機技術科學安排課程、教學管理、成績管理等問題，提升教務管理水平；重視在財務管理中的應用，強化高校財務管理能力，保障日常生活及學習的基礎服務，實現高校智能化管理，推動高校經營管理可持續發展。

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作者:張雷蕾 單位:齊齊哈爾工程學院