淺談計算機等級考試環境的變化

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一、我校機房人員應對等級考試作出了三次大的調整工作

1．基于網絡，帳戶列車軟件考試收集考試內容時代

2004-2007年，由于網絡的發展，計算機機房環境有所改善，計算機硬件也不斷提高了，計算機也隨著學生人數增加，也更新了一批新的設備，機房管理人員共同研究，采用一臺服務器和各客戶機在一個域中，集線器做為中間連接器，通過加入域，所以的客戶機通過帳號和密碼登錄域，完成考試操作。學生就利用該建立的帳號進行登錄，同時加上一條映射批處理程序，每個學生只能登錄到以自己的帳號為文件名的文件夾中進行編輯，修改，存儲操作考試內容。通過使用情況表明，一是保證網絡暢通，二是保證服務器要能夠有足夠的呑吐能力強，保證服務器能夠承載該域內的所以客戶機都能同時把數據寫入到服務器中，這個取代了用軟盤做為存儲介質，所以數據都存放到服務器中，學生只能正常存放自己帳號所在的文件，不能存入別人的文件夾中，對寫入權限進行了一定的限制。安全性也得到了保證，避免了學生作弊。“帳戶列車”軟件對服務器網卡MAC地址綁定，一定要確保綁定的那張網卡正常使用，否則“帳戶列車”無法啟用，對建立帳號只能一個一個的建立，相當麻煩。

2．網絡軟件，電子教室上傳考試內容時代

2008年至今，計算機發展越來越快，“天寓教室軟件”給了我校機房考試作出了的變化和幫助，該軟件功能強大，能夠在教室中的任意一臺計算機上安裝服務端，其他計算機安裝客戶端，該軟件的使用環境要求不高，只要是同一頻道內，客戶端都能登錄到服務端中，服務端也能夠統一操作客戶端等，我們在考試中，主要使用到了三個方面的功能。（a）遠程命令可以對在本教室內的同一頻道的客戶端進行遠程開關計算機，不再手動開機關機，省時省力，提高效率。（b）演示功能，由于機房目前沒有安裝投影儀，學生在考試前一天，我們組織學生進行考前培訓和實際登錄操作，并且把所以操作步驟寫在黑板上。盡管如此，但是學生還是有很多不能正確操作，所以我們機房管理人員在真正考試前5分鐘，還得給所有的考生進行現場演示一下，以學生端進行演示，讓學生真正掌握操作方法，在考試過程中就不會出差錯了。（c）作業提交，這是最核心的功能，它利用網絡為基礎，實際就是一個文件上傳FTP或者SERVER-U（這里不討論用哪種方式），學生把做好的試題答案及程序上傳到服務器中，時間少，速度快，且同時上傳100個都沒有瓶頸現象，因為上傳的文件比較小，最多不超過1MB，局域網是100MB的傳輸速度，理念上霽，1MB的文件，1秒鐘都可以傳100MB，操作簡單，一步一步指引，最后還有提示，文件上傳成功，且在服務器上也提示，哪臺計算機有文件上傳的消息。

二、經驗總結

經過三次機房環境,操作方法的改變，應對計算機考試，我校機房管理人員心得體會還是很深的，受益匪淺。體會如下：一是隨著時間和計算機的軟硬件不斷發展，環境越來越好，計算機的配置明顯提高，速度和性能也隨之改變。二是網絡的發展迅猛，網絡的優勢日趨突顯，網絡的應用也來越高。基于網絡開發的軟件技術也相當成熟，為廣大機房用戶量身訂做的也比較多。三是網絡資源的利用，網絡對人們的幫助現在是相當大的，網上有不少的軟件資源和技術資源可以得到一定程序的分享，給我們機房管理人員帶了不少的便利和啟發，使用我們才有這三次不同程度的改革變化。每次變化都比前一次成功，得到了學校領導的好評，保證了學生操作越來越簡單，輕松，上手快，差錯率減少，提高了我校學生計算機等級考試過關率。在此對我們有幫助的各位高手和程序開發者表示感謝！

本文作者：余光偉工作單位：重慶工商大學派斯學院