剖析網絡編寫語言實驗室加強利用率論文

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摘要:數字網絡語言實驗室是實施外語教學的重要場所。如何認識、更好地發揮它的強大功能,是教師和語言實驗室管理者面臨的問題。本文對數字化語言實驗室的應用、使用要求和加強管理提出了一些看法和建議。

關鍵詞:數字網絡語言;應用;使用要求;管理

隨著科學技術與信息技術的發展和進步,語言教學己從電氣化時代、自動化時代走向了網絡信息化時代。與此同時作為語言教學基地的語音室也在飛速發展,為教學帶來了新的變革。

數字網絡語言實驗室技術已廣泛運用于外語教學,它為外語教學模式的改革拓寬了思路。數字網絡語言實驗室作為一種外語教學中的現代化工具,是當前最先進、最有潛力、最有發展前景的現代化教育手段之一,為外語教學提供了新理念,給外語課堂改革注入了新鮮血液,為改變傳統的注重認知、灌輸、封閉、以“教師為中心”的外語課堂模式提供了新思路,為實現培養學生運用語言的能力和交際能力的目標奠定了良好的基礎。

一、數字網絡語言實驗室的應用

目前我校正使用LBD2002-SV型數字網絡語言實驗室,為外語課堂教學提供了完善的解決方案。它采用專業語音網絡技術,徹底解決了語音延遲、斷裂問題,具有高保真音質,保證了課堂教學、自主學習、標準化測試、教學資源庫、教學管理的可靠、實用和專業。實現了多種格式之間的轉換;實現了教學時聲、文和圖像的同步;實現了自主VOD點播和圖片點播。滿足專業的聽、說、讀、寫、譯需求,也使標準的無紙化考試成為可能。

1.語言實驗室的課堂教學。數字網絡語言實驗室將模擬語言實驗室及網絡功能融合在一起,使廣播教學、對講、監聽、示范、討論等傳統的語言實驗室的教學手段得以更好地實現,提高了教學效率。全面的教學方式、先進的教學手段、豐富的教學資源為教師、學生帶來新鮮、理想的教與學感受。教師通過課堂教學功能可以進行廣播,播放資料庫資料,達到語音素材聲文同步、按句處理,清晰明了地呈現給學生,完全符合語言學習的習慣。同時語言實驗室也能播放外部設施資料,可以通過廣播與學生對話,分組討論和教案播放等。課堂廣播教學時,每位學生自主調節收聽進度,達到句句聽懂,人人聽懂。教師利用教師機界面顯示學生收聽進度,實現因人施教、因學施教。另外,數字網絡語言實驗室支持一般客觀題考試、口語錄音考試、寫作考試三種考試模式。這樣教師可以實時地了解學生聽課的進度情況和自己的教學效果。數字網絡語言實驗室可聯入局域網,在獨立操作的同時,又能與數個教室聯網進行教學。

2.開發語言實驗室的教育資源,實現語音室利用率的最大化。數字網絡語言實驗室建設的目的最終體現在使用效益上,構建全面開放的語言實驗室是實現語言實驗室可持續發展的重點。現代語言實驗室一般都配備了強大的自主學習功能,并提供了豐富的學習資料以及學習材料,我們在保障正常的教學服務外,可利用晚上及周末時間由管理人員值班或由學生輪流值班對學生開放,吸引學生自主地參加到語言實驗室的實踐活動中,給學生更大的空間和充分的時間去學習感興趣的知識,從而激發學生的學習積極性,使學生在輕松愉悅的氛圍中學習英語,真正感受到身邊的外語氛圍,不斷提高自己的外語水平。因此,通過語言實驗室的開放,能提高設備利用率,最大限度地發揮資源優勢,為學生主動獲取實踐知識與發揮潛能提供良好的環境,同時也為老師提供了更大的科研空間。

3.數字網絡語音室系統無紙化考試的功能。無紙考試系統具有專業的考試題庫、周到的閱卷系統、詳細的試題分析,為學校提供整套可行的專業考試實施環境。聽力考試時,利用錄音卡座播放考題或在本地資料庫中調用考題,學生通過終端按鍵作答,試畢,系統自動評卷,其中為教師提供多種評估方式并將學生的考試成績存檔,以備復查,并提供難度系數、熟練程度、成績統計等數據處理。口語考試時,針對原有傳統型口語考試因錄音、存儲與閱卷過程極為復雜的現狀,該系統推出網絡化口語考試,極大地提高了考試效率。考試方式既可采用單個考生獨立進行,亦可通過兩兩分組或三三分組進行考試。寫作考試更順暢,直接上機操作,真正發揮標準化無紙考試的效用。

二、數字網絡語言實驗室使用要求

1.要求實驗人員精通使用各項功能,并且要求教師也能比較嫻熟地使用。在每學期開始,都要對相關的教師進行現場培訓,讓每一位教師都能實際操作語言實驗室的教學設備,并且把各設備的操作步驟張貼到每間教室的教師機監控臺上,使每位教師都能正確使用不同功能的多媒體語言實驗設備,熟練掌握操作方法,才能保證最有效地發揮語言實驗室的作用。由于溫度對機器影響是多方面的,它不僅會影響機器的使用壽命,而且還影響學生的聽課質量。若在夏天使用投影儀,由于室內溫度較高,投影儀容易出現停機,加之灰塵不利于機器的散熱,很容易影響設備的正常運行。因此,關注溫度、清潔度等對設備的影響顯得非常重要。要求實驗人員要保證這些設備的清潔。

2.教師應當盡量把語言教學系統的各項功能運用于教學中。數字網絡語言實驗室由多種現代教學設備組合而成。在課堂上,教師為學生選擇播放內容和形式是主動的,是學習過程的指導者,而學生的接受是被動的。教師使用教學設備的熟練程度直接影響到教學的質量和效果。在使用過程中,有的教師往往為了避免設備操作的麻煩,把語言實驗室當作一般錄音機設備使用,這不僅大大削弱了語言實驗室教學功能的利用和教學效益的提高,而且使課堂氣氛死氣沉沉。同時,有些教師為了避免由于誤操作而產生的設備故障,對語言實驗室的復雜教學功能望而卻步,只使用幾個常用的功能,造成高檔設備低檔使用。因此,教師一定要了解教學設備各項功能的作用,并能夠正確地操作。

3.教師應當豐富教學形式,合理選擇教學媒體。使用數字網絡語言實驗室上課,由于信息量大,節奏快,方式靈活多樣,所以應避免采用一種方式、一種教材、一種媒體進行單調而重復的教學模式。教師應根據不同學生的情況選擇不同的教學方式和教材內容,激發學生學習的興趣和自主學習的熱情。按照課堂教學實際需要,教師可以選擇錄像、視頻演示、錄音機等多種手段,更好地發揮數字化設備的優勢,達到提高教學水平的目的。

三、數字網絡語言實驗室的管理

語言實驗室的管理包括了機器設備的管理、供電管理、環境衛生管理、安全系統保障等,有一定的技術性和復雜性。要有科學完善的管理方法和制度才能發揮實驗室的作用。管理的目的:一是提高教學質量和效率;二是提高儀器設備的利用率,充分發揮投資效益,避免儀器設備造成資金浪費,即管好、用好、維護好教學儀器設備;三是提高實驗室人員素質和工作積極性,維護正常的外語教學實驗秩序。

1.完善語言實驗室的各項管理制度。制定合理的管理制度是語言實驗室管理走向規范化、科學化的重要保證,語言實驗室設備是開展語言教學的物質基礎,只有科學管理才能充分發揮其作用,為了在管理過程中有章可循,為了保證教學秩序的正常進行,首先要建立和完善一系列規章制度。語言實驗室的管理制度包括:實驗室管理制度、大型儀器安裝驗收管理制度、工作人員崗位責任制度、儀器設備使用操作規程、儀器維護保養制度、實驗室使用前后交接制度、語言教學設備使用與維護規范、實驗室安全衛生管理辦法、實驗室學生守則、實驗管理標準、實驗室人員工作標準等。制定必要的規章制度是實驗室人員管理和設備管理的必要依據,認真執行這些制度可極大提高實驗室設備的完好率、使用率,強化管理人員和教師的職責,從而使設備的優勢得以最大限度的發揮。

2.強化語言實驗室設備日常維護管理。語言實驗室的設備多,做好相關資料的收集和整理,以便設備維護和質量鑒定,將實驗設備按照功能不同分類,并歸納整理好相關的資料。如,設備卡片、產品合格證、說明書、保修卡等。對損壞的設備及時提出報修申請,要建立和完善相應的制度,如《儀器設備的使用管理制度》、《儀器設備損壞的賠償制度》等;并認真填寫設備損壞維修記錄。同時,實驗管理人員對使用過程中出現的故障應及時排除,保證課程的順利完成。每次上完課后,任課教師均應認真填寫語言實驗室使用記錄,以便于實驗管理人員及時了解實驗室的設備運行情況并及時解決出現的問題。管理人員應定期檢查各項設備的使用情況,及時排除故障和隱患,并對設備進行定期的保養和維護,保證語言實驗室內各項設備及其附件的功能始終處于良好的工作狀態,以確保教學的順利進行。公務員之家

3.實施全員管理新模式。我們應嚴格執行教師上機前的培訓制度,未經培訓的教師不準上機操作,不僅要重視對教師的操作培訓工作,而且還應向他們傳授一些排除簡單故障的方法,以增強他們處理突發故障的能力。要求教師在使用設備后認真填寫設備使用情況表,實行教師設備使用管理責任制。學生是語言實驗室的主要使用者,對學生必須強調保持語言實驗室清潔的重要性,實行固定座位,便于跟蹤管理和責任追查。對于第一次進入語言實驗室上課的學生,要先讓他們熟練掌握學生終端各種功能的方法和技巧,充分強調語言實驗室管理的各項規章制度。實驗人員要提高業務素質,加強科學技術基礎知識的學習,及時填寫好《儀器設備損壞維修記錄本》及《實驗室安全衛生檢查記錄本》。除具備熟練專業技能外,還要有一定的敬業精神,要有高度的責任心,滿腔熱情的態度,樹立一切為教學服務的思想,做好課前一切準備工作,課后還要查看每個教室,檢查有無問題,如發現問題要及時解決,保證教學工作正常進行。

四、結束語

數字網絡語言實驗室是實施外語教學的重要場所,是提高外語教學水平的重要保障。語言實驗室的應用與管理是一個十分復雜的系統。教師要不斷探索數字網絡語音室教學系統的各種新功能,充分合理利用教學資源,發揮設備技術的優勢,提高教學質量和教學效果。語言實驗室的管理更是要求實驗人員有強烈的責任感和事業心,以主人翁的精神全身心投入到自己的工作中,保證語言實驗室的正常運行,提高語音室的利用率和使用壽命,最終達到提高外語教學水平的目標。

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