互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)

導(dǎo)語：互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

［摘要］在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的背景下，廣告設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式發(fā)生了巨大的變化，對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，廣告設(shè)計(jì)教學(xué)面臨挑戰(zhàn)，需要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方針和模式。分析互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)，并提出應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的相應(yīng)對(duì)策，對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

［關(guān)鍵詞］互聯(lián)網(wǎng)；廣告設(shè)計(jì)；實(shí)踐教學(xué)

一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)帶來的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展使廣告設(shè)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)越來越大，對(duì)廣告設(shè)計(jì)的要求越來越高，廣告設(shè)計(jì)需要不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)發(fā)展進(jìn)步。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的廣告設(shè)計(jì)的形式以及制作手段，在技術(shù)層面提出了更高的要求。廣告設(shè)計(jì)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的綜合學(xué)科，涉及的知識(shí)面很廣，廣告設(shè)計(jì)的范圍不斷擴(kuò)大，從海報(bào)、報(bào)紙雜質(zhì)、商品包裝、環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、林園設(shè)計(jì)等延伸到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的攝影廣告、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、3D設(shè)計(jì)等，逐漸從靜止的平面廣告轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的影視廣告，廣告設(shè)計(jì)形式呈現(xiàn)多樣化，對(duì)廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)帶來很大的挑戰(zhàn)。廣告設(shè)計(jì)教學(xué)需要在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)背景下的廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與廣告設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，這就對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)課堂提出了新的課題。

二、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下應(yīng)對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的策略

（一）合理利用互聯(lián)網(wǎng)的特征，有效開展廣告設(shè)計(jì)教學(xué)

教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)，共同探討廣告設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)，微博、QQ、微信、各式各樣的網(wǎng)站、交流軟件已經(jīng)成為學(xué)生交流溝通和接受信息的主要途徑。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教師可以跨越區(qū)域和空間與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和溝通，完成課堂教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對(duì)學(xué)生提問廣告設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生在廣告設(shè)計(jì)方面存在的不足提供意見和建議，讓學(xué)生修改作業(yè)并及時(shí)提交。教師還可以實(shí)施一對(duì)一的教學(xué)模式，通過微信語音電話交流教學(xué)內(nèi)容，或者微信視頻進(jìn)行面對(duì)面交流，共同探討廣告設(shè)計(jì)的內(nèi)容。利用互聯(lián)網(wǎng)的特征進(jìn)行教學(xué)，可以增加廣告設(shè)計(jì)教學(xué)形式，方便師生之間的交流合作。也可以利用互聯(lián)網(wǎng)來加強(qiáng)對(duì)廣告設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上收集廣告設(shè)計(jì)學(xué)的相關(guān)信息，接觸各種各樣的廣告設(shè)計(jì)，打破教材的局限性，學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)知識(shí)內(nèi)容的范圍大大擴(kuò)大，開闊了學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)的眼界，與此同時(shí)，學(xué)生還可以根據(jù)自己收集和整理的廣告設(shè)計(jì)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，充分認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展廣告的設(shè)計(jì)方法、特點(diǎn)和相關(guān)優(yōu)勢(shì)，而且還能大大增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（二）加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，適當(dāng)拓展廣告設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容

隨著時(shí)展和社會(huì)進(jìn)步，廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容不是一成不變的，而是不斷發(fā)展進(jìn)步的，其知識(shí)體系不斷拓展、完善，廣告設(shè)計(jì)手段不斷豐富，形式多樣化，因此，教師要緊跟廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。互聯(lián)網(wǎng)能自動(dòng)整理資源信息，實(shí)現(xiàn)資源共享，而且具有海量的儲(chǔ)存空間，對(duì)廣告設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容的開展具有一定的優(yōu)勢(shì)，教師可以將教學(xué)內(nèi)容與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)結(jié)合，適當(dāng)拓展廣告設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容。開展廣告設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，教師圍繞互聯(lián)網(wǎng)廣告設(shè)計(jì)內(nèi)容合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案，注重互聯(lián)網(wǎng)、新媒體課堂的開設(shè)，增加教學(xué)互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容，比如，網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)、植入式廣告設(shè)計(jì)、戶外廣告設(shè)計(jì)。在開展互聯(lián)網(wǎng)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，老師注意互聯(lián)網(wǎng)對(duì)廣告設(shè)計(jì)的藝術(shù)感染力，尤其是影視廣告設(shè)計(jì)，教導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用電腦技術(shù)中豐富的制作軟件來完成圖像與圖像之間的結(jié)合，并在制作影視廣告中插入相關(guān)音樂，達(dá)到音畫結(jié)合的效果，從而有效提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。教師還可以利用互聯(lián)網(wǎng)的共享性和海量性，整合廣告設(shè)計(jì)資源，將收集的有價(jià)值的廣告設(shè)計(jì)素材給學(xué)生做設(shè)計(jì)參考，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平。當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，學(xué)生可以對(duì)廣告設(shè)計(jì)的熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和精神，學(xué)生可以通過各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和軟件，發(fā)揮想象，大膽地進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提升廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)造空間。

（三）增加廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的輔助手段，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐教學(xué)

廣告設(shè)計(jì)不是一門理論學(xué)，而是一門實(shí)打?qū)嵉膶?shí)踐學(xué)，因此，開展廣告設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，教師要加強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)的實(shí)踐性，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極開展廣告設(shè)計(jì)的真實(shí)課題，進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐，并且還要多鼓勵(lì)學(xué)生去參加各類各樣的廣告設(shè)計(jì)大賽。在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，教師不能將課題局限于課堂和校園學(xué)習(xí)，要帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，走進(jìn)廣告設(shè)計(jì)市場(chǎng)，走向廣告設(shè)計(jì)公司和企業(yè)，開展實(shí)踐學(xué)習(xí)，教師要多給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，比如，讓學(xué)生去市場(chǎng)調(diào)查廣告設(shè)計(jì)的相關(guān)內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)到廣告設(shè)計(jì)市場(chǎng)當(dāng)前的形式，了解廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)會(huì)利用相關(guān)資料進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)，或者推薦學(xué)生去廣告設(shè)計(jì)公司、企業(yè)學(xué)習(xí)，了解廣告設(shè)計(jì)在實(shí)際中的運(yùn)用，提高廣告設(shè)計(jì)工作能力。也可以對(duì)學(xué)生提出更高的要求，讓學(xué)生帶著自己的作品去參加廣告設(shè)計(jì)公司的面試，磨煉學(xué)生的心智。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的背景下，越來越多的廣告設(shè)計(jì)比賽主辦方在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上開展廣告設(shè)計(jì)大賽，比如，“廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意比賽”“全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”“公益廣告設(shè)計(jì)大賽”等，還有其他與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的比賽項(xiàng)目，比如，微視頻、微電影等，教師應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生積極參加這些關(guān)于廣告設(shè)計(jì)的比賽，在比賽中學(xué)生可以檢驗(yàn)自己的專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)水平，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升廣告設(shè)計(jì)水平，有效提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)性。

參考文獻(xiàn)：

［1］郭穎.新媒體時(shí)代廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的改革［J］.新聞界，2012

［2］夏琳.淺談新媒體時(shí)代廣告設(shè)計(jì)教學(xué)改革與創(chuàng)新［J］.美術(shù)教育研究，2013（12）.

作者:楊少珊 單位:廣東省海洋工程職業(yè)技術(shù)學(xué)校