案例教學法在皮革包裝設計的應用

導語：案例教學法在皮革包裝設計的應用一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

隨著我國包裝行業的高速發展，皮革包裝設計成為人們關注的焦點，同時皮革包裝設計教學也面臨著創新與轉變。案例教學法是通過對案例的研討進行原理傳授的現代教學模式。皮革包裝設計中合理運用案例教學法，不僅能夠促進學生對皮革包裝設計知識的掌握與了解，更有利于增強學生的創新能力、思辨能力、設計能力。而由柯勝海所編的《智能包裝設計研究》一書，以案例分析的方法，指出了皮革包裝設計的原則與思路。因此，本文在研讀該書的基礎上，以書中相關知識點與啟示為案例，分析案例教學法在皮革包裝設計中的應用路徑，以期促進皮革包裝設計教學的有效開展。

由江蘇鳳凰美術出版社出版、柯勝海主編的《智能包裝設計研究》一書系統完整地構建了智能包裝設計的理論體系，并在理論體系的指導下給出實踐應用案例，是對智能包裝設計理論及實踐的一次全面創新、完善與總結，填補了我國在智能包裝設計理論研究領域里的空白，具有很好的學術理論價值和工程實踐意義。同時，該書對促進我國包裝產業的轉型升級和高質量發展，加快我國從包裝大國向包裝強國轉變具有重要的價值和顯著的意義。全書分為“上篇：理論篇”、“下篇：范式篇”兩大主體部分。每一篇章下又分為若干個子章節。其中，上篇的理論篇主要介紹了智能包裝的概念與內涵、智能包裝分類體系的創建方法、智能包裝價值體系及智能包裝技術體系的構成要素等，作者在篇章中指出，目前智能包裝驅動技術主要由傳感器、指示劑、識別技術構成，其中，發光材料、變色材料、水溶材料等是智能包裝設計中常用的原材料，以皮革包裝設計為例，就需要對智能包裝技術與材料進行合理選材與應用。下篇的范式篇主要以專題的形式分析了數字智能語音包裝、物聯網技術的管控式包裝等設計方法，作者以案例的方法，指出皮革包裝設計中可充分利用AR技術、VR技術、互聯網技術、數字智能分析技術等進行三維模型的構建，更好的實現皮革包裝形象的設計。

作者指出，皮質包裝與其它材料包裝相比，不僅具有材質、兼容性、價格上的顯著優勢，更能夠提高產品的精美度與市場力，發揮出包裝設計的價值功能。目前，隨著社會大眾對皮質包裝的青睞，我國包裝工程行業對皮革包裝設計人才的需求越發旺盛，同時，也對皮革包裝設計教學方法提出了新的要求與標準。根據柯勝海的《智能包裝設計研究》一書各個章節的相關啟示，案例教學法在皮革包裝設計中具有顯著的優勢。一方面，包裝案例教學具有很明確的目的性，教師通過優秀的皮革包裝設計案例分析，不僅能夠讓學生明白皮革包裝設計的基本原理，更有利于培養學生分析問題的能力、解決問題的能力，強化學生對專業課程學習的積極性。另一方面，教師采用案例教學法開展皮革包裝設計教學的過程中，有利于啟發學生的思維，學生在研討皮革包裝設計案例的過程中，形成創新思維、思考能力，更加快速的掌握到皮革包裝設計創意的過程與原理。

作者強調，案例教學法在皮革包裝設計中的有效應用，關鍵在于尋找經典的皮革包裝設計案例，通過對皮革包裝設計案例的分析，實現高質量教學的目的。因此，根據柯勝海的《智能包裝設計研究》一書中對皮革包裝設計原理的闡述，以此為案例資源，提出案例教學法的應用路徑。首先，案例教學法在皮革包裝設計中的應用，核心在于教師明確教學目的，注重案例資源的針對性選擇，組織學生對皮革包裝設計案例進行調閱讀、思考、分析、討論，強化學生對皮革包裝設計課程基礎知識與原理的掌握。例如：選擇皮革包裝設計創意類案例，教師帶領學生觀察案例目標與其它包裝作品的區別，讓學生主動的從中提取創意類元素。教師從產品定位的角度帶領學生分析創意元素的應用原理，實現對皮革包裝設計原理的掌握，促進學生創意思維的形成。其次，要注重案例的模仿與導入，培養學生皮革包裝設計能力與問題分析能力。例如：選取《智能包裝設計研究》一書中的“百年好合”木梳禮盒包裝設計案例，教師帶領學生采用先進的、智能化的包裝設計技術，通過計算機構建起三維的皮革包裝模型圖，對目標案例進行模仿設計，從而使學生對各類設計問題進行逐一分析與解決，培養學生的皮革包裝設計能力與思維。最后，應注重案例設計原理的分析與研討，例如：以項鏈、戒指等首飾品的皮革包裝禮盒為例，教師引導學生探討首飾與皮革之間的聯系，皮革禮盒設計原理與產品定位、產品功能的關系等等，從而實現案例分析法在皮革包裝設計中的有效應用。

綜上所述，案例教學法在皮革包裝設計中的有效應用，關鍵在于教師合理的挖掘案例資源，通過對皮革包裝設計案例的分析與研討，帶領學生深入了解皮革包裝的設計流程與機制，促進學生皮革包裝設計能力的養成。《智能包裝設計研究》一書對各類包裝設計案例進行了深入分析，無疑為皮革包裝設計教學提供了案例資源。因此，結合著書中相關案例，通過對皮革包裝設計案例的原理、功能、機制、方法等分析，有效促進皮革包裝設計教學的高質量開展。

作者：賈忱揚 單位：沈陽理工大學藝術設計學院